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1、生命的化妆,林清玄,苏轼饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空朦雨亦奇。若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,人为什么要化妆？ 化妆有什么作用？ 你是怎样看待的？,爱美之心人皆有之,化妆三“合适”：,合适场合，合适身份，合适时间。,学习要求,1了解哲理性散文的特点。 2掌握文中的生字生词的音、形、义。 3从理解由此及彼、由表及里的写作方法 入手，初步学会分析哲理性较强的散文。 4理解如何进行“生命的化妆”。 5理解作者对化妆师的看法变化的原因。 6学会如何计划“化妆”自己的生命。,哲理性散文,以发表议论，阐发哲理为主的散文，称为哲理散文。,在现实生活中，有种种复杂的社会现象，总会引发人们的理性的思考
2、。在文学作品中，这种思考往往演化为感性的具象（感性具象，就在于是在主观的意象中获得审美的情趣），使人从中折射出对人生的睿智的领悟。哲理散文，也如此。其实，一个微笑、一丝情绪、一个景象、一件小事，都是抒情、议理的素材。,作者简介：,笔名秦情、林漓、林大悲等。名字来源：清而不玄。台湾高雄人。 曾任记者、主编、主笔，现专事写作。他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位。 1973年开始散文创作。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。,17岁发表作品，20岁出版第一本书莲花开落，之后一发不可收拾，走上了文学之路。30岁前得遍了台湾所有文学大奖，直到他不参
3、赛为止，被誉为得奖专业户。有散文集莲花开落冷月钟笛温一壶月光下的酒鸳鸯香炉金色印象白雪少年桃花木心等。,分角色朗读,文章结构：,第一部分（14段）：关于化妆境界的探讨,第二部分（57段）：关于化妆意义的探讨,第三部分（89段）：交流后的体悟： 世界上一切事物都是内在与表相并存，而改变表相的最好方法是要从内在下手。,请同学们通读课文，说说作者对于化妆师的态度发生了哪些变化？,第2段“好奇” 第3段“刮目相看” 第5段“感叹” 第7段“致敬、惭愧”,化妆的“四类三境”,四类： A、最坏的化妆（扭曲个性，失 去五官协调）， B、拙劣的化妆（浓妆，掩盖缺点或年龄）， C、次级的化妆（醒目， 引人注意）
4、， D、最高明的化妆（无妆，自然表现个性、气质）,三境： 脸上的化妆 精神的化妆 生命的化妆,文章的三类,A、拙劣的文章 （词藻堆砌，扭曲个性） B、好一点的文章 (光芒四射，吸引人的视线，让人知道在写文章) C、最好的文章 (自然流露，不堆砌，让人在读生命),作者将化妆比作写文章，这两者有何相似之处？,化妆与写文章都有一个由表及里的过程，是一个类比，道出了为文的真谛：真情出至文。 因此，我们行文写作不应该仅仅追求 辞藻的堆砌和语句的华美，而应该写 出自己的真情实感，让读者仿佛在 阅 读我们的人生。,类比,是基于两种不同事物或道理间的类似，借助喻体的特征，通过联想来对本体加以修饰描摹的一种文学修辞手法。 类比的作用是借助类似的事物的特征刻画突出本体事物特征，更浅显形象地加深本体事物理解，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想。,课文第8段在文中起到了什么作用？,总结上文，深化主题。作者将化妆师对化妆的阐释推及到世界上的一切事物，既任何事物要想改变它的表象，最好的方法是在内在上下功夫。这样的总结由具体到抽象，起到画龙点睛的效果。,表达技巧：,欲扬先抑： 误解刮目相看赞叹敬意,类比手法： 写文和化妆类比说理,卒章显志,
