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1、军校学员党性分析材料自展开党员先进性教育活动以来，依照上级要求，我认真学习了保持党 员先进性教育读本及上级有关1系列唆使精神，我感到这次展开党员先进性 教育很有必要，也势在必行，由于现在党员队伍当中确切存在很多问题，如果 问题得不到解决将直接影响党的执政地位。这次展开先进性教育活动，是党的 106大作出的重大战略部署，是在新的历史时期贯彻落实“重要思 想，加强党的建设的重要举措，是1项大范围、广泛性、深层次的党内思想解 放运动，是1次党的肌体自我修复、自我完善的创新进程。通过对比上级规定 的方面，深入查找本身存在的思想、工作、风格及党性问题，以期到达找准问 题、摸清关键、明确整改和提高素质的目
2、的。1、查摆个人存在的主要问题依照党章规定的党员义务和党员的基本条件，特别是胡主席关于“6个坚 持”、郭副主席在专题报告会上“5条要求”，我感到自己在以下几个方面还 存在问题和不足：1是理论学习上还不够。特别是马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“”重要思想学习还不够系统深入，学习常常还浮在表面，只能说通 读了，却没有真正带着问题去看、去思考，只从字面上理解毛泽东思想，更没 有掌握强有力的理论武器，使自己对理论知识的理解与实际脱钩， 没有发挥理论的指点作用，只是为了学习而学习，使学习变得情势化、教条 化。同时自觉挤时间学习较少，看报纸也是看看大标题，结果对理论上的1些 问题，特别是1些新问题理解
3、还不深，使理论水平还在低层次徘徊。2是学习积极性不高。在对待知识结构上重视程度不够，缺少1种敬业精 神，认为自己掌握的1些业务知识就能够适应部队工作了，在工作中遇到繁 琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态，今天不行，就等明天再说，对问题 采取回避的方法，认为“船到桥头自然直”，不是自己力求寻觅对策，而是等 待办法自己出现，虽然感到有潜伏的压力和紧急感，但缺少自信心，缺少向上 攀登的勇气和刻苦研究、坚持不懈、锲而不舍的学习精神和态度，没有深入意 识到业务水平的高低对工作效力和质量起决定性作用。3是工作创新意识不强。作为军校干部学员，感觉到过来只要学习过得去 就好了，其它只要得过且过就能够了，对待
4、工作只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到困难，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的唆使，说1步 走1步，同时感觉到自己是1名普遍学员，对全队建设的方面的事总认为是骨 干斟酌的事，和自己没有甚么关系，只要自己不出错误就好了。4是工作风格不够扎实。在军校除正常的学习就是干好队里分配的任 务，在这里时间待久了，没有新鲜事物出现，会有1种厌倦的情绪产生，对待 工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径， 最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除自己必须完成的之外，可 以不做的就不做，省得惹祸上身。2、剖析思想本源通过学习和对比检查，存在上述问题的主要思想本源内容有以下几个
5、方面：1是学习缺少系统性和主动性。理论学习重视程度不够，总感觉理论学那 么多没用，关键还是在于如何实践，以致于在坚持理论联系实际的学风上下的 工夫不深，存在重实践轻理论偏向。没有把理论学习放在重要位置，学习存在 片面性，这是政治理论不成熟的具体表现。忽视了理论与实践的辨证唯物关 系，缺少系统性、常常性的深入学习，不能熟练用马列主义的立场和观点分析 问题，用邓小平理论认识问题、解决问题。2是敬业精神不强，满足于应付工作。平常工作中，满足于完成1般性地 工作，思想上存在1定偏差，以致于感到干工作好坏1个样，只要能到达应付 检查就好了，没有必要那末认真对待工作，再说我们也只不过在这里待 4 个月 就走了，我们只要把学业完成好就好了。3是思想受思惟定势束缚。常常不能打破常规，解放思想，勇于探索，创 造性地展开工作能力偏弱，不能真正做到应用马列主义、毛泽东思想、邓小平 理论和“”重要思想指点实践，以致创新意识常常只停留在口头上， 而没有真正落实到行动上。3、整改提高措施通过这次学习教育的自我剖析，使我认清本身的问题与不足，明确今后的 努力方向，我决心依照党员先进性要求，认真弄好整改，扎实地解决每个具 体问题，使自己的思想和工作都有1个新的提高，今后的努力方向是：
