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1、热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 课题课题1微生物的实验室培养微生物的实验室培养热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 微生物的类群微生物的类群原生生物：原生生物：原核生物原核生物: :真菌真菌: :病毒病毒: :如酵母菌、霉菌如酵母菌、霉菌单细胞的动植物单细胞的动植物如草履虫、单细胞藻类等如草
2、履虫、单细胞藻类等微生物一般个体微小，包含了除植物界和动物界微生物一般个体微小，包含了除植物界和动物界以外的所有生物以外的所有生物无细胞结构无细胞结构真核细胞真核细胞细菌、蓝藻等细菌、蓝藻等原核细胞原核细胞热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 课程标准课程标准进行微生物的分离和培养。进行微生物的分离和培养。课标解读课标解读1.知道培养基的基础知识，进行无菌技术的操作。知道培养基的基础
3、知识，进行无菌技术的操作。2.进行微生物培养。进行微生物培养。 热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 1培养基培养基(1)培养基概念培养基概念按按照照微微生生物物对对 的的不不同同需需求求，配配制制出出供供其其 的的营营养基质。养基质。培养基的成分及无菌操作技术培养基的成分及无菌操作技术 营养物质营养物质生长繁殖生长繁殖热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 (2)培养基种培养基种类包括包括 培养基和培养基和 培养基等。培
4、养基等。(3)培养基的化学成分培养基的化学成分一一般般都都含含有有 、 、 和和 四四类营养养成成分分。还需需要要满足微生物生足微生物生长对 、 及及 等的要求。等的要求。固体固体液体液体水水碳源碳源氮源氮源无机盐无机盐pH特殊营养物质特殊营养物质氧气氧气热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 2无菌技术无菌技术(1)无无菌菌技技术术围围绕绕着着如如何何避避免免杂杂菌菌的的污污染染展展开开，主主要要包包括括以以下下四四个方面个方面对实验操作的对实验操作的 、操作者的、操作者的 ，进行清洁和，进行清洁和 ；将用
5、于微生物培养的器皿、将用于微生物培养的器皿、 和和 等进行等进行 ；为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在 附近进行；附近进行；实实验验操操作作时时应应避避免免已已经经灭灭菌菌处处理理的的材材料料用用具具与与 相相接触。接触。空间空间衣着和手衣着和手消毒消毒接种用具接种用具培养基培养基灭菌灭菌酒精灯火焰酒精灯火焰周围的物品周围的物品热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 (2)消毒和消毒和灭菌菌消消毒毒：消消毒毒是是指指使使用用 方方法法仅杀死死物物体体表表面面或
6、或内内部部一一部部分分 的的微微生生物物， (包包括括；不不包包括括)芽芽孢和和孢子，常用的方法有子，常用的方法有 消毒法、消毒法、 消毒法、消毒法、 消毒法。消毒法。灭菌：菌：灭菌是指使用菌是指使用 杀死物体内外死物体内外 ， (包包括括，不不包包括括)芽芽孢和和孢子子，常常用用的的方方法法有有 灭菌菌、 灭菌和菌和 灭菌。菌。较为温和的物理或化学较为温和的物理或化学对人体有害对人体有害不包括不包括煮沸煮沸巴氏巴氏化学药剂化学药剂强烈的理化因素强烈的理化因素所有的所有的微生物微生物包括包括灼烧灼烧高压蒸汽高压蒸汽干热干热热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究
7、教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 思思维维激激活活1 用用酒酒精精擦擦拭拭实实验验者者手手臂臂属属消消毒毒还还是是灭灭菌菌？70%与与95%的酒精，哪一种效果更好？为什么？的酒精，哪一种效果更好？为什么？提提示示酒酒精精擦擦拭拭属属化化学学消消毒毒，酒酒精精消消毒毒时时，70%的的酒酒精精杀杀菌菌效效果果最最好好。原原因因是是：浓浓度度过过高高，使使菌菌体体表表面面蛋蛋白白质质凝凝固固成成一一层层保保护护膜膜，乙醇分子不能渗入其中；浓度过低，杀菌力减弱。乙醇分子不能渗入其中；浓度过低，杀菌力减弱。热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书
8、问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 1碳源、氮源及生碳源、氮源及生长因子的来源与功能因子的来源与功能归纳热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 特特别别提提示示(1)微微生生物物最最常常用用的的碳碳源源是是糖糖类类，尤尤其其是是葡葡萄萄糖糖；最最常常利用的氮源是铵盐、硝酸盐。利用的氮源是铵盐、硝酸盐。(2)对对异异养养微微生生物物来来说说，含含C、H、O、N的的有有机机物物
9、既既是是碳碳源源，又又是是氮源、能源。氮源、能源。(3)大大凡凡对对生生长长因因子子不不能能合合成成或或合合成成能能力力有有限限的的微微生生物物，其其培培养养基基中中均均需需额额外外添添加加生生长长因因子子，而而许许多多微微生生物物能能自自行行合合成成生生长长因因子子，其培养基中不需再添加。其培养基中不需再添加。热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 2.培养基类型划分培养基类型划分热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 热
10、点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 【巩固【巩固1】 下列培养基配方中能作为选择培养基、鉴别培养基的依下列培养基配方中能作为选择培养基、鉴别培养基的依次是次是()。热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 A. B C D解解析析高高浓度度的的食食盐可可以以抑抑制制多多种种细菌菌的的生生长，但但不不影影响响金金黄黄色色葡葡萄萄球球菌菌的的生生长，从从而而可可以以将将金金黄黄色色葡葡萄萄球球菌菌分分离离出出来来，有有高高浓度度
11、食食盐的的培培养养基基为选择培培养养基基。在在培培养养基基中中加加入入伊伊红和和美美蓝，可可以以用用来来鉴别饮用用水水和和乳乳制制品品中中是是否否存存在在大大肠杆杆菌菌，有有伊伊红和和美美蓝的培养基的培养基为鉴别培养基。培养基。答案答案D热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 3.无菌技术无菌技术(1)消毒和灭菌的区别消毒和灭菌的区别热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 (2)无菌技无菌技术主要操作要求主要操作要求实验前前
12、应对操操作作空空间、操操作作人人员消消毒毒，对所所用用器器具具和和培培养养基基灭菌。菌。实验进行行时需需在在酒酒精精灯灯火火焰焰周周围无无菌菌区区操操作作，另另外外要要避避免免已已灭菌菌处理材料再次理材料再次污染。染。热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 2请你你判判断断以以下下材材料料或或用用具具是是否否需需要要消消毒毒或或灭菌菌。如如果果需需要要，请选择合适的方法。合适的方法。(1)培养培养细菌用的培养基与培养皿。菌用的培养基与培养皿。(2)玻璃玻璃试管、管、烧瓶和吸管。瓶和吸管。(3)实验操作者的双手
13、。操作者的双手。解解析析消消毒毒和和灭菌菌是是无无菌菌技技术的的两两项基基本本技技术，实践践中中需需要要根根据据无无菌菌操操作作的的对象象合合理理地地选择使使用用。原原则是是既既要要考考虑使使用用的的效效果，又要考果，又要考虑无菌操作无菌操作对象的承受能力。象的承受能力。答案答案(1)、(2)需要需要灭菌；菌；(3)需要消毒。需要消毒。热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 【例例2】 培培养养基基、培培养养皿皿、接接种种环环、实实验验操操作作者者的的双双手手、空空气气、牛牛奶所采用的灭菌、消毒方法依次是奶所
14、采用的灭菌、消毒方法依次是()。化化学学消消毒毒灼灼烧烧灭灭菌菌干干热热灭灭菌菌紫紫外外线线灭灭菌菌高高压蒸汽灭菌压蒸汽灭菌巴氏消毒法巴氏消毒法A BC D无菌操作技术无菌操作技术 思维导图：思维导图：热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 深深度度剖剖析析培培养养基基用用高高压压蒸蒸汽汽灭灭菌菌；培培养养皿皿能能耐耐高高温温，需需用用干干热热灭灭菌菌；接接种种环环可可用用灼灼烧烧灭灭菌菌达达到到迅迅速速彻彻底底的的灭灭菌菌效效果果；实实验验操操作作者者的的双双手手可可用用化化学学药药剂剂进进行行消消毒毒，如
15、如用用酒酒精精擦擦拭拭双双手手；空空气气可可用用紫外线消毒；牛奶为不破坏其营养成分可采用巴氏消毒法。紫外线消毒；牛奶为不破坏其营养成分可采用巴氏消毒法。答案答案A热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 1制备牛肉膏蛋白胨固体培养基制备牛肉膏蛋白胨固体培养基(1)制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤：制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤： 称量称量 倒平板。倒平板。 培养基的制备与大肠杆菌的纯化技术培养基的制备与大肠杆菌的纯化技术 计算计算溶化溶化灭菌灭菌热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂
16、互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 (2)倒平板的过程：倒平板的过程：在火焰旁右手拿锥形瓶，左手在火焰旁右手拿锥形瓶，左手 。右手拿锥形瓶，使锥形瓶的瓶口迅速通过右手拿锥形瓶，使锥形瓶的瓶口迅速通过 。左手将培养皿打开一条缝隙，右手将培养基左手将培养皿打开一条缝隙，右手将培养基倒入培养皿，左手立刻倒入培养皿，左手立刻 。待平板冷却凝固后，将平板待平板冷却凝固后，将平板 放置，使放置，使皿盖在下、皿底在上。皿盖在下、皿底在上。拔出棉塞拔出棉塞火焰火焰盖上皿盖盖上皿盖倒过来倒过来热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问
17、题解答活页规范训练活页规范训练 倒平板操作讨论题倒平板操作讨论题1培培养养基基灭灭菌菌后后，需需要要冷冷却却到到50 左左右右时时，才才能能用用来来倒倒平平板。你用什么办法来估计培养基的温度？板。你用什么办法来估计培养基的温度？答答案案可可以以用用手手触触摸摸盛盛有有培培养养基基的的锥锥形形瓶瓶，感感觉觉锥锥形形瓶瓶的的温温度下降到刚刚不烫手时，就可以进行倒平板了。度下降到刚刚不烫手时，就可以进行倒平板了。2为什么需要使锥形瓶的瓶口通过火焰？为什么需要使锥形瓶的瓶口通过火焰？答案通过灼烧灭菌，防止瓶口的微生物污染培养基。答案通过灼烧灭菌，防止瓶口的微生物污染培养基。热点考向示例热点考向示例随堂
18、达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 3平板冷凝后，平板冷凝后，为什么要将平板倒置？什么要将平板倒置？答答案案平平板板冷冷凝凝后后，皿皿盖盖上上会会凝凝结水水珠珠，凝凝固固后后的的培培养养基基表表面面的的湿湿度度也也比比较高高，将将平平板板倒倒置置，既既可可以以使使培培养养基基表表面面的的水水分分更更好地好地挥发，又可以防止皿盖上的水珠落入培养基，造成，又可以防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染。染。4在在倒倒平平板板的的过程程中中，如如果果不不小小心心将将培培养养基基溅在在皿皿盖盖与与皿皿底底之之间的部位，的部位，这个平板个平板还能
19、用来培养微生物能用来培养微生物吗？为什么？什么？答答案案空空气气中中的的微微生生物物可可能能在在皿皿盖盖与与皿皿底底之之间的的培培养养基基上上滋滋生，因此最好不要用生，因此最好不要用这个平板培养微生物。个平板培养微生物。热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 2纯化大肠杆菌纯化大肠杆菌(1)微生物接种的最常用方法是微生物接种的最常用方法是 和和 。(2)平板划线法：通过平板划线法：通过 在琼脂固体培养基表面在琼脂固体培养基表面 的操作，将聚集的菌种的操作，将聚集的菌种 。(3)稀稀释释涂涂布布平平板板法法：将
20、将菌菌液液进进行行一一系系列列的的 ，然然后后将将不不同同稀稀释释度度的的菌菌液液分分别别 ，进进行行培培养。当稀释倍数足够高时，即可获得养。当稀释倍数足够高时，即可获得 。平板划线法平板划线法稀释涂布平板法稀释涂布平板法接种环接种环连续连续划线划线逐步稀释分散到培养基的表面逐步稀释分散到培养基的表面梯度稀释梯度稀释涂布到琼脂固体培养基的表面涂布到琼脂固体培养基的表面单个细菌形成的菌落单个细菌形成的菌落热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 2微生物分离与纯化技术微生物分离与纯化技术(1)原理原理微微生生物物
21、的的分分离离与与纯纯化化就就是是将将待待检检测测微微生生物物样样品品通通过过划划线线或或涂涂布布接接种种在在固固体体培培养养基基上上，样样品品中中的的每每一一个个细细胞胞或或孢孢子子都都可可以以生生长长繁繁殖殖形形成成单单个个菌菌落落。将将单单个个菌菌落落接接种种到到斜斜面面培培养养基基上上，经经培培养养后，即可得到一个微生物的纯种。后，即可得到一个微生物的纯种。热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 (2)方法步方法步骤微生物的分离包括微生物的分离包括样品稀品稀释、划、划线或涂布及培养三个步或涂布及培养三个
22、步骤梯度稀梯度稀释操作操作(如如图1)图1微生物分离操作流程微生物分离操作流程图热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 划划线或涂布或涂布平平板板划划线分分离离法法：在在近近火火焰焰处，左左手手拿拿皿皿底底，右右手手拿拿接接种种环，挑挑取取大大肠杆杆菌菌培培养养液液在在平平板板上上划划线，常常用用的的划划线方方法法有有平平行行划划线和和连续划划线两两种种。平平行行划划线时，每每转一一个个角角度度烧一一次次接接种种环。划划线完完毕后，盖上培养皿盖，做好后，盖上培养皿盖，做好标记。图2划划线示意示意图热点考向示例
23、热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 培养培养将将划划线或或涂涂布布接接种种的的平平板板倒倒置置于于培培养养箱箱或或温温室室中中37 培培养养1624 h，即可，即可长出出单菌落菌落(图4)热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 【巩固【巩固2】 下列有关平板划线操作的叙述不正确的是下列有关平板划线操作的叙述不正确的是()。A第第一一步步灼灼烧烧接接种种环环是是为为了了避避免免接接种种环环上上可可能能存存在在的的微微生生物物污染培养物
24、污染培养物B每每次次划划线线前前，灼灼烧烧接接种种环环是是为为了了杀杀死死上上次次划划线线结结束束后后，接接种环上残留的菌种种环上残留的菌种C在第二区域内划线时，接种环上的菌种直接来源于菌液在第二区域内划线时，接种环上的菌种直接来源于菌液D划划线线结结束束后后，灼灼烧烧接接种种环环，能能及及时时杀杀死死接接种种环环上上残残留留的的菌菌种，避免细菌污染环境和感染操作者种，避免细菌污染环境和感染操作者热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 解解析析平平板板划划线线操操作作中中，接接种种环环取取菌菌种种前前灼灼烧烧
25、的的目目的的是是避避免免接接种种环环上上可可能能存存在在的的微微生生物物污污染染培培养养物物，以以后后每每次次划划线线前前灼灼烧烧接接种种环环是是为为了了杀杀死死上上次次划划线线后后残残留留的的菌菌种种。划划线线结结束束仍仍需需灼灼烧烧接接种种环环，是是为为了了能能及及时时杀杀死死接接种种环环上上残残留留的的菌菌种种，避避免免细细菌菌污污染染环环境境和和感感染染操操作作者者。从从第第二二次次划划线线开开始始，每每次次划划线线时时接接种种环环上上的的菌菌种种直直接接来源于上次划线的末端。来源于上次划线的末端。答案答案C热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书
26、问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 特别提醒特别提醒(1)进行划线时最后一区和第一区不可接触。进行划线时最后一区和第一区不可接触。(2)平板划线各次灼烧接种环的目的。平板划线各次灼烧接种环的目的。平平板板划划线线操操作作第第一一次次划划线线及及每每次次划划线线之之前前都都需需灼灼烧烧灭灭菌菌，划划线线操操作结束仍需灼烧接种环，每次灼烧目的不同。作结束仍需灼烧接种环，每次灼烧目的不同。(3)灼灼烧烧接接种种环环之之后后，要要冷冷却却后后才才能能伸伸入入菌菌液液，以以免免温温度度太太高高杀杀死死菌种。菌种。热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问
27、题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 【例例3】 如如图图是是微微生生物物平平板板划划线线示示意意图图，划划线线的的顺顺序序为为12345。下下列操作方法正确的是列操作方法正确的是()。A操作前要将接种环放在火焰边灼烧灭菌操作前要将接种环放在火焰边灼烧灭菌B划线操作须在火焰上进行划线操作须在火焰上进行C在在5区域中才可以得到所需菌落区域中才可以得到所需菌落D在在12345区域中划线前后都要对接种环灭菌区域中划线前后都要对接种环灭菌微生物纯化培养微生物纯化培养 热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 深
28、深度度剖剖析析本本题题考考查查平平板板划划线线的的操操作作方方法法。在在每每次次划划线线前前后后都都要要对对接接种种环环进进行行灭灭菌菌，接接种种环环的的灭灭菌菌方方法法应应是是在在火火焰焰上上灼灼烧烧，接接种种时时划划线线操操作作是是在在火火焰焰边边进进行行。在在5个个区区域域中中，只只要要有有单单个个活活细细菌菌，通过培养即可获得所需菌落。通过培养即可获得所需菌落。答案答案D热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 归归纳纳提提升升(1)倒倒平平板板时时不不要要将将培培养养基基溅溅在在皿皿盖盖与与皿皿底底之
29、之间间，否否则则此培养基不能用来培养微生物。此培养基不能用来培养微生物。(2)平平板板倒倒置置原原因因：平平板板皿皿盖盖上上会会凝凝结结水水珠珠，培培养养基基表表面面的的温温度度也也较较高高，平平板板倒倒置置后后，既既可可使使培培养养基基表表面面的的水水分分更更好好地地挥挥发发，又又可可防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染。防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染。(3)两种纯化方法的比较两种纯化方法的比较热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动
30、探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 3菌种的保存菌种的保存为为了了保保持持菌菌种种的的纯纯净净，需需对对菌菌种种进进行行保保藏藏。对对于于频频繁繁使使用用的的菌菌种种，我我们们可可以以采采用用 法法；对对于于需需要要长长期期保保存存的的菌菌种种，可可以采用以采用 法。法。临时保藏临时保藏甘油管藏甘油管藏热点考向示例热点考向示例随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究教科书问题解答教科书问题解答活页规范训练活页规范训练 思思维维激激活活2 除除平平板板划划线线法法与与稀稀释释涂涂布布平平板板法法外外，还还有有哪哪些些接接种种方方法？微生物接种技术中最核心的内容是什么？法？微生物接种技术中最核心的内容是什么？提提示示微微生生物物接接种种方方法法还还有有斜斜面面接接种种及及穿穿刺刺接接种种等等方方法法，所所有有微微生生物物接接种种方方法法中中最最核核心心的的内内容容是是“防防止止杂杂菌菌污污染染，保保证证培培养养物物的的纯纯度度”。
