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1、书 法 课 （教学设计 软笔） （六年级）第1 课 综合练习（一） 教学目的：按要求写好“小主人，是非明”，明白道理。教学重点： 按要求写好“小主人，是非明” 教学时间：一课时 教学过程一、复习：、毛笔的正确执笔姿势？、上一学期我们重点学习了什么？二、新授：、自学： 你认为怎样写好“小主人”三个字？、指名回答： A：“小”字是对称型的独体字，为了求变化，可将左点写得稍低些，右点写得稍高些。 B：“主”字是对称型的独体字，为了求变化，上点可斜顿，三横的长短、粗细要有变化。 C：“人”字是对称型的独体字，要把撇写得高一点、短一点、轻一点，把捺写得低一点、长一点、重一点。三、范写：四、练写： 1、学
2、生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等） 2、生品评。五、作业： 写“小主人” 第2课 综合练习（二）教学目的： 按要求写好“言必信 利于行”，明白道理。教学重点： 按要求写好“言必信 利于行” 教学时间：一课时 教学过程一、 复习： 你认为怎样写好“小主人 是非明”六个字？二、新授：、自学： 你认为怎样写好“言必信 利于行”六个字？、指名回答： A：“言”是左右平衡的独体字，容易写得呆板，因此三横的长短形态要有变化，使字形整齐中有变化。 B：“必”的长撇是字的主笔，要写得粗长有力。长撇与卧钩的交叉点略低并偏左；钩的出锋方向以及三个点画要相互呼应，布局均匀。 C：“信”左窄右宽，单人旁的竖要
3、撑住撇画，“言”部左边略收敛，以便与单人旁协调配合。 D：“利”字的“禾”部要写得略宽一点、短一点，立刀旁则要写得略窄一点、长一点，这样，字就显得有高低变化了。 E：“于”字的笔画虽少，但书写难度较大，两横要略向上斜，弯钩要壮实有力，弯钩伴的位置在中间稍偏右处。 F：“行”字双人旁的起笔位置与方向要正确，“亍”的两横长短要有差别，竖钩要略向右斜，并写得粗壮有力。 3、说说“言必信，利于行”告诉我们什么道理？三、范写：四、练写： 1、学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等） 2、生品评。五、作业： 写“言必信 利于行” 第3课 综合练习（三） 教学目的： 按要求写好“英雄志 海岳情”，明白道
4、理。教学重点： 按要求写好“英雄志 海岳情” 教学时间：一课时 教学过程一、复习：、你认为怎样写好“言必信 利于行”六个字？二、新授：、自学： 你认为怎样写好“英雄志 海岳情”六个字？、指名回答： A：“英”字是上下结构中的上窄下宽型的字，其草头应写得短而窄，“央”的长横呈拱形。 B：“雄”字是左右结构中的左右相等型的字，“ ”部宽舒，“ ”部紧凑。不可把“雄”字当成左中右结构的 字来写。 C：“志”字是上窄下宽型的字，上部紧凑凝重，下部宽舒均匀。要注意“心”部笔画之间的呼肖关系。 D:“海”属于左右结构中的左窄右宽型的字，三点水作弧形排列，“每”部以钩为支撑点，所以钩的位置是关键。 E：“岳
5、”是上下结构中的上宽下窄型的字，“丘”部的长横要写得宽舒，“山”部要写得短波稳重。 F：“情”字左窄右宽，竖心旁“青”部略短，以求参差变化。要注意“青”部的长横与竖心旁的穿插避让关系。三、范写：四、练写： 1、学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等） 2、生品评。五、作业： 写“英雄志 海岳情” 第4课 综合练习（四） 教学目的： 按要求写好“强智慧 重品德”，明白道理。教学重点： 按要求写好“强智慧 重品德” 教学时间：一课时 教学过程一、复习： 你认为怎样写好“英雄志 海岳情”六个字？二、新授：、自学： 你认为怎样写好“强智慧 重品德”六个字？、指名回答： A：“强”字的“弓”部下半截
6、略偏左，以让右部，“虽”部上窄下宽，“虫”正好安置于“弓”所让出的空位。 B：“智”上宽下窄，“知”部要写得扁宽，“日”部短波紧凑，左右两竖要垂直，以稳定整个字形。 C：“慧”属于上中下结构中的中窄型的字，中部要比上下两部窄一些。写此字要注意上密下疏，布白均匀。 D：“重”字上宽下窄，注意第一横最长，横贯左右，七个横向笔画要间距相等，中竖要正直粗壮。 E：“品”字呈三角形分布，上“口”要扁宽一些，左“口”要略斜，右“口”要端正平稳，特别是最后一横要平正。 F：“德”的字形很大，书写时注意双人旁的两撇要错开，“ ”部的笔画要略细，布白要，不要把字写得过大。 3、说说“强智慧 重品德”告诉我们什么
7、道理？三、范写：四、练写： 1、学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等） 2、生品评。五、学习“读一读” 了解我国历代书法作品简介(二） 北魏时代楷书、晋代王曦之行书、晋代王献之楷书。六、作业： 写“强智慧 重品德” 第5课 综合练习（五） 教学目的： 按要求写好“求真理 澄心灵”，明白道理。教学重点： 按要求写好“求真理 澄心灵” 教学时间：一课时 教学过程： 一、复习：、你认为怎样写好“重品德 重品德”三个字？二、新授：、自学： 你认为怎样写好“求真理 澄心灵”六个字？、指名回答： A：“求”字的竖钩要粗壮有力，其余笔画要上下左右相呼应，配合协调，这样，字形就显得稳定了。 B：“真”字
8、上宽下窄，“十：”字头中竖稍斜，“具”部宽大稳固，最后两笔的撇和点的斜度很重要，如处理不当， 则字的重心不稳。 C：“理”字左边的“王”略向右斜靠，右边的“里”要平稳。同时要注意左右两部分之间的穿插避让关系。 D:“澄”字三点水要上下呼应，“ ”部舒展大方，“豆”部上窄下宽，整个字形避让穿插要协调。 E：“心”是独体字，卧钩是其主笔，要写得厚壮有力，三个点要左右呼应，布白均匀。 F：“灵”字上窄下宽，“ ”部要写得小而紧凑，“火”部要写得小而紧凑，“火”部要写得扁宽舒展。三、范写：四、练写： 1、学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等） 2、生品评。五、作业： 写“求真理 澄心灵” 第6课
9、 综合练习（六） 教学目的： 按要求写好“有志者，事竟成”，明白道理。教学重点： 按要求写好“有志者，事竟成” 教学时间：一课时教学过程： 一、复习：、你认为怎样写好“求真理 澄心灵”三个字？二、新授：、自学： 你认为怎样写好“有志者，事竟成”六个字？、指名回答： A：“有”字的“ ”部横画长，撇画短而粗壮，“月”部要与字头纵向对正，保证字的重心平稳。 B：“志”字上窄下宽型结构，“士”部要写得小而紧凑，中竖要直。“心”部要写得宽，布白均匀，要注意笔画之间 的呼应关系。 C：“者”字是上宽下窄型结构，书写“ ”部时，要注意长横与撇画之间的夹角及倾斜度，撇画直中见曲。整个字的 重心是否平稳，“日
10、”部的位置是关键。 D:“事”字属基本对称的独体字，其中两个横折要向内斜，“ ”的长横左伸右敛，竖钩较正，从不平稳中求平衡。 E：“竟”是属中窄型上中下结构，“日”部要写得稍小些，“立”“儿”两个部分要写得略宽，上中下三部分要 对正，保持重心平稳。 F：“成”字“弋”部斜钩的斜度很大，“ ”部要写得稍向左斜一点，配合“弋”部，保持重心平稳。三、范写：四、练写： 1、学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等） 2、生品评。五、作业： 写“有志者，事竟成” 第7课 综合练习（七） 教学目的： 按要求写好“花木秀，喜迎春”，明白道理。教学重点： 按要求写好“花木秀，喜迎春” 教学时间：一课时 教学
11、过程一、复习： 1、你认为怎样写好“有志者”三个字？ 2、你认为怎样写好“事竟成”三个字？二、新授：、自学： 你认为怎样写好“花木秀 喜迎春”三个字？、指名回答： A：“花”字的草头要写得窄一些，“化”部左右要舒展开，写得略扁而宽舒。 B：“木”字的左右对称平稳， 横画略向上斜，中竖上下粗、中间细，撇画略轻，捺画粗重，于平衡中产生变化。 C：“秀”字的“禾”部要写得扁而宽，撇和捺都要取平势，“乃”部上紧下松，要注意其笔画的斜度及钩的位置。 A：“喜”字是中宽型 的字，上下部分都要写得窄些，长横为“细腰”，横贯左右，字中七个横之间的间距要均匀。 B：“迎”字的“ ”部要左右呼应，竖画粗壮厚重。走
12、之底的点与横折折撇要上下错开位置，捺画纵长，捺 脚凝重。 C：“春”字三横的长度必须逐渐递增，长短差距不可过大，撇、捺纵长舒展。“日”部窄小端正，插在撇、捺之间， 与上面横画的间距不能过大。 3、说说“有志者，事竟成”告诉我们什么道理？三、范写：四、练写： 1、学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等） 2、生品评。五、学习“读一读”了解我国历代书法作品简介(三） 唐代颜真卿楷书、唐代柳公权楷书、宋代苏东坡行书、宋代黄庭坚行书、 宋代宋徽宗楷书、元代赵孟黼行书。六、作业： 写“花木秀 喜迎春” 第8课 横 幅 教学目的： 认识横幅的形式、布局要求，练习单字的写法指导。教学重点： 练习单字的写
13、法指导。教学时间：一课时 教学过程： 一、复习：、你认为怎样写好“花木秀 喜迎春”三个字？二、新授：、自学： 什么叫横幅，它在布局上有什么要求？单字“入木三分”怎样写好？、指名回答： A：横幅是扁宽形、横着张挂的书写形式。书写的正文内容要完整，从左往右书写，也可以从右往左书写。在正文 的上下左右要留出适当的边空，在正文的末尾一侧写上书写者的姓名并盖章。 B：“正文的字要写在同一条水平线上，字形大小要一致、间距要相等。在留边空时，要把落款的位置留下来，以免正 文完成后没有了落款的位置。横幅的落款位置不宜过低。 C：“入”字只有两画，故笔画要写得丰满厚实。撇画短，稍细一点，捺画纵长壮实，笔画的斜度
14、与弯度要正确。 “木”字左右对称，注意横画要略向上斜，竖画有粗细的变化，撇与捺的斜度、弯度要正确。 “三”字的三横一致上斜，但长短、粗细要各有变化，避免犯呆板门的门帘笔病。 “分”字的“八”字头较宽，撇、捺的长短、粗细变化较大。“刀”部稍小，横折钩壮实有力。上下两部扫要协 调配合。三、范写：四、练写： 1、学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等） 2、生品评。五、作业： 写横幅“入、木、三、分” 第9课 册 页 教学目的： 认识册页的形式、布局要求，练习单字的写法指导。教学重点： 练习单字的写法。教学时间：一课时 教学过程： 一、复习：什么叫横幅，它在布局上有什么要求？单字“入木三分”怎样写好？二、新授：、自学： 什么叫册页，怎样写册页？单字“自强不息”怎样写好？、指名回答： A：“册页” 就是入篇幅大小像书本、分页装裱的字画。有时将每页连缀在一起装裱成折叠的书，这种形式便于欣赏和 携带，不易散失。因为有这些优点，所以“册页”是常用的一种书写形式。 B：“册页的书写形式如同书本，从前租房一般是以竖行从右写到左，标题可写在正文前，也可在正文后。全文写完 后，还要落款。 C：“自”字的字形像长方形，书写时可按全包围长方
