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1、小学生学习经验演讲稿老师们，同学们：你们好！今天，我很荣幸能站在这里和大家1起商讨商讨学习体会。对学习，我的看法是，踏踏实实地学，学习是1条充满曲折的泥泞小路，只有经过了风雨才可以见到美丽的彩虹。掌握正确的学习方法不但可以提高学习效力，也能够帮助你走向学习成功的大门，以下几点是我个人认为很重要的，大家都应当做到的：1、公道安排时间，做到不使学习方生忙乱。2、上课认真听讲，做好课堂笔记。我常常1边听课1边记重点。3、做到学得活，记得牢，用得上。4、学习互助，我常常和同学们1起讨论学习中的困难；有时，我还在网上查阅资料，寻求解决问题的方法。解题进程就是1种心得交换。5、多读1些如读者青年文摘等杂志
2、，这些杂志具有浓厚的文学色采，有助于提高文笔。另外，各科的学习方法是融会贯通的，1门学得好，其他的也就差不到哪儿去。比如，数学就在于多练，思惟要灵活，不要自己堵在1条路上。语文就分浏览理解和基础知识两方面，基础知识就没有阶级，必须多背；浏览理解就很多读1些解析。英语就比较麻烦，有5大块：听、说、读、写、背。听，就是听力练习，除听答案还要听他们的发音；说，就是练习对话，英语课上就是练习对话的1个很好的机会；读，就是朗诵书上的短文、对话、句子、单词；写，就是练笔写英语文章，有时候能读其实不代表能写；背，就是背单词、背对话、背短文，如果这些你做不到，前面的也就根本不能完成的。同学们，我们应当在学习实
3、践中不断总结，找到合适自己的学习方法，养成好习惯，就会毕生受益。我的讲话完了，谢谢大家！尊重的各位领导、老师们：大家好！首先感谢学校领导给我1次与大家交换的机会。我觉得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中还有许多不尽人意的地方，还应当继续努力。再者，在坐的各位班主任中，年长1些的都有着丰富的班级管理经验；年轻的班主任，都有着更新、更适合、更有生命力的班级管理理念，作为我来讲，如果不努力的话，依然赶不上大家。所以，如果让我谈经验，真叫做班门弄斧。今天，我把自己的1些想法、做法拿来和在坐的各位同仁交换交换，希望大家不吝赐教，提出宝贵意见和建议。班主任，是班级工作的领导者，组织者和实行者。作为班主
4、任，每天面对的，是几10双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几10颗等待滋润的心灵。如何让这1双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这1颗颗心灵健康成长？这不但需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要1颗爱心，爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功。今年我第1次担负小学1年级的班主任工作。看着1个个活泼可爱的孩子，他们像1朵朵娇艳的花朵，让人陶醉；又是1张张空白的纸，等待着老师用爱心描绘。看着1双双清澈的眼睛，想着家长信任又期望的眼神，我深知自己面临的工作的复杂，但我更清楚肩负的责任。就由于心中有对他们的爱，再累，我总是满怀希望，也是在对孩子们的付出中，我对工作着并快乐着有了深深的体会。我们知道，在班
5、级里，不管是学习方面，还是其他方面，都有1些表现好的孩子。在老师和学生的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞成的眼光和鼓励的话语。可我觉得，如果这些孩子不遭到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。所以，平时我会更加严格的要求他们，当他们出错误的时候，我会不留情面的批评他们，使他们知道自己也有错的时候，自己没有特权，应极力改正自己的缺点，只有这样才能使自己更完善。“金凤凰”固然可爱，但是“丑小鸭”更需阳光。对表现差的学生，更需要我的耐心、宽容和关爱。我班有1个很好动的学生叫代楷，上课时1刻也闲不下来，不是随便走动，就是转过身去和后面的孩子嬉闹，乃至在课堂上怪叫
6、，有1次，实习老师在上美术课时，他跑到讲台上然后又窜到坐位上，老师批评了他几句，他不但不改，反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道，几个老师都拿他没办法！其他科任教师也反应到类似的情况，我听了也不知怎样办才好，后来有1次上语文课，他书写非常工整、漂亮，我当着全班同学表扬了他，从那以后，只要他有了1点进步，我就用力表扬他，只要我瞄到他在动，我就提示他要坚持，坚持到最后就是成功者，渐渐地，这个孩子的自控力较之前有了很大的进步，虽然有反复，改变很慢，保持的时间很短，但我相信只要给予他忘我的关爱，充分的信任和耐心的引导，相信对他的转化不是很困难了。子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”小学生，对班主任
7、有着1种特殊的信任和依赖情感。班主任的本身素质，道德修养，班主任的1言1行，1举1动，深深地影响着每个孩子的成长，无形当中会成为全班几10个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意本身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。平时，凡要求学生做到的，我首先做到。还记得学生在刚入学的时候，他们甚么也不懂。当他们去上体育课时，班上的电灯、风扇就1直开着没人主动去关。后来，我针对此现象给他们讲了节俭资源的重要性，并在尔后的时间里亲身关灯。学生看在眼里，记在心里。没多久，孩子们都记住了在离开教室的时候要把所有的电源关掉。大教育家乌申斯基曾有过这样1段话：“教师个人的范例，对学
8、生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”这类无声的教育，常常能到达无声胜有声的效果。作为1个低年级的班主任，我认为还应做到“3勤”“脚勤、嘴勤、眼勤”。脚勤，就是要常常走到班级的学生中去，多与学生接触，在开始习惯未养成时，多跟班进行催促检查。眼勤，就是多视察学生的情况，及时掌握第1手材料。当学生有异常时，要及时地了解、关心帮助他。嘴还要勤，就是要多找学生谈心，了解他们的内心世界，做学生的知心朋友。在我班上，学生都很喜欢与我分享1些他们的悄悄话。平常下课后1般我都不会急于回办公室休息，由于班上那1群小可爱总会热忱地围在我身旁说1些他们感兴趣的话题。师生间的距离在这短短的交谈中拉近了很多。除
9、课间的谈话外，我还习惯利用中午与学生共同吃饭的时间与他们聊天。有时候孩子们会说说家里产生的事，有时他们会说说喜欢做的事情、喜欢的卡通人物这些谈话的内容在我看来虽然比较稚气，但却拉近了我和学生间的距离。总之，班主任工作是1项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，顺手推舟，做到润物细无声，这样就成功了1半。以上几点，只是我在展开班主任工作以来的1点小体会，谈不上理论研究的高度，也还有很多地方做得不足，希望能向各位班主任学习，踏踏实实干好班主任工作，使自己的班级管理水平进步得更快。谢谢大家！亲爱的同学们，敬爱的老师们：大家好！今天我演讲的主题是：好好学习，每天向上！有1个故事说：登上金字塔的动物只
10、有两种，你们知道是哪两种吗？1种动物是雄鹰，它只要展翅高飞就可以到达金字塔的顶端。另外一种动物是蜗牛。你们1定要问了：小小蜗牛，也能到达顶端？是的。蜗牛是以坚持不懈的精神，1步步艰巨地爬上去的。两种动物用不同的方式，到达了金字塔的顶端，看到了一样辽阔的蓝天！对我们人类来讲，有天赋的人，就好比那只雄鹰。莫扎特5岁便会作曲，他真是天赋异常。再加上他后天的努力，最后成了著名的作曲家。可是有的人，小时候10分聪明，长大了却1事无成，方仲永就是如此。他5岁便能见物作诗，成年后却“泯然众人矣”。是甚么致使了神童变成庸人？那就是不努力。就算你是天才，不刻苦学习，也会退步的。而没有天赋的人，就好比那蜗牛。爱因斯坦大学考了两次才被录取，在那经常人看来，他只不过是个普通人罢了。可是他最后成了大名鼎鼎的科学家！他的成功靠的就是勤奋。“笨鸟先飞”，所以只要我们努力了，刻苦学习了，终究会有收获的！学习的路虽然曲折，但是坚持就是成功！战国时的苏秦通宵达旦地读书，实在太累了，就用锥子刺腿，使自己苏醒。像这样刻苦学习，最后成功的人，从古到今数不胜数！“少壮不努力，老大徒伤悲！”同学们，让我们1起好好学习，每天向上！谢谢大家！
