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1、三 下阅 读 与 写 作 1 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 三上阅读与写作 1 写人篇 教学目标： 1.通过阅读理解，知道首尾呼应句子、过渡句等基本常识。 2.通过具体指导，初步构建写人文章的思路。 阅读（一） 李老师 我们的李老师中等身材，瘦瘦的个子，喜欢戴一副宽边眼镜。他虽然快50 岁了，但看上去还很年轻。李老师高鼻梁，高颧骨，尖下巴，两只眼睛深深地 陷进了眼窝，显得更加清瘦。我想，李老师日夜为我们操劳，他实在太辛苦 了。 1、这段话是从、等几方面来描写李老师的外貌 的。 2、这一段话外貌的描写，突出地表现了李老师的，反映出李老 师为培养下一代而。 3、你的外貌上有什么特
2、点，请简单地写出三、四点。 阅读（二） 老师的教诲 小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校 园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。 记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称 赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎 了。 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 有一次上活动课时，我们正玩着拐脚捉人的游戏。郑老师忽然把我叫到她 跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问 我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老 师批评一顿了。谁知道郑老师不但没
3、有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛 跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺 目。中国有句古话：满招损，谦受益，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输 给乌龟的呀！” 听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此 后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。 1. 在文中找出下列词语的近义词或反义词。 “教诲”的近义词是（） ，“骄傲”的反义词是（） 。 2. 用波浪线在文中划出一个排比句。 3. 写出文中第三自然段的段落大意。 4. 与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“ ”在文中画出。 5. 为什
4、么我终生难忘老师的教诲？ 阅读（三） 青年时期的毛泽东 毛泽东同志从青年时期就热爱学习。他顽强刻苦的学习精神远远超过一般 人。 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 毛泽东同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。在湖南一师学习的时 候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光，高声 朗读英文或古典文学。等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。 一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅 览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书 馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分 一秒。星期天，
5、除了爬山、游泳，就去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老 师家里去请教学业，从不白白度过。 毛泽东同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。凡是他自己的书，遇 到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的 看法。在一本只有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语 和提纲。许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等 各种符号，标明书的重要之处，可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深 透。 毛泽东就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命 道路。 1. 用简练的话概括文段的主要内容。 _ _ 2. 把第 4 自然段分成两层，用“”
6、标出。 3. 把具体介绍毛泽东同志认真读书的句子用“”画出。 4. 毛泽东同志读书的方法是 _ 和_ 。 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 5用“”画出文中的过渡句。 6与第一段相照应的句子是： _ 7. 毛泽东同志抓紧一切机会学习。请认真阅读原文，然后从下列词语中选择三 个最能表现这一点的用“”标出。 a. 很早起来（） b.冷水浴后高声朗读（） c. 抓紧业余时间（） d. 不浪费一分一秒（） e. 边读边做笔记（） 知识积累： 人物描写外貌描写 外貌描写也叫肖像描写。主要是把人物的外形特征：身材（高矮胖瘦）、 容貌（面容长相，如五官）、衣着（穿着打扮）、表情（喜怒哀乐）等描
7、写出 来。准确而传神的外貌描写能使人物形象更加鲜明，性格更加突出，这就要求 我们在平时生活中要善于观察、勤于思考。 怎样写人物外貌呢，可以从整体到局部，局部描写从上到下来写。为了显 示人物神韵，可以运用修辞手法。 那么，如何写人呢？我们就需要学习通过一两件具体事例，写出人物特点 来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。同学们在写 作前可以先列个提纲：第一段：交代写的人是谁，描写人物的外貌特点。第二 段：通过一两件具体事例，写出人物特点来. （如：喜欢看书、喜欢看电视、关 心别人、热爱劳动、做作业粗心）第三段：再次点题，总结全文。 理清了写作层次，还需要有练笔积累。 练笔积累
8、精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花 好句：（ 1）矮矮的个头，一张白嫩嫩的脸，大眼睛总是目不转睛地盯着老师讲 课。别看她的个子不高，可是做什么事总要弄个明白。她被数学题难住了，只 见她眉头紧锁，最终她的眼泪像珍珠一样滑落下来，唉，她太爱哭啦。 （2）有一双小眼睛 , 小小的就像两颗葡萄干 , 笑起来眼睛眯成一条缝 , 像 弯弯的小月牙儿 , 真让人喜爱 ! 她的眉毛很黑 , 就像画过一样；他那鼻子有点尖, 嘴巴小小的 , 像在鼻子下放了个红樱桃。她可机灵了, 像童话故事里的小精灵 ! 她 长的可真瘦啊，就象一根竹子穿了件衣服! （3）我们补习班里有一个这样的男孩子：高高的个子，身材胖胖的，小 小的脑袋下装着许多知识，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，他跑起来像 飞一样。你们知道他是谁了吗？
