全高中教科版物理知识点归纳总结.pdf

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1、第 1 页 共 12 页 教科版高中物理知识汇编（教科版高中物理知识汇编（20162016 年年 5 5 月）月） 主编：叶光绪 副主编：罗涛 瞿鹏飞 知识板块：必修 1运动的描述 编 号 问题概念、规律、方法总结 课本 页码 1 质 点 的 定 义？条件？ (1)质点是一种理想化模型，实际并不存在。 (2)物体能否被看作质点是由所研究问题的性质决定的，并非依据物体自身大小和形状 来判断。 (3)质点不同于几何“点”，是忽略了物体的大小和形状的有质量的点，而几何中的“点” 仅仅表示空间中的某一位置。 2 参 考 系 定 义？特性？ 1由于运动描述的相对性，凡是提到物体的运动，都应该明确它是相对

2、哪个参考系而 言的，在没有特殊说明的情况下，一般选大地作为参考系。 2在同一个问题中，若要研究多个物体的运动或同一个物体在不同阶段的运动，则必 须选取同一个参考系。 3对于复杂运动的物体，应选取能最简单描述物体运动情况的物体为参考系。 3 如何表达位 移？与路程 有什么区别 和联系？ 1.用初位置指向末位置的有向线段来表示； 2.路程相比，两者概念不同，矢标性不同；在单向直线运动中，位移的大小等于路程。 4 平均速度与 瞬时速度区 别与联系？ (1)平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关，求解平均速度必须明确是哪一段位移 或哪一段时间内的平均速度。 (2) v x t是平均速度的定义式，适用于

3、所有的运动。 （3）瞬时速度是状态量，表示物体在某一位置或某一时刻的运动快慢程度。 5 加速度物理 意 义 ？ 公 式？方向？ （1）描述物体速度变化的快慢；（2）av t vv0 t （3）与v 的方向一致，由 F 的 方向决定，而与 v0、v 方向无关 6 如何判断运 动的加速和 减速？ 1a 和 v 同向 加速直线运动 a 不变，v 随时间均匀增大 a 增大，v 增大得越来越快 a 减小，v 增大得越来越慢 2a 和 v 反向 减速直线运动 a 不变，v 随时间均匀减小 a 增大，v 减小得越来越快 a 减小，v 减小得越来越慢 7 匀变速直线 运动的规律 有哪些？ 1.速 度 公 式

4、：atvvt 0 ； 2. 位 移 公 式 ： 2 0 2 1 attvx； 3. 速 度 位 移 公 式 axvvt2- 2 0 2 ；4.平均速度公式t vv tvx t 2 0 8 位移-时间图 像有什么作 用？ (1)位移时间图像反映了做直线运动的物体的位移随时间变化的规律，图像并非物体 运动的轨迹。 (2)位移时间图像只能描述物体做直线运动的情况，这是因为位移时间图像只能表 示物体运动的两个方向：t 轴上方代表正方向，t 轴下方代表负方向；如果物体做曲线 运动，则画不出位移时间图像。 (3)位移时间图线上每一点的斜率表示物体该时刻的速度，斜率的大小表示速度的大 第 2 页 共 12

5、页 小，斜率的正负表示速度的方向。 9 速度时间 (v -t)图像有 什么作用？ (1)速度时间图像反映了做直线运动的物体的速度随时间变化的规律，它也只能描述 物体做直线运动的情况。 (2)速度时间图线上每一点的斜率表示物体该时刻的加速度。 (3)速度时间图线与 t 轴所围面积表示这段时间内物体的位移。 10 如何求解追 及 相 遇 问 题？ (1)一个条件：即两者速度相等，它往往是物体间能够追上、追不上或两者距离最大、 最小的临界条件，也是分析判断的切入点。 (2)两个关系：即时间关系和位移关系，这两个关系可通过画运动示意图得到。 11 由纸带求物 体运动速度 的方法是什 么？ 根据匀变速直

6、线运动某段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度 vnxnxn 1 2T 。 12 由纸带用什 么方法求加 速度？ 2 Taxx 前后 ， 2 )(aTnmxx nm 13 初速为零的 匀加速直线 运动规律有 哪些？ 在 1s 末 、2s 末、3s 末ns 末的速度比为 1：2：3n； 在 1s 、2s、3sns 内的位移之比为 12：22：32n2； 在第 1s 内、第 2s 内、第 3s 内第 ns 内的位移之比为 1：3：5(2n-1); 从静止开始通过连续相等位移所用时间之比为 1：()21：32)(nn1) 通过连续相等位移末速度比为 1：2：3n 14 自由落体运 动的规律

7、？ ghvgthgtv2 2 1 22 ， 知识板块：必修一相互作用力 编 号 问题概念、规律、方法总结 课本 页码 1 重力大小计 算？重心与 什么有关？ （1）mgG （2）重心与质量分布和物体形状有关 2 如何计算弹 力？ 1 对有明显形变的弹簧、 橡皮条等物体， 弹力的大小可以由胡克定律 Fkx 计算。 2对于难以观察的微小形变，可以根据物体的受力情况和运动情况，运用物体平 衡条件或牛顿第二定律来确定弹力大小。 3 弹力的有无 及方向判断 假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有 的状态，若运动状态不变，则此处不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定有弹

8、力。 4 轻杆、轻绳、 轻弹簧模型 有什么联系 和区别？ (1)轻杆、轻绳、轻弹簧都是忽略质量的理想化模型。 (2)分析轻杆上的弹力时必须结合物体的运动状态。 (3)讨论轻弹簧上的弹力时应明确弹簧处于伸长还是压缩状态。 5 如何计算静 摩擦力？ (1)物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)，利用力的平衡条件来求解其大小。 (2)物体有加速度时，若只有摩擦力，则 Ffma，例如，匀速转动的圆盘上物块靠摩擦 力提供向心力产生向心加速度。若除摩擦力外，物体还受其他力，则 F合ma，先求 合力再求摩擦力。 第 3 页 共 12 页 (3)最大静摩擦力与接触面间的压力成正比，为了处理问题的方便，最大静摩

9、擦力常常 按近似等于滑动摩擦力处理。 (4)物体实际受到的静摩擦力一般小于最大静摩擦力。 6 如何计算滑 动摩擦力？ (1)滑动摩擦力的大小可以用公式 FfFN计算。 (2)结合研究对象的运动状态(静止、匀速运动或变速运动)，利用平衡条件或牛顿运动 定律列方程求解。 7 如何确定滑 动摩擦力的 方向？ 快反慢同 8 合 力 的 大小范围？ (1)两个共点力的合成 |F1F2|F 合F1F2 即两个力大小不变时，其合力随夹角的增大而减小，当两力反向时，合力最小，为|F1 F2|，当两力同向时，合力最大，为 F1F2。 (2)三个共点力的合成 三个力共线且同向时，其合力最大，为 F1F2F3。 任

10、取两个力，求出其合力的范围，如果第三个力在这个范围之内，则三个力的合力 最小值为零；如果第三个力不在这个范围内，则合力最小值等于最大的力减去另外两 个力。 9 什么是正交 分解法？ (1)定义：将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法。 (2)建立坐标轴的原则：一般选共点力的作用点为原点，在静力学中，以少分解力 和容易分解力为原则(即尽量多的力在坐标轴上)；在动力学中，习惯以加速度方向和 垂直加速度方向为坐标轴建立坐标系。 (3)方法：物体受到多个力作用 F1、F2、F3求合力 F 时，可把各力沿相互垂直的 x 轴、y 轴分解。 x 轴上的合力： FxFx1Fx2Fx3 y 轴上的合力： F

11、yFy1Fy2Fy3 合力大小：F Fx2Fy2 合力方向：与 x 轴夹角设为，则 tan Fy Fx。 10 什么是整体 法 和 隔 离 法？ 1 整体法： 研究外力对物体系统的作用时， 一般选用整体法。 因为不用考虑系统内力， 所以这种方法更简便，总之，能用整体法解决的问题不用隔离法。 2隔离法：分析系统内各物体(各部分)间的相互作用时，需要选用隔离法，一般情况 下隔离受力较少的物体。 11 求解共点力 平衡问题的 一般思路？ 物体静止或做匀速直线运动物体处于平衡状态对物体受力分析建立平衡 方程对平衡方程求解、讨论 12 求解共点力 平衡的常用 求解方法？ (1)正交分解法(2)合成法（3

12、）图解法（4）相似三角形法 知识板块：必修一牛顿运动定律 编 号 问题概念、规律、方法总结 课本 页码 1 力方面的物 理学史有哪 些？ (1)伽利略利用“理想实验”得出“力是改变物体运动状态的原因”的观点，推翻了亚里士 多德的“力是维持物体运动的原因”的错误观点。 (2)英国科学家牛顿在自然哲学的数学原理著作中提出了“牛顿第一、第二、第三 第 4 页 共 12 页 定律”。 2 作用力与反 作用力和平 衡力的区别 和联系是什 么？ (1)作用力与反作用力有：三同、两异、一线；(2)平衡力：等大、共线、反向 3 如何理解牛 二定律？ 矢量性、同体行、瞬时性、独立性、因果性 4 合力、加速 度、

13、 速度间的 决定关系是 什么？ (1)物体所受合力的方向决定了其加速度的方向， 只要合力不为零， 不管速度是大是小， 或是零，物体都有加速度，只有合力为零时，加速度才为零。一般情况下，合力与速 度无必然的联系。 (2)合力与速度同向时，物体加速运动；合力与速度反向时，物体减速运动。 (3)av t是加速度的定义式，a 与v、t 无直接关系；a F m是加速度的决定式，aF， a1 m。 5 如何解动力 学的两类基 本问题？ (1)把握“两个分析”、“一个桥梁” 两个分析：物体的受力情况分析和运动过程分析。 一个桥梁：加速度是联系物体运动和受力的桥梁。 (2)寻找多过程运动问题中各过程间的相互联

14、系。如第一个过程的末速度就是下一个过 程的初速度，画图找出各过程的位移之间的联系。 6 动力学的图 像有哪些？ 图像问题的 解题策略是 什么？ v-t 图像、a-t 图像、F-t 图像、F-a 图像等 (1)问题实质是力与运动的关系，解题的关键在于弄清图像斜率、截距、交点、拐点、 面积的物理意义。 (2)应用物理规律列出与图像对应的函数方程式， 进而明确“图像与公式”、 “图像与物体” 间的关系，以便对有关物理问题作出准确判断 7 动力学中设 计的隔离法 与整体法的 具体问题类 型？ (1)涉及滑轮的问题 若要求绳的拉力，一般都必须采用隔离法。(2)水平面上的连接体问题这类问题一般 多是连接体

15、(系统)各物体保持相对静止，即具有相同的加速度。解题时，一般采用先 整体、后隔离的方法。建立坐标系时也要考虑矢量正交分解越少越好的原则，或者 正交分解力，或者正交分解加速度。(3)斜面体与上面物体组成的连接体的问题当物体 具有沿斜面方向的加速度， 而斜面体相对于地面静止时， 解题时一般采用隔离法分析。 8 动力学中临 界或极值条 件的标志是 什么？ 1有些题目中有“刚好”、“恰好”、“正好”等字眼，明显表明题述的过程存在着临界点。 2若题目中有“取值范围”、“多长时间”、“多大距离”等词语，表明题述的过程存在着 “起止点”，而这些起止点往往就对应临界状态。 3若题目中有“最大”、“最小”、“至

16、多”、“至少”等字眼，表明题述的过程存在着极值， 这个极值点往往是临界点。 4若题目要求“最终加速度”、“稳定加速度”等，即是求收尾加速度或收尾速度。 9 动力学中如 何解决临界 或 极 值 问 题？ 极限分析法；假设分析法；数学极值法； 10传送带模型(1)水平传送带问题：求解的关键在于对物体所受的摩擦力进行正确的分析判断。判断 第 5 页 共 12 页 有哪些？如 何解决呢？ 摩擦力时要注意比较物体的运动速度与传送带的速度，也就是分析物体在运动位移 x(对地)的过程中速度是否和传送带速度相等。物体的速度与传送带速度相等的时刻就 是物体所受摩擦力发生突变的时刻。 (2)倾斜传送带问题：求解的关键在于认真分析物体与传送带的相对运动情况，从而确 定其是否受到滑动摩擦力作用。 如果受到滑动摩擦力作用应进一步确定其大小和方 向， 然后根据物体的受力情况确定物体的运动情况。 当物体速度与传送带速度相等时， 物体所受的摩擦力有可能发生突变。 11 如何解决滑 块模型？ 找出两者速度和位移的关系 12 研究 a 与 F、 m 的关系时 要 注 意 什 么？ 1.实验操作步骤 1平