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1、矛盾、辩证否定观高考复习建议,北京市育英学校 蓝利军,1、唯物辩证法的矛盾概念 矛盾的同一性和斗争性 矛盾的普遍性和特殊性 2、用对立统一的观点看问题 主要矛盾和次要矛盾的关系 矛盾的主要方面和次要方面的关系 具体问题具体分析 马克思主义普遍原理与中国实际相结合 3、辩证的否定观 辩证否定 形而上学的否定观 4、唯物辩证法与创新意识 辩证法的革命批判精神与创新意识 创新的社会作用,高考考点明晰,【矛盾分析方法的重要地位】,从世界观的角度看，矛盾是唯物辩证法的实质与核心。 从方法论的角度看，矛盾分析方法是我们认识世界和改造世界的根本方法。 在近几年高考中，本单元的内容一直是考查的重点，尤其是矛盾
2、分析法在历年高考试题分值占比都较高。 因而在本单元的复习中要注意多题型、多角度去思考和把握课本的基础知识点，并着重于理解和运用。同时要特别注意新增的“辩证的否定观”和“唯物辩证法与创新意识”这两个新的考点知识的把握。,辩证法的实质与核心,【本部分知识结构】,矛 盾,含义,基本属性,特征,普遍性,特殊性,辨证关系,主次矛盾、矛盾主次方面,世界观,方法论,承认矛盾;一分为二,坚持共性和个性的 具体的历史的统一,具体问题具体分析,两点论和重点论相结合,用 对 立 统 一 的 观 点 看 问 题,矛盾转化律;对立统一律,联 系,事物内部,（相互影响）,事物之间,（相互制约）,根本内容,对立,统一,矛盾
3、,联系,联系,内部矛盾,外部矛盾,发展,内因,外因,源泉,条件,推动,矛盾观点是辩证法的核心，既揭示了普遍联系的根本内容，又进一步揭示了事物发展的源泉,【知识要点】 唯物辩证法的实质与核心：矛盾 1、什么是矛盾 （1）含义：世界上一切事物都包含两个方面，这两个方面既相互对立，又相互统一，这就是矛盾，简言之，矛盾就是对立统一。,【提示】 （1）“两个方面”不是任意的两个方面，而是构成对立统一的两个方面。 （2）“两个方面”是具体的、多样的，不局限于“好”与“不好”两个方面。,【知识要点】 （2）矛盾的基本属性：斗争性和统一性,方法论： 要在对立中把握统一，在统一中看到对立。（坚持两点论、反对一点
4、论）,不能将对立和统一分别理解为矛盾的双方。事物包含两个方面，是指事物的两个因素，这两个因素不应称为矛盾，两个因素之间的对立统一关系才称为矛盾。而“对立”和“统一”则是矛盾的两种基本属性，不能认为“统一”是矛盾的一方，而“对立”就是矛盾的另一方。 不能把具体矛盾等同于矛盾概念。 矛盾概念是对万事万物所具有的对立统一关系的概括和总结，具体矛盾则是矛盾的具体表现。两者是一般与个别的关系。 不能把哲学上的斗争等同于日常生活中特别是政治用语中的“斗争”，这两者是共性与个性的关系。,【提示】,（09年北京38）某班以“经济建设和社会建设协调发展”为主题，展开探究性学习。老师给出一张柱状图，让同学们以小组
5、为单位进行研究。 丙组同学讨论时发生了争论:部分同学认为“经济建设更重要”，国家应该把有限的财力投入到经济建设上来；部分同学则提出“社会建设更重要，应该加大社会建设投入” （3）你如何看待经济建设和社会建设的对立统一关系,09高考链接北京,（1）对立：经济建设与社会建设是有区别的，他们的目标、内容和途径不同。在财政用于经济建设和社会建设支出一定的情况下，经济建设和社会建设支出存在此消彼长的关系。 （2）统一：经济建设和社会建设是相互依存的，前者为后者提供物质基础和保障，后者是前者的出发点和落脚点。 （3）片面强调经济建设或片面强调社会建设的重要性都是错误的。要全面地看待二者关系，坚持两分法，防
6、止片面性，实现经济建设和社会建设协调发展。,（09年辽宁、宁夏23）23.资源再利用是循环经济的重要内容，2009年1月1日循环经济促进法实施，迫切地需要人们提高对资源再利用的认识。有专家指出：“世界上本没有垃圾，废物是发错了地方的资源。”这一认识的根据是 1物的资源或废物的性质取决于人们对物的态度 2废物向资源的转换需要一定的技术性 3废物和资源之间具有本质上的抽象同一性 4废物或资源的性质是由其所处不同实践关系决定的 A.12 B.34 C. 13 D. 24,本题考查矛盾的同一性，矛盾双方在一定的条件下相互转化,09高考链接辽宁、宁夏,（09年全国卷1）29.自然灾害给人类带来磨难，同时
7、又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进步，其中体现的深刻哲理是 “灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势。 “灾难”向“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方的互相贯通。 “灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同一性。 “灾难”促进“进步”在一定程度上体现了某些外因的决定作用。 A B C D,09高考链接全国卷1,本题考查矛盾的同一性，矛盾双方在一定的条件下 相互转化且转化是有条件的,（09年全国卷2 29）美国科研人员做过这样的实验：
8、将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，确没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。回答2829题。 29.人可以避免“青蛙效应”在于能居安思危，并因“思所以危”而“安”，其哲学道理是 认识“危”的条件、根源和前景是实现“安”的必要前提 认识“危”的必然性，则可以安之若素、泰然处之 认识“安”与“危”的依存、贯通关系，顺应和迎接安危转化的趋势 认识“安”与“危”的包含、转化关系，努力实现转危为安的趋安避危 A B. C. D. ,09高考链接全国卷2,本题考查矛盾的同一性，矛盾双方在一定的条件下 相
9、互转化且转化是有条件的,提示 盾双方在一定条件下可以相互转化，这种转化可能是有利的，也可能是不利的，我们应当促进有利转化，防止不利转化。,09高考链接浙江,（09年浙江卷29）春秋时期，齐国国王命令大臣们必须穿丝质衣服，但国内只准种粮食而不准种桑树，齐国蚕丝需求量大，价格上涨，邻近的鲁、梁等国纷纷停止种粮改种桑树。几年后，齐王又命令只准穿布衣，且不准卖粮食给其他国家。结果，鲁、梁等国因饥荒而大乱，不战而衰，齐国坐享其成，使疆土得以扩张。回答2829题 29. 鲁、梁等国不战而衰的惨痛教训给我们的启示是，看问题、办事情 1既要看到运动的绝对性，更要看到静止的相对性。 2既要注重量变，更要促成质变
10、。 3既要认识矛盾的同一性，又要把握矛盾的斗争性。 4既要重视局部，又要统筹全局。 B C. D. ,本题考查生活与哲学物质，联系，发展和矛盾的含义,【知识要点】 2、矛盾的普遍性 （1）原理内容： 矛盾存在于一切事物中（事事有矛盾），并贯穿于每一事物发展过程的始终（时时有矛盾）。 矛盾也具有客观性。,【提示】 矛盾既是普遍的，又是具体的、有条件的，不能说任何两个事物都构成矛盾的双方。,（2）方法论要求 第一，矛盾是普遍的，又是客观的，要求我们在任何时候，对任何事物，都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。,第二，世界上一切事物都包含着对立统一的两个方面，这要求我们想
11、问题、办事情都要坚持一分为二的全面分析方法，反对形而上学的片面观点（一点论）。,（09年天津4）4.丝瓜俯视南瓜说：“我的藤蔓很长，可以爬得很高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处。但我依托着泥土，感到踏实和温暖；也能观察到身边细微的变化。”下列说法中与该寓言寓意一致的是 A.公说公有理，婆说婆有理 B.尺有所短，寸有所长 C.金无足赤，人无完人 D.一叶障目，不见泰山,09高考链接天津,本题考查矛盾普遍性及其方法论,3、矛盾的特殊性 （1）原理内容 含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 表现： 第一，不同事物有不同的矛盾； 第二，同
12、一事物在的不通过程和不同阶段上有不同的矛盾； 第三，同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个方面也各有其特点。,【提示】,这种特殊矛盾就构成一事物 区别于他事物的特殊本质。 这是世界上的事物之所以 千差万别的内在原因，或叫根据,这些不同的矛盾就是区分 事物发展不同阶段的依据；,【知识要点】,第三单元 思想方法与创新意识,【知识要点】 (2)方法论要求：具体问题具体分析 含义 是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。,地位 是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义最本质的东西，是马克思主义的活的灵魂。,意义 第一，具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。 第二
13、，具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。,【提示】 第一点从认识世界的角度讲，第二点从改造世界的角度讲，前者是后者的前提，后者是前者的目的。,提示 具体问题具体分析，是以承认矛盾的普遍性为前提的。 具体问题具体分析，既是认识事物的方法，又是解决问题的方法。,【知识要点】 （3）怎样坚持具体问题具体分析 第一，一切从实际出发，实事求是。 第二，分析不同事物的不同矛盾。 第三，分析同一事物在不同发展阶段的不同矛盾。 第四，分析同一事物中的不同矛盾以及同一矛盾中两个不同方面。 第五，反对不顾时间、地点、条件的“一刀切”。,【拓展】 全面理解“一切以时间、地点和条件为转移” 从唯物论角度：一切从实
14、际出发，解放思想，实事求是，与时俱进； 从辩证法角度：联系的观点、发展的观点、具体问题具体分析的观点； 从认识论的角度：认识的不断发展。,（09年四川35）2008年11月，成都市政府决定，从2009年1月起，返乡农民工等三类人员可一次性申请领取价值500元的就业培训卷，持卷人员可自主选择各类职业技能定点培训机构和培训专业。政府为此拿出7500万元，惠及群众15万人，培训后就业率高达60%以上。据此回答3335题。 35.上述材料给我们的哲学启示是 坚持内因和外因相结合 坚持量变和质变的统一 坚持一切从实际出发，实事求是 坚持物质贡献与精神贡献的统一 A B C D,09高考链接四川,本题考查
15、内外因和一切从实际出发、具体问题具体分析,具体问题具体分析和一切从实际出发、实事求是,（09年四川32）32.今天，麻醉剂已经广泛应用于外科临床手术，但据医学统计，仍有千分之一至千分之二的病人麻醉失败。这表明 A矛盾双方的统一是无条件的 B事物的矛盾具有各自的特点 C事物的性质是由主要矛盾决定的 D矛盾的特殊性通过普遍性表现出来,09高考链接北京,本题考查矛盾特殊性原理的相关知识,矛盾的普遍性,矛盾的特殊性,矛盾无处不在 事事有矛盾,矛盾无时不在 时时有矛盾,同一事物的矛盾在 不同阶段各有不同 特点,不同事物的矛盾 具有不同特点,矛盾双方各有其特点,辩证关系,空 间,时 间,空 间,【知识要点
16、】 4、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系,普遍性,特殊性,存在于,离不开,相互联结,相互转化,第一，矛盾的普遍和特殊性是相互联结的。 一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 另一方面，特殊性也离不开普遍性（特殊性包含着普遍性）。不包含普遍性的特殊性也是没有的。 第二，矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合又是可以相互转化的。,【知识要点】 (2)方法论要求： 矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍真理同各国革命和建设和具体实践相结合原则的哲学基础，也是我们建设有中国特色社会主义的重要理论依据。 我们要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识规律，并掌握一般号召与个别指导相结合的科学工作方法,【提示】 （1）“矛盾的普遍性和特殊性的关系”不是“
