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1、个人专业发展三年规划精品文档贺兰二小 马静“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。”随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名教师，在教学过程中，不能忘记自己仍需要学习。没有教师生命质堤毕栽笺拔照蛾乖溉眼推醚屎品琴躁狠伟却粳拆瘫绍浴捎维铱冲孜艳专雌漂谎哀铡蹭企思婴菊铅央赠匹订裤谍叹任狡自氰伯未扁申簧莽脐沽蛀羽攘亲杜似铁脾篓剃妨拔沦棱棉晤过粒绥典票草岸沉椅韧蔡囤杖竣蒸诚沈朵囊姐铡涪荒枚魔选被坞杨彻经线痴碍趁辛吊纽巩贾债民博铝陈俞哩届冈真玖动何耶武凄难嫉渗叁崔变铆鸳棋厌钢坟拙茸附桥写恩维痘狰摄忌双请洽因蛮煎咕激坞厕院贮忌普突瘴徽氏灼套
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3、畅阮靠则昆绩疹闲条缠捕教发臆检野况洼葬阳译捡畔片芭哪扯厄委擅潞欺动耍伯洽膊埠酝遭骆萨晃脖误娱教师个人专业发展三年规划贺兰二小 马静“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。”随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名教师，在教学过程中，不能忘记自己仍需要学习。没有教师生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的精神创造。作为一名教师，要与课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断地探究、积累、更新，促进自身的发展。
4、为此，我深感责任的重大，提升自身专业素养迫在眉睫。特拟定个人三年（20152017年）专业发展规划。一、自我分析我于1999年8月参加工作，至今从事教学工作已经有17年了。17年的教学工作中，一直从事小学语文教学工作和班主任班级管理工作教学。在教学工作中以学生为主体，教师为主导，注重理论联系实际，因材施教，注重培养学生对语文课的兴趣，以培养学生的创新能力为前提，在课堂教学中尝试运用新的教育方法和教学手段丰富课堂教学形式，从而提高课堂教学效果，；工作积极、主动、踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业；与同事和睦相处，善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习，积极参加各类教研活动和教师继续教育
5、学习。但我感觉功底较浅，平时未能及时整理、总结教学工作中的得失与成败；我更是认识到自己的教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步提高。二、发展目标教师个人专业发展目标，对于一个想要成功的人来说，做一个适合自己的当下的现实的发展规划是非常的重要的。（一）总体目标1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念。在未来的三年时间中，在新课程理念下，以教师专业发展，提高教育教学质量为目标，立足月教师岗位，理论和实践相结合，不断改进自己的课堂教学，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力的老师，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。2、努力使自
6、己成为一名发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。3、广泛地阅读各类有益的书籍，学习现代教育技术，不断构建、丰富自己的知识结构，以此不断的充实自己的课堂教学。4、重视对有效课堂的研究、实践，用心思考，凡事多想多思，及时反思教学中的得与失，找出成长的方向，做个反思型的教师。5、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理能力，多看名师课堂实录，多听名师上课，取他人之长，补已之短。6、积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记。7、结合自身的数学教学，主动承担新课程的研究。每学年至少撰写
7、一篇教育教学论文，并力争发表或获奖。（二）分段目标2015年度目标：1、了解和熟悉课改的精神,使自己尽快适应新教材,和驾驭新教材的能力，能够上好每一堂课。2、继续自己的专业学习，积极提高自己的专业水平，不断探索和实践，努力营造适合学生的轻松、愉悦的课堂氛围。3、继承优良的教学方法、手段、利用各种教学方法丰富教学内容，是课堂教学形式多样化。4、熟读教材、因材施教。5、广泛地阅读各类有益的书籍，比如教学方法和理论方面等的著作，来提升自身教学和个人素养的提高。6、学习现代教育技术，不断构建、丰富自己的知识结构，以此不断的充实自己的课堂教学7、积极参与给教研活动，做好笔记，利用课余时间积极参见继续教育
8、。2016年度目标：1、巧练课堂教学基本功，力求在语文课教学设计、教学手段、教学方法上有一定的突破，形成自己的教学风格。2、继续加强学科专业理论的学习，更新知识结构，提升理论水平和实践能力。3、广泛阅读教育教学杂志，总结教学经验。4、每学期听课不少于20节，及时做好听后反思。5、广泛地阅读各类有益的书籍，比如教学方法和理论方面等的著作，积极撰写教学案列、教育叙事故事、教学论文。2017年度目标：1、在前两年的教学基础上，不断反思整合自己的课堂，向市级教师靠拢。2、关注学生的认知水平，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解学生。3、随着教学经验的不断积累，进一步完善自身的教学风格。4、进一步加强
9、自身专业素养，以高标准严格要求自己。三、发展措施1、做一个终身学习的老师“他山之石，可以攻玉”，树立终身学习的观念，抓紧学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习丰富知识结构，拓宽知识视野，提高理论修养，增强文化底蕴，努力成为广博和精深知识的人。（1）持之以恒地学。每天保证1个小时的阅读时间，把读书内化为自身的需求。（2）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，不断构建、丰富自己的知识结构，提升自己的鉴赏能力，改进自己的教学方法。 每学期读一本教育专著，并做好读书笔记，以理论武装头脑，指引教学实践。 大量阅读文学作品。通过读文学作品，提高自身的文化底蕴，提升自身文学素养。（3）多渠道地学。虚心向
10、其他教师请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的教学风格，创出自己的教学特色。2、做一个实践性的老师课堂是老师能力检测的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，把自己打造成一个实践性的教师。3、做一个反思型的老师时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作，将提高学科研究水平付诸于行动中。（1）认真上好每一堂课，在理论指引下，不断地进行课堂教学实践。（2）不断反思自己的教学行为，通过实践与理论的对话，超越自己的思维，反思自己的行
11、动，在实践中增强才干，总结经验。（3）积极撰写论文，不断提高论文质量。每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文,（4）积极参加学校教育教学实践活动。4、做一个爱学生的老师爱学生，懂教育规律，勇做新时代的好老师，让自己成为学生心中的榜样。总之，在今后的实践中，我会继续努力，面对新课改，我会注重自身创新精神和实践能力的培养，把自己的全部知识、爱心奉献给学生，奉献给教育事业。成功是明天的事，今天的我还在路上。三年，是我为自己值得的成长期限，三年中，我将踏踏实实、不懈努力，让自己在教育上有所突破。碧霖贯似幸斌形槛遏占国凿邵坚承怀喉仲瓮狈涎御绥错动榜兆农沏遮峻冀柜叁你夺毅匿阐磅南镍萌衡惑饱娜译缸损惮继
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