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1、1,2008-9-9,徐汇区小学数学 教学与教研工作 回顾与展望,2008年9月9日,黄 琰,2,2008-9-9,数学教学与教研工作的回顾,1、接受市基础教育处、督导室、教研室来我区进行教学督视导。,2008年4月21日25日 建襄小学、东二小学、汇师小学 日晖新村小学、龙华小学,3,2008-9-9,总体印象,徐汇区教师进修学院及学科教研员对新教材的培训工作比较到位，新课程理念在小学数学课堂教学中能基本体现，课堂教学的有效性能得以保证。,4,2008-9-9,在全市比较领先的是：,数学学科实施学期课程统整 探索网上教研培训的新途径 十分关注数学学习习惯培养,6,2008-9-9,学科发展和
2、教师发展方面 1. 要加强对数学新课标的研读和新教材的钻研，不断提高教师的专业素养。 2. 要思考各层面的教师在原有的基础上再上一个台阶，同时再重点培养几个在市层面有影响的骨干教师。,7,2008-9-9,2. 结合首批区示范、优秀教研组的评选，组织开展区“示范教研组”的示范展示交流活动。,8,2008-9-9,3、指导基地校调整、完善、实施教学内容统整指南。,启新小学 高一小学 上海小学 教科院实验小学 上师大一附小 樱花园小学 华泾小学 交大子弟小学 世外小学 逸夫小学,9,2008-9-9,世外小学 研究课：四年级计算比赛场次 （闵 燕）； 五年级水族箱里的数学问题 （蒲 莉）； 报告：
3、世外小学数学学科教学内容统整的实践与研究（闵燕）。,10,2008-9-9,高一小学 研究课：一年级度量及课前说明（朱晶晶）； 四年级平行及课前说明（宋霞峰）； 报告：一年级“图形与几何”教学内容统整汇报（杨耀旭）； 四年级“图形与几何”教学内容统整汇报（汪雯）； 有效统整引方向 知识分享促发展（周靖）。,11,2008-9-9,4.结合“教学从这里起步”的主题研讨，做好“建襄杯”职初期教师教学规范达标的评比活动。,公开课：二年级克、千克与计算（淮二小学 卜晓维）； 一年级线段与长度计算（梅三小学 陆筱盛）； 交流职初期教师工作心得； 讲座老师，今天怎样写教案 （区教师进修学院 黄琰）。,12
4、,2008-9-9,5.总结本区各学科成功案例，编制区本各学科“学习准备期”方案。,参与编写： 向阳小学 张绮婧 建襄小学 戴懿 高一小学 王晓燕 汇师小学 朱晖,13,2008-9-9,6. 完成小学数学区本教材的编写。,顾 问 朱忠民 主 编 黄 琰 张 英 撰 稿 顾 文 张 英 刘 云 金向军 洪佩娜 方佩丽 吴 谦 林 磊 审 稿 区中心组成员,14,2008-9-9,7、小学生数学学业水平调查。,一年级数学口算质量采样 三年级数学学业水平调查 四年级期终质量评估（市）,15,2008-9-9,一年级口算采样试卷汇总情况：,采样学校：25所 班级：25个 学生：701人 区平均成绩：
5、90.07分 最高平均分: 96.24分 最低平均分: 67.88分 区平均口算速度：每分钟9道 区平均口算正确率：95.76%,16,2008-9-9,17,2008-9-9,总体情况:,一年级口算要求：及格8-10题/分。 我区一年级的口算总体水平是及格的，各校对一年级数学口算能力的培养是有成效的。但不及格人数占15.55%（相对较高），各校成绩相差较大，其中3所学校总体水平不及格，最低的是67.88分，只达到6.8题/分，令人担忧。,18,2008-9-9,四年级期终质量评估（市）,19,2008-9-9,卷面成绩统计表,20,2008-9-9,8、五年级新教材的实验,课改基地校：向阳小
6、学 东二小学 上师大一附小 园南小学,任务：, 完整的单元教案 成功教案 教学中的成功与教训（教学体会） 对教材的修改意见,21,2008-9-9,研究课：,解概念题 （向阳 傅冬青） 平面图形的周长和面积 （园南 龚海英） 可能性的大小 （东二 吴盈盈） 行程 （上师大一附小 黄娟）,22,2008-9-9,9、课堂教学研讨实践课,一年级 线段与长度计算 （梅三 陆筱盛） 我们的郊游 （园南 朱兰兰） 时间（一） （上师大一附小 费立华） 度量 （高一 朱晶晶） 二年级 克、千克与计算 （淮二 卜晓维） 三年级 认识周长 （汇师 顾亚龙） 几分之一 （田三 尤 旎）,23,2008-9-9,
7、四年级折线统计图 （汇知 谢慧怡） 计算比赛场次 （世外 闵 燕） 平行 （高一 宋霞峰） 位置的表示方法 （田三 周亦红） 用多功能三角尺画垂线和平行线 （上小 林 磊） 五年级 水族箱里的数学问题 （世外 蒲 莉）,24,2008-9-9,10、 “十一五” 240培训,已完成： 教研组长培训班 3分 全员数学教学能力培训 3分 小学数学四、五新教材教法培训班 3分 进行中： 小学数学教师教学基本功培训班 3分,25,2008-9-9,本学期工作的指导思想 始终以推进“二期课改”为主线，以规范课堂教学、强化教研组建设和培养学生学习习惯为抓手，坚持“聚精会神抓教学，满腔热情建队伍，各级各类争
8、一流”的工作思路，着力解决课堂教学中存在的问题，力求提高课堂教学的有效性，促进本区小学数学教育的均衡、协调发展。,数学教学与教研工作的展望,26,2008-9-9,主要工作,一、加强学习有关文件,关于加强中小学课程管理的几点意见 关于中小学教学常规的几点意见 关于中小学校本教研工作的几点意见 改进小学课堂教学的几点意见 关于中小学教学工作的若干意见 （以上均为征求意见稿）,27,2008-9-9,二、加强教学常规管理，切实提高教学质量 加强我区小学数学“教学五环节”工作，编写教学规范从这里起步。 （一）备课 1. 明确备课要求 2. 健全备课制度 3保证备课时间 （二）上课 1. 明确上课要求
9、 2. 组织经验交流,28,2008-9-9,（三）作业的布置与批改 1. 科学地布置作业 2. 明确规范作业要求 3. 认真批改，及时反馈 4. 定期抽查作业 （四）课外辅导 1. 正确认识课外辅导的作用 2. 改进完善课外辅导的方法 （五）学习评价 1. 目的明确，方法多样 2. 重视学习过程评价 3. 规范命题考试制度,29,2008-9-9,三、 “学科特色”工程 学校教育的均衡发展 力求形成一校一特色,数学学科重点建设学校,高安路第一小学 虹桥路小学 长乐学校 求知小学 吴中路小学 东兰路小学 樱花园小学 长桥第二小学 罗秀小学 徐浦小学 园南新村小学 向阳育才小学 启新小学 华理大
10、附小,30,2008-9-9,组织优秀教研组的经验总结交流会,示范教研组： 汇师小学 优秀教研组： 逸夫小学 樱花园小学 园南小学 启新小学 向阳小学 虹桥路小学,31,2008-9-9,四、继续学科教学内容统整课题的研究,根据上海市中小学课程标准和各年级的教学目标，各基地校调整、完善、实施教学内容统整指南。 分层介绍各基地校的教学内容统整指南，逐渐形成以实验基地校带动其他各校开展教材整合的教研格局，促进非基地校教师自行开展教材整合的探索。 发挥数字教研平台的作用，形成交流网络，促进非基地校教师自行开展探索。 完成小学数学教学内容统整指南。,32,2008-9-9,五、区、校本课程推广 区本教
11、材小学应用数学四、五年级推广研讨会 地点：上海小学 时间：第八周（暂定）,33,2008-9-9,六、一年级学习准备期工作 修订、完善学习准备期的教案； 收集准备期教学的成功案例； 探究学习准备期中的过程性评价与激励性评价； 学习准备期工作的经验网上交流（第6周） 。,34,2008-9-9,七、五年级新教材教学推广工作,1. 认真钻研五年级第一学期新教材的教学参考； 2. 新教材教学方法与经验交流活动； （教材分析 教学实践 教学评价） 3. 完善五年级第一学期的教案和作业； 4. 五年级第一学期新教材使用情况汇总意见（第19周交）。,35,2008-9-9,八、学业水平评价 参与区域性的学
12、生综合素质评价的尝试，改进对学生学业水平的评价。 本学期实施对五年级学生学业水平的诊断。,36,2008-9-9,九、细化学习习惯 以培养学生良好的学习习惯为抓手，开展学科课程德育功能开发的研究。 根据学生的年龄特点、学科特点以及根据小学生学习习惯16条细化学生各学科的学习习惯培养实施细则。 探究、实践在学科教学中关注学生学习习惯的培养。 在学生能力诊断的过程中，继续关注学生的学习习惯。 开设学习习惯的论坛。,37,2008-9-9,十、教学评比 区“汇师杯”（对象：学校重点学科建设的教师）； 区“均瑶杯”（对象：教师、学生）； 市拟举办小学数学新教材教学研讨活动（对象：男教师）； 为下学期区
13、级教学评比选拔、推荐。,38,2008-9-9,十一、教研增效校际教研,总结、反思上学期部分学科校际教研组活动开展情况； 完善校际教研组的活动形式与内容，提高校际教研组的凝聚力； 整理、筛选校际教研活动的案例；,39,2008-9-9,十二、第二届“学术节” 结合学科课堂教学基本规范的研讨，组织召开主题为“教学从这里起步”课堂教学展示活动和研讨活动。 结合区本课程开发与实施，组织召开区本课程实施现场观摩与交流活动。（上小） 结合对学习规律的研讨，组织召开“学生学习习惯培养”论坛。 重点学科建设学校展示。（东兰、求知） 优秀教研组经验交流。,40,2008-9-9,十三、“精品课件”制作、推广工
14、作 完成200个精品课件。 在240学分培训中进行推广。 在使用中不断完善、更新。,41,2008-9-9,十四、徐汇同步教学平台的使用,学会徐汇同步教学平台的使用； 丰富平台的资源； 善于运用平台的资源。,42,2008-9-9,十五、数学学科网站的完善,网站点击：56万次,教学资源：聚焦课堂内容为主 教学参考、教案、试题、课件。 负责联络员：徐教院附小 肖勤敏 xjyfx_xiaoqm,校本研训 ：数学教研组的教学交流 校本教研计划、研训课题、校本研训案例、小学生数学学习习惯 负责联络员：求知 赵琼 czxx_zhaoq,43,2008-9-9,教学论文：教师个人展示平台 个人教学论文、教
15、学反思、教学心得、 负责联络员：世外 闵燕 swxx_miny,教师风采 ：区骨干教师、学科带头人平台 反映 ：基本情况、教学案例、教学论文、教学成果、 负责联络员：启新 许琤芳 mlxx_xuzf,44,2008-9-9,教学通讯 ：学校教研活动展示 市层面、区层面、学校层面教研活动的报道，教学进度参考表 负责联络员：东二 毛文静 d2xx_maowj,教学论坛：教学互动交流平台 网上教研活动、教法探讨、教学点滴 负责联络员：江南新村 黄越俐 jnxc_huangyl,所有上传资料必须由各校数学大组长审核（归档），并发给相应的负责人。,45,2008-9-9,十六、其他工作,1. 中小学生基础教育质量监测 教育部基础教育质量监测中心揭牌仪式于2007年11月30日在北京师范大学举行。 主要内容：考查中小学生在品德、智力、体质等方面的全面发展状况，以及他们的独立思考能力、创新意识和实践能力。 主要对象：我国基础教育阶段所有在校学生。包括学生的身心健康水平、学生的学业成绩、学生的综合素质，以及影响学生发展的教育环境。,46,2008-9-9,上海也将成立“上海市中小学生学业质量监测中心”。本中心是专业的基础教育质量监测机构，由上海市教委直接领导，中心设在上海市教委教研室。 2008年，上海卢湾、虹口、宝山、南汇四个区所有四年级的学生（实际执行为五年级学生）均参加数学质量监
