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1、幼儿心理健康教育教案作者: 瑞一发布时间: 2010 年 1 月 20 日幼儿心理健康教育教案一:爱心小屋内容与要求:* 感受相爱中的鳄鱼先生和长颈鹿小姐用智慧和信心克服困难,创造幸福生活的故事情节。* 尝试通过感受故事情节中的温馨,增加幼儿愉悦感。环境与材料:PPT 故事情节图片 计划书 笔过程与指导:一、引出故事的名称* 从图片上看故事里可能讲的是谁的事?(引出故事的名称:爱心小屋二、理解故事的内容* 鳄鱼先生和长颈鹿小姐结婚了,他们成了一对真正的夫妻。他们的身高相差怎样,这样会不会给他们的生活带来麻烦?* 虽然它们的身高相差很多,可是他们俩非常相爱。当然,真心相爱的人都希望有一幢“爱心小
2、屋” ,这样他们两个才能生活在一起。这对相爱的人住在一起会不会因为身高带来很多麻烦?* 于是他们搬进了长颈鹿的家,他们会遇到麻烦吗?(教师出示长颈鹿家中的画面)* 发生了那么多的麻烦事,他们两个会不会分开呢,为什么?* 鳄鱼先生和长颈鹿夫人一起计划他们的“爱心小屋” ,他们希望爱心小屋里的东西他们俩都能用,既能适合高高的长颈鹿夫人,又能适合矮矮的鳄鱼先生。你们有没有办法帮帮他们?三、设计鳄鱼先生和长颈鹿夫人的家* 帮助设计门、楼梯、桌子等。* 引导孩子讲讲自己和别人的设计。巩固与拓展:* 引发幼儿在生活中感悟各种别出心裁、别具一格得设计,让我们的生活变得更美好!附:故事 爱心小屋长颈鹿小姐和鳄
3、鱼先生结婚了,他们成了一对真正的夫妻。虽然,他们的身高相差很多,但是他们非常相爱。当然,真心相爱的人都希望有一幢“爱心小屋” ,这样他们俩个才能生活在一起。于是他们搬到了长颈鹿的家。长颈鹿小姐和鳄鱼先生生活在一起了!可是每当用餐的时候,不是鳄鱼先生身体太矮够不着桌上的饭菜,就是长颈鹿个子太高费力地弯着腰用餐;还有每当跨高高的阶梯时或开高高的门锁时鳄鱼先生就无可奈何了;有时用厕所时鳄鱼先生差点掉进马桶里。唉.那么多麻烦,正是糟糕透了!这些麻烦事让这一对相爱的人伤透了心。晚上,长颈鹿夫人对鳄鱼先生说“亲爱的,怎么办呢!”鳄鱼先生说:“没事的,放心吧!我们一定会有一个属于我们的爱心小屋的。 ”第二天
4、,鳄鱼先生和长颈鹿一起计划他们的“爱心小屋” 。过了几天,他们开始努力地建造自己的“爱心小屋” 。屋子里的每一样用具两个人都能用,而且既舒适又方便。他们终于能美满地生活在一起了!小朋友,请你想一想、猜一猜,他们新造的“爱心小屋”是怎样的呢?幼儿心理健康教育教案二:国旗飘飘活动目标:1通过制作五星红旗,让幼儿进一步感受节日的快乐。2在活动中培养幼儿团结合作、关心他人的能力。活动准备:红纸、粘纸、麦管等。活动过程;观察与指导:一、让幼儿观察国旗讨论:国旗是什么样的?上面有几颗星?每个星一样吗?他们分辨是什么样子的?二、鼓励每人制作一面国旗。三、幼儿制作知道国旗是五颗星星在一起。 (其中一颗大星、四
5、颗小星。 )提醒幼儿不要将星贴在边上,有适当的空处可以帖上麦管四、将作好的红旗布置教室想想我们将五星红旗可放在教室的那些地方?(墙上、彩车上、门口、插在玩具橱上)建议与调整:与音乐活动相结合,让幼儿在红旗飘飘的歌曲声中结束活动。幼儿心理健康教育教案三:去旅游活动要求:1.引导幼儿介绍自己去过的地方,带领同伴了解当地的著名风景及特色2.在参与讨论的过程中,了解祖国的广阔,间接地感受国家的雄伟,增加幼儿爱国的热情。活动展开;一、自由欣赏孩子们,你们知道吗?在你们当中有很多了不起的旅行家啊!他们的脚步踏遍了祖国的山山水水。你看。这些就是他们留下的美好回忆。我们一起来看看吧二、展开讨论1他们去的地方你
6、认识吗?2你是怎么知道这个地方的?3你是从照片上的哪个部分看出来的?4我们请这位旅行家来公布正确的答案5我们的小脚印走遍了祖国大地6你们觉得每个地方都一样吗?7他们都是各有特色的。8我们的祖国到底有多大?9他一共有几个城市呢?三、拓展话题1你最想去哪里?2为什么?3让我们来寻找一下它的位置。四、延伸中国地图我最想去的地方幼儿心理健康教育教案四:我爱北京天安门活动要求:萌发幼儿爱祖国的情感。 一、导入:1、小朋友们,你们知道我们国家的首都在哪里吗?2、你能在哪里找到我们的天安门?二、欣赏歌曲1、请你听一首歌,听完以后告诉大家你的感受?2、你觉得这是一首怎样的歌曲?3、你听出它是几拍的歌曲?4、它
7、的歌词美吗?美在哪里?5、你听到了什么?6、愿意在我们美丽的天安门照片留念吗?7、引导幼儿跟着老师一起学唱!8、以拍照的形式鼓励唱得认真的孩子三、创编动作1、你愿意在我们天安门前跳舞吗?2、让我们随着音乐和歌曲一起来跳舞。1、我们给跳得美丽的、与众不同的孩子拍张美丽的照片建议与调整:歌曲演唱中幼儿富有表情,难度不大,比较适合孩子,幼儿的动作创编有一定的难度。 幼儿心理健康教育教案五:我唱着歌儿骑着马活动要求:1、 让幼儿学会并乐于与同伴交流.2、 知道我们都是中国人,有兴趣了解中国,为自己是中国人而感到自豪。活动准备:1、 多媒体课件:中国地图、北京天安门、喜马拉雅山、大雁塔、延安宝塔山、大熊
8、猫、乐山大佛。2、 歌曲:“我唱着歌儿骑着马”磁带。活动过程:一、 欣赏儿歌,了解内容。讨论:我们祖国的全名是什么?十月一日是什么节日?二、 观看课件,交流谈论。图一:(儿歌:青青的草大马)小朋友骑着马在什么国家旅游?每个国家都有一个首都,我们中国的首都在哪里?说说大家知道的北京。图二:(什么大青天)五星红旗在天安门的什么地方?我们红旗上的五颗星星怎么那么特别!图三:(山么山高山)我们中国有哪些山?最有名的山是那座,为什么?说说世界最高的山喜马拉雅山和中国的登山运动员。图四:(什么高宝塔)了解大雁塔。图五:(什么宝国宝)什么是国宝呢?我们国家有什么国宝?三、 边看图边念儿歌。四、 教师问,孩子
9、答。五、 欣赏歌曲。建议与调整:活动目标要调整为以幼儿的角度出发来撰写。幼儿心理健康教育教案六:运动健将内容与要求:* 激发幼儿对各种运动比赛项目的兴趣。* 感受运动健将坚韧、勇敢、合作、自信的运动精神。环境与材料:* PPT:单个比赛(举重) 、两个比赛(摔跤) 、团队比赛(篮球)的分部照片。* PPT:颁奖升旗仪式。* 2008 北京奥运会运动项目图标。过程与指导:一. 导入主题近来我们了解了很多奥运赛事,今天老师把他们的照片带来了,请大家来看看这些奥运健将在参加什么比赛。二. 分享经验图一:举重比赛(从局部到整体逐渐播放举重的照片)* 这是什么比赛,你是怎么知道的?* 这些运动员怎么会举
10、起这么重的杠铃?* 哪些运动是一个人参加的比赛。图二:跆拳道比赛(从局部到整体逐渐播放跆拳道的照片)* 这是几个人参加的比赛,什么比赛项目?* 怎样才能战胜对方?* 哪些奥运比赛项目也是两个人进行比赛的?图三:篮球比赛(从局部到整体逐渐播放篮球比赛的照片。照片中有姚明)* 这么多人在参加什么比赛?* 只凭姚明哥哥一个人能战胜对方吗?* 应该怎么合作?(播放一段篮球赛事)* 还有哪些比赛项目也是要有大家一起合作的?图四:颁奖升旗仪式* 哪个国家的运动员得冠军了,你是怎么看出来的?三. 运动项目图标和汉字游戏* 找朋友:汉字图标配对(各种运动项目图标)巩固与拓展:* 你还能说说奥运会的其它比赛项目以及获得冠军的运动明星吗?