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1、,彭阳县小学数学班 学习简报 第四期,制作人：韩娟 2011年10月,在短短的几天学习期间，每天坚持上网学习，写作业，发表评论，也可以在网上直接与专家交流，互动效果好;按照学习进度完成了课程的学习任务，还在线观看了专家和辅导老师的讲课稿和讲课视频；学习了同仁们完成作业、对作业发表自己的看法；并如期完成了必修作业，总之完成了必修作业，浏览学习成果作业。,接受了更新的教育教学理念 ;完善了自己的学科知识体系，不断提高自身的文化底蕴 ;学习做一名学生满意、家长放心、同事敬佩的好老师;认识了一些优秀同行，向同行学习 . 此次培训是一个很好的平台，参加培训的都是全国教学一线的骨干教师和精英，对教育教学都
2、是自己独到的见解。所以此次培训又是一个非常好的相互学习和交流的机会。同时，还在网上建立起了友谊的纽带。,“国培”促使我的教学生涯再不断的升华 尹士勤,1,温馨提示,温馨提示,宁夏国培项目 第八周 （10.31-11.06）学习计划 学员 1. 继续学习视频课程 2. 未提交第4篇学习日志的学员请及时完成 3. 未提交第3份作业的学员请及时完成 4. 发表主题帖或回帖，与其他学员进行交流和学习 5. 如遇到疑问及时与本班辅导员交流,2,我的教学故事,王克彦 从去年开始接触国培，一开始觉得国培有点烦，左一个作业，又一个学习，东一个日志，西一个教学设计与反思，上一个主题研修成果，下一个论坛发贴回帖。
3、慢慢的进入了国培的状态，才体会到国培的用心良苦，才领会到国培学习带来的好处。 现代教育的发展，不会利用网络学习是一名不合格的老师，随着现代科技的发展，就连小学生都要求接触电脑，学习信息技术，使用电脑网络，何况是我们老师！更何况我们参培的是国家级别的省骨干老师。看着身边的同事，一接触到这方面的东西就头晕，大事小事都由别人代劳，这不是老师所应该具有的态度。凡事不能有惰性，不能形成依赖性。当老师固然事情很多，然后还要抽出时间来学习，还有一系列的作业要按时保质完成，说实话，一开始是觉得有点烦。是啊，好久都没体会到当学生是怎么一种感觉啦。,这一回咱当上了国培的学员，也要按时完成作业了。细思量，老师们还天
4、天都在布置作业给学生呢！现在轮到我们老师自己要做作业了，烦什么呢？是心态没摆吧！ 当老师离不开写教学设计，然后按照设计进行教学，教得好不好或者设计得好不好要常常反思一下，然后再调整自己的设计或教学方法，老师写教学反思是有理论基础与实践经验的。将教学设计在某个班级实验教学的案例记录下来，再加上反思，就是我们常说的教学案例，有时也简称教案。这些东西设计啊，理论啊，再加上实践，反思，如此反复改良就可以提高自己的教学水平与理论研究水平，以及自己的教学设计能力。,以前信息闭塞，想要交流是很困难的，是要大量时间与金钱的。教师如果不与同仁进行交流，那是固步自封，孤军作战是不会取得大范围的胜利的。记得以前的交
5、流仅限于本校内或邻乡间，再远点就是城乡间了，想要见识“外面的世界”，一是本身在工作的岗位上离不开，二是往返旅差费用开支不小，个人与学校都不愿意负担，三是请专家来本地也很困难。现在有了网络，这种交流就变得简单起来，在论坛里，大家五湖四海没见过面，但是都可以海阔天空畅谈无阻。,见证成长,感谢国培平台，让我喜欢上了学习，转变了思想观念，明确了自己的前进的方向。 （作者：宁夏彭阳县红河乡夏塬小学）,4,学习简报,一分钟的感慨 在教比的意义时，我运用了一个小游戏，虽然时间只有一分钟，但却取得了事半功倍的效果，让学生两人一组，玩“石头，剪刀，布”游戏赛四局，然后汇报比分情况，学生在比赛中的比与数学中的比的
6、区别在争论中达成共识，其中学生的思维得到了碰撞。 对学生而言，采用游戏，让他们“身临其境”在熟悉的感兴趣的背景条件下，他们是自我的，是舒心的，在一局一局比赛中，学生不是听众，不是看客，而是真实地去触摸体育比赛中的“比”积累了丰富的感性经验。 （作者：鲍玉安 ）,因此，学生们在一分钟的时间里获得了许多不同的感受，有的学生质疑：比的后项不能为0，这里4：0的后项为什么？可以是0吗？有的学生直接点出问题的核心，体育比赛的比和我们今天学的“比”一样吗？有的学生在亲身经历中，在参与实践中悟道理，揭开谜团：4：0只是表示两方各得的分数，不是表示相除关系，无论是在活动中产生了疑问，还是在活动中得到了启迪，都
7、是学生们最大的收获，可以说他们都是成功者。一分钟的游戏过程，是40分钟教学的一个小插曲，它是自然的不是强加的，是主动的不是被动的，学生在这个过程中的体验有了感悟。 （彭阳县第一小学 ）,用我一生来教学 杨来玉 我是一名平凡的教师，转眼间已经工作26个春秋了。回首这近26年的教育之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为，可是平淡的教学生涯，却赋予我宝贵的课堂教学经验。从事数学教学一直是我的一大乐趣。我爱看着我的学生在我的教育下露出满足的笑容。 每节数学课下来，我总不忍心立即离开教室。因为我总是被孩子们的一句“老师, 等一等！”给拽住脚步。有时候是为个别差生留下的，有时候是被待解的疑
8、难给拌住了，有时侯是找某个课堂上有心事而没认真听课的学生谈心，诸如此类。有趣的是，经常被重重包围的我反而很乐滋滋地倾听着、享受着师生之间的这种其乐融融的情景. 这是课堂上的真实的故事。每一个时刻，每一处细节，我感到特别的欣慰。 （草庙乡中心小学）,我的教学故事,5,学习简报,每当我自己讲公开课或者听别人讲公开课时，我经常思考这样一个问题：怎样才能上好一节数学公开课?我觉得一节成功的数学公开课应该具备“新”“趣”“活”“实”“美”的特点，即： 一、新 新就是不步人后尘，不因循守旧，不照搬别人的教案，努力把课讲出新意来，在某些方面有所突破。具体来讲，主要体现在以下几个方面： 1理念新即先进的教育教
9、学思想 2思路新即构思新颖，实用高效的教学思路,四、实 实就是教学中要讲求实效，不走过场，不摆花架子，用足球场上的一句话来说，就是教学要“到位”，即努力做到教学内容充实，课堂训练扎实，教学目标落实。 1教学内容充实主要指以下几个方面： （l）合理地确定教学内容的广度和深度。 （2）明确教学的重点、难点和关键。 （3）合理安排教学的顺序。 （4）要把数学教学和学生的生活实际联系起来，讲来源，讲用处，改变过去“掐头去尾只烧中段”的做法。 （5）教学过程中做到三个“延伸”。 五、美 1语言美。 2教风美。 3板书美。,二、趣 趣就是激发学生的学习兴趣。大家都知道“兴趣是最好的老师”，孔子也曾说过：“
10、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生学习积极性，提高以学质量的至关重要的条件，也是减轻学生过重负担的根本措施。 1导入新课时引发学习兴趣。 2讲授新课时保持学习兴趣。 3巩固练习时提高学习兴趣。 三、活 活即教学方法灵活、把教材用活、把学生教活。 1教学方法灵活。 2把教材用活。 3把学生教活。 （作者：丰月琴 彭阳县 第三小学 ）,我的研修日志,怎样才能上好一节数学公开课,得,心,训,培,6,学习简报,这次我有幸参加了这次小学数学网络培训学习。虽然白天工作繁忙，晚上还要挤时间来学习和培训，但一个多月的学习对提高语文学习的兴趣
11、,教水平学和提升英语教学理念，都给我带来了很大的收获。 本次培训使我深刻地认识到，本次培训的小学语文的教学与传统小学语文教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。每当教师走进教室，手里拿的不光是课本，教案和粉笔，还有各种小礼品、小饰物、五颜六色的图片、生动的课件。课堂上教师总是有说有笑，有唱有跳，、不断的走下讲台，参与学生们的活动，不断的鼓励学生与她大胆交流，不停地提问题，学生不停地抢着回答，教师时不时地伸出大拇指：“谢谢！”“你真行！”“非常好！”,在课中还穿插、亲生经历的动听的故事，让孩子们沉浸在快乐的，真实的氛围中。语文是一阕乐章，旋律优美；是一
12、幅图画，色彩热烈；是一种生活，精彩而时尚；是一种责任，任重而道远。课堂上总是充满了欢乐，本次培训能让老师们理解怎样用比较轻松、活泼的方法去教自己的学生，还进一步帮老师们提高语音、语调和听、说、读、写的能力，对语文教学有了更深刻的了解，使我对语文教学方法有了新的认识。 （作者：王伯灵 红河乡何塬小学 ）,一知道并理解了新课程理念，创新与策略 二、体验教师的职业乐趣。 此次网络培训为我们提供了一次很好地学习机会，为我们搭建成了一个开放自由的交流平台。通过这次学习与交流，我们从专家哪里学到了很多专业理论和专业知识；也从各位同仁哪里学到了很多值得借鉴的经验。在青海省基础教育教研平台上，我们可以和同仁们一起探讨，大家交流经验、分解困惑、分享快乐。但愿以后再有机会参加此类培训，以不断提高自己！,7,学习简报,成绩我最高,姓名 总学习时间,8,学习简报,谢谢欣赏,制作人：韩娟,
