《云南省石林县鹿阜中学七级政治上册1.3尊师爱师亦师亦友教案粤教(道德与法治)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《云南省石林县鹿阜中学七级政治上册1.3尊师爱师亦师亦友教案粤教(道德与法治)(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第二课时 尊师爱师,亦师亦友新课导入:情景导入新课。展示情景:数学课上,何老师正在给同学们讲解一道难题。突然,小林扔纸条给小北,约他放学后去踢球,小北立刻把纸条退了回去,并小声劝他:“上课不要传纸条。”何老师正好看见小北退纸条的动作。何老师狠狠的批评了小北。提问:作为学生,我们应该如何正确处理师生之间的矛盾?新课教学:情景分析:案例1:开学的第一天,某中学七年级某班的班主任,在为一个转学生办理报名手续时,因误会与该学生发生冲突。提问:(1)假如你遇到上述情景,你会如何去做?(2)你认为我们应该怎样处理师生之间的矛盾?案例2:学生展示自己与老师相处的各种情景,特别是学生被批评的合理或不合理情景。
2、 教师引导学生分析怎样与老师交往?知识归纳:(师生共同完成)三、尊师爱师,亦师亦友1、化解师生矛盾,建立和谐的师生关系:要靠理解和沟通2、怎样尊重老师(怎样建立良好的师生关系?)(1)尊重与信任老师从细节做起:讲讲礼貌,遵守课堂纪律、专心听讲、积极思考讨论回答老师的提问、认真完成老师布置的作业。最关键是正确看待老师的表扬和批评。(2)理解和体谅老师。老师也是普通人,也有自己的喜怒哀乐,也有力所不能及的地方。当我们需要老师帮助时,我们可以主动求助,而不是被动等待。当老师做错了某些事,我们也可以用恰当的方式善意指出。相互理解是化解冲突的良策;懂得同理心的作用。(3)关心和帮助老师,和老师做朋友。亦师亦友是师生关系的美好境界,需要我们和老师共同努力营造。我们可以主动接近老师,找机会和老师谈心,欣赏老师的优点;当老师有困难的时候,真诚地关心,给予力所能及的帮助结束:播放音乐和画面,在长大后我就成了你的歌声中结束本节课。(三)课堂小结:(略)(四)课堂练习:(学生记忆)1、老师在我们的成长中扮演着哪些角色?2、新型的师生关系是怎样?3、怎样建立良好的师生关系? (五)采访上本班课的一位老师,完成P22实践与评价教后记:2