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1、课 题漂亮的挂盘教学目标情感态度与价值观感受美术与生活的关系，体验变废为美的乐趣。过程与方法培养学生的动手制作能力，学会运用线和色大胆装饰挂盘。知识与技能了解装饰挂盘的发展、构图和题材并设计制作挂盘。教学重点如何制作一个漂亮的挂盘。教学难点掌握均齐式和平衡式的构图方式。教具准备图片、ppt、挂盘示范画、相关音乐。学具准备铅笔、黑色记号笔、彩笔、一次性纸盘、学生安全剪刀、彩色手工纸。课时安排1课时教学过程教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图导入阶段1、出示教师用剩的挂盘照片。提问：有一次同学聚会，老师剩下了很多纸盘，但不想浪费，同学们有没有什么好办法能让老师把这些纸盘利用起来？2、出示装
2、饰过后的纸盘挂起来可以装饰我们的生活。揭示课题并板书。学生思考。通过身边的小事来吸引学生的注意力，再提出问题带学生进入思考，激发学生的学习的兴趣。教学环节（时间）教 师 活 动学 生 活 动设计意图展开阶段1 新课讲授（1）观看视频：瓷盘的发展。带着问题：挂盘有什么形状？有几种装饰手法？（2）挂盘的绘画装饰题材小组讨论：1.你平时还见过什么题材的挂盘？2.如果让你设计，你想设计一个什么外形、题材的挂盘？你会采用什么表现手法？3.你觉得你会遇到什么困难？（3）了解挂盘的构图方式：讲解两种构图方式的特点。（4）如何制作一个漂亮的挂盘？教师演示。（5）欣赏优秀的学生作品。视频播放（1）赏一赏：了解瓷
3、盘的发展史。（2）议一议：学生以小组为单位，讨论挂盘的题材和表现手法，各抒己见，表达自己的观点。（3）想一想：学生思考探究。（4）学一学：观看老师示范，总结步骤同时思考如何制作一个漂亮的挂盘。（5）欣赏同龄人的作品。（1）学生独立思考，让学生对镇纸的功能和特点有基本的了解。（2）通过感受讨论，进一步激发学生的学习兴趣。（3）感受挂盘的不同的设计，突破教学重难点。（4）演示法能让学生更加直观地看到教师是怎么运用生活中常见的素材，起到示范引领的作用，通过演示，可以激发学生的创作欲望。（5）增强创作自信心。二作业布置一起动手为我们校园的一角设计一个漂亮的挂盘！（欣赏优秀的学生作品。视频播放）作业要求
4、：1、构图饱满2、颜色丰富、明亮做一做：学生独立创作。通过制作过程，培养学生的动手操作能力。三展示点评展示完成的挂盘，师评、学生互评。展一展、评一评：学生展示和介绍自己的作品。通过让学生展示和介绍自己的作品，培养学生的语言表达能力。拓展阶段把用剩纸盘变成漂亮的挂盘作品是一个“变废为美”的过程，生活中我们要学会变废为美。欣赏、思考生活中可以变废为美的东西。引导学生用美的眼睛去发现美、欣赏美，关注文化与生活，利用身边的日常事物去创造美。结束阶段思考：我今天学会了什么？学生总结，巩固知识总结课堂中学到的东西。更好地把“变废为美”运用到生活中。板书设计 漂亮的挂盘 学生作品展示：题材装饰手法：构图：平衡式 均齐式课后反思这节课让学生自己设计挂盘，学生的兴趣都非常浓厚，整个创作过程都非常愉悦，学生反应比较积极，整体效果不错。
