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1、例谈现代文阅读赏析句子技巧武汉培优教师 林小莉【以下为公众号“初中语文远程培优”八年级学员期中现代文预测】 母亲的额头童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，
2、多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。然而岁月
3、匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永远年轻的脸。”是啊，母亲的额头是不老
4、的，那里面，写满了永恒的母爱。（摘自天津工人报2014年3月18日）【文本探究】结合文章内容，赏析第段画线的句。1.她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。学员1答案：此句运用了丰富情感的句子，表示母亲的爱，同时表明母亲额头的作用之大，表明母亲对我的重要性和我对母亲深深的感激之情。学员2答案：运用了动作描写，生动写出母亲额头的“魔力”之准，与母亲额头的温暖。林老师分析：分析试题该题属于既考查了知识技能，又考查了学生的情感体验能力。在本题中知识技能包括具体的描写方法动作描写（细节描写），“轻轻一贴”就是非常标准的动作（细节）描写。情感体验能力包括从母亲“轻轻一
5、贴”“就能准确判断”这些关键词汇和短语中体会母亲其人。知识技能相对来说比较简单，但是要体会母亲其人这一情感体验，则需要学生在平时生活中有相关生活经验或是对其他人类似的生活经验有过一些深刻的思考。但是，由于学生平日注意力主要在学习上，再加上对父母亲给予自己的关心习以为常，没有特别注意，更谈不上去思考父母之爱了，所以回答不出来或是只答出了擦边球，就是情理之中的事情了。 分析学生答案学员1对相关知识技能体系掌握不是非常牢固，没有思考出相关的知识点来作答。但在情感体验上，从母亲的小小动作中体会出了母爱及“我”对母亲的感激这两个点，实属难能可贵。但在体会母亲额头那半句话时，有些浮于表面了。“母亲只用额头
6、轻轻一贴，就能准确判断出我的健康状况”，从字面上来看，母亲的额头能准确判断我的健康状况，可不就是厉害的额头么？这大概就是学生的思维。这个思路不能说它百分之百的错误，它多少还是有一点道理的，只是学生总是记得从自己的角度、从字词表面的意思出发，而忘记了作者写这句话这段文字这篇文章的目的，只要稍微问一下自己：作者写母亲用额头轻易就能判断出我的健康状况，而且判断得还很准确，是为了突出母亲有个厉害的额头么？如果学生能想到这一步，下一步自然就会深入去思考作者写母亲额头的真实意图了，这个意图其实也是文章的主旨（主题）。画线句子所在段落链接：童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每
7、次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。阅读思考：为什么说母亲的额头是最亲切的？（由后文可知，“我”常常生病，母亲每次见到我脸绯红，就用她的额头贴“我”的额头，这样一次又一次，贴得多了，自然在“我”的印象里，就是很亲切的感觉了。）庖丁解牛分析画线句：然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。【“只”“轻轻一贴”“准确判断”，表面上来看，就是母亲的额头很厉害，再往深里想想，作者不可能只是为了写母亲的额头厉害这一点，而是通过母亲厉害的额头来烘托母亲因为时时刻刻关注子女的健康状况（
8、母亲对子女的关注关爱非常细致入微，无时无刻不关注着子女的健康），一看到情况不对，就用额头去试探孩子的额头，看看是不是发烧了，母亲长此以往才练就了“一贴就能准确判断我的健康状况”（母亲对子女的身体状况非常了解，体现母爱的细腻、细致，如果不是细致、细腻的关爱，是没法通过“轻轻一贴”就“准确地判断出我的健康状况来的”）的厉害的额头，所以才能准确判断。】要学生体会出上面【林老师体会画线句】里括号内所做的情感体验分析，有一点点难度。但是学生若是在赏析这个句子时，多问一句：这样写只是为了突出母亲有个厉害的额头吗？那多半学生会进一步去体会这句话的深刻内涵，无论最后是否得出完整的正确答案，只要思维上到这一步了
9、，就比先前回答“母亲有个厉害的额头”，在情感体验能力上更进了一步，这就是一种进步。 学员2对相关知识体系掌握得还是可以的，指出了动作描写这个描写方法。但是，和学员1犯了一样的错误，就是只浅浅地看到了句子表面的东西，而没有深入分析作者这样写的目的。都是单独分析额头，而没有将额头与文章的主题（主旨）结合起来分析，学员1比之学员2在情感体验上要好很多，至少学员2能看出这句话其实写的是母爱，隐隐还透着“我”的感激之情。由以上分析，非常明显的，学员1需要加强知识体系的构建，以及在知识体系基础上，进一步提高情感体验能力。想学员2则需要加强情感体验能力的培养。参考答案：1.动作描写(或细节描写)。“贴”字用
10、得生动传神，通过母亲这一个动作表现母亲对儿女的无微不至的关爱。2.如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。学员1答案：运用了比喻的修辞手法，生动写出了母亲的头上皱纹的深，和我对母亲额头的亲切温暖的特殊情感。学员2答案：此句是比喻句，将母亲比作一棵大树，额头上的皱纹比作一圈圈年轮。写出了母亲爱的伟大，母亲对我的爱就刻在那一道道的皱纹中，写出了我对母亲的感激。林老师分析：分析试题该题考查知识体系之“修辞手法及其作用”和情感体验能力。修辞手法主要在句子的前面，而情感体验基本从“是一种写在
11、额头上的不变情怀”到“永远葱绿绵长”。情感体验有一定难度。回答修辞手法，定制微教辅发给学员的学习资料里有相关类阅读详细技巧，在此不多赘述。基本的答题模式：运用了的修辞手法，如果是比喻句，一定要回答出“将比作”，生动形象地写出了，抒发了情感，等等。 分析学生答案学员1指出修辞手法，但没有回答出将比作，没有体会出“是一种写在额头上的不变情怀，仿佛绵长”这后面半句话的主要意思。学员2指出了修辞手法，回答出了将比作，情感体验能力方面体会出了句子是写母爱的伟大及我对母亲的感激这两个点。学员2隐约感觉到了作者写这句话的目的，其一是写母爱，其二是写感激。但是对“昨日的记忆”“不变情怀”“ 漫山遍野的秀木，永
12、远葱绿绵长”分析得不够到位和彻底，有点含含糊糊的。不过学员2的回答算是非常靠近标答了，所以在分数上，如果灵活处理的话，可以接近满分。庖丁解牛分析句子如果说母亲是一棵树（比喻，把母亲比作一棵树），那额头上的纹路，就像一圈圈年轮（比喻，把母亲额头上的纹路比作一圈圈年轮），圈满了昨日的记忆（记忆表示过去的时光和经历的事情，主要是什么事情呢？结合上文可知，是母亲对家人的关爱，和为这个家的操劳和担忧，担忧这一点其实作者在文中已经很明显地点出来了，详见第二段末尾“蓝色字体”部分）。而我更感觉那纹路如林（比喻，把纹路比作树林），是一种写在额头上的不变情怀（不变情怀，母亲哪些情怀是不变的呢？且是能让母亲长满皱
13、纹的呢？是为子女操劳，是为家庭担忧），仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长（什么仿佛“秀木”“永远葱绿绵长”？根据句子可以判断，主语为“纹路”，即母亲脸上的纹路，那纹路里包含着母亲为子女操劳，为家庭付出而无怨无悔的永远不变的情怀，那纹路在作者眼里，不难看，相反，还很好看，像漫山遍野的秀木，在作者眼里永远葱绿绵长，这就是非常明显的赞美了。能体会出赞美之情，表示学生的情感体验能力达到了较高的水平。）总结：由庖丁解牛分析句子可知，有时赏析句子，要结合文章主题，要结合上下文的内容，而不能将句子单独割裂出来分析和赏析，就像本句中“昨日的记忆”这个点，如果不结合上文，就无法得到“母亲额头的皱纹里写着昨日对子女
14、的关爱，对家庭的操劳和担忧”这些点来。本题对于八年级学生来说有一定难度，但语文学科很多文章尤其是写父爱母爱的文章都有相通之处。因此，虽然有难度，也要努力去体会，如果一篇文章做到深刻地理解了，对其他同类型的文章理解起来是有很大帮助的。不能因为感觉有难度，而放弃体会。学习本身就是不断跨栏的过程，如果是那么容易跨过去的，那学习就变得没有什么魅力可言了。正因为有难度，才有了“拼搏”的意义；正因为有了拼搏，人生才有了无限可能；正因为有了无限可能，人生才有了满满的吸引了和魅力。参考答案答运用比喻的修辞手法。把妈妈额头上的皱纹比作年轮，比作树林，生动形象地写出妈妈的额头记录下了她对子女的疼爱，为家庭生活辛劳的付出，以及“我”对妈妈的爱(或感恩之情)。
