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1、大漠孤烟直， 长河落日圆。 王维使至塞上,黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 王之涣（唐）凉州词,轮台九月风夜吼， 一川碎石大如斗， 随风满地石乱走。 曾参走马川行奉送封大夫出师西征,白雪歌送武判官归京,岑参（唐）,阜南第一初级中学：冷雪峰,学习目标,1、体味诗的意境，感悟诗人情怀。 2、理解作者寓情于景、情景交融的写法。 3、送别诗的比较阅读,作者岑参,岑参（715770）， 江陵（今湖北江陵县）人，唐代著名“边塞诗人”，与高适齐名，并称为“高岑”，是边塞诗派的重要作家。作者两次出塞，在西北从军十余年，熟悉边塞生活。岑参多以诗人的敏感描绘边塞风光和战争景象，表现边防战士的英雄气概和不畏艰险的
2、乐观精神。诗歌想象丰富，气势磅礴，风格瑰丽雄奇，语言变化自如，擅长七言歌行。有岑嘉州集。,背景： 唐玄宗天宝十三年（ 754 ），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京， 岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。,白雪歌送武判官归京,题目中含有哪些重要信息？ 深层情感：,天气：雪天 人物：武判官、诗人 事件：送别,诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情。,读一读,朗读要求： 读准字音 读对节奏 读出韵味,白雪歌/送武判官/归京 岑 参 北风/卷地/白草折，胡天/八月/即飞雪。 忽如一夜/春风来，千树万树/梨花开。
3、散入/珠帘/湿罗幕，狐裘/不暖/锦衾薄。 将军角弓/不得控，都护铁衣/冷难着。 瀚海阑干/百丈冰，愁云惨淡/万里凝。 中军置酒/饮归客，胡琴/琵琶/与羌笛。 纷纷暮雪/下辕门，风掣红旗/冻不翻。 轮台东门/送君去，去时/雪满/天山路。 山回路转/不见君，雪上空留/马行处。,想一想,从诗的题目 白雪歌送武判官归京来看，此诗包含了哪两幅画面？,北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。,咏雪漫天风雪图,中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，
4、去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。,送别雪中送别图,1、诗中的风雪有什么特点,早、奇丽、苦、寒,送别,2、如何从雪景过渡到送别？,3、送别地点的转换,中军,辕门,轮台,天山,翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。,既然是送别，为什么要咏雪？二者有什么联系？,借景抒情，情景交融。,想一想,白 雪 歌,送 武 判 官 归 京,漫天大雪图（前10句）,大雪纷飞遍地银妆,雪天奇寒难以忍受,沙漠冰封愁云惨淡,雪中送别图（后8句）,设宴饯别寄寓感慨,依依惜别无限惆怅,描写边地奇异风光，抒发无限惆怅之情,送孟浩然之广陵唐 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。,合作探
5、究,试比较送孟浩然之广陵与 白雪歌送武判官归京的不同点,比较角度提示 送别人物：送别地点：目的地：送别环境：送别心情： 诗歌风格：,送别人物：白诗岑参送武判官；送诗李白送孟浩然； 送别地点：白诗新疆轮台；送诗黄鹤楼； 目的地：白诗京城长安；送诗扬州； 送别环境：白诗冰天雪地；送诗繁花似锦； 送别心情：白诗百感交集战友别；送诗诗意风流别； 诗歌风格：白诗豪放雄奇；黄诗潇洒飘逸；,送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。,送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘。 客舍青青柳色新， 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,拓展阅读,桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 李白赠汪伦,孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流 。 李白黄鹤楼送孟浩然之广陵,劝君更尽一杯酒 ， 西出阳关无故人。 -王维送元二使安西,莫愁前路无知己 ， 天下谁人不识君 。 高适别董大,作业： 熟读并背诵这首诗。,
