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1、 教 案课型 初级综合课 教学对象 韩国初中生课题 第一课 你好 课时 2教学目标1、学会用汉语打招呼“你好！你好吗？我很好。 ”2、掌握生词“你 、好、 吗、我、很” 。3、 掌握句式学会写汉字“你、很、好” 。4、 学会四个基本声调的发音，韵母“a o e”。重点与难点教学重点：1.学会用汉语打招呼；2.掌握生词；教学难点：1.四个声调的正确发音；2.记忆生词；3.正确书写汉字。教学用具1.教学展示用 PPT；2.写有生词和句式的卡片。教学内容及过程教学内容：1.句式“你好！你好吗？我很好。 ”2.词汇“你、我、很、好、吗” 。3.汉字“你、很、好” 。4.韵母“a o e”及四个声调。教
2、学过程：1.导入1）通过 PPT 图片展示人们打招呼的场景，提问学生用韩语怎样打招呼；2）介绍汉语打招呼的句式；2.讲解新课1）PPT 展示生词、拼音，词义通过现场解释，可适当扩展词汇，教授“他/她”一词，让学生跟读两遍；教学内容及过程2）PPT 展示句式、拼音及句意，让学生跟读一遍；3）师生之间互问互答；4）完成练习 1）之后导入汉字的相关知识：汉字的名称，笔画顺序等；5）介绍本节课汉字“你、很、好”涉及的笔画名称(PPT 展示)，并强调写汉字，笔画顺序的重要性；6）黑板展示三个汉字的笔画顺序，并让全班跟着老师写一遍，随机抽查同学上讲台写汉字；7）语音练习：老师带读一遍，多使用体态语，并在黑板上展示四个声调的调值，抽查学生掌握情况；3.练习1）完成课本第三页的连线题，抽查学生完成质量；在完成讲解新课的 6）之后：2）游戏 1：卡片展示本节课的生词和句子，抽查或全班同学认读并回答其意义，奖惩分明；3）游戏 2：将画有笔画的卡片展示在黑板上，叫学生上台排列三个汉字“你、很、好”的笔画顺序，奖惩分明；3.作业1）用新学的句式跟朋友打招呼；2）抄写生词五遍。 板书设计1.基本格式：左上角写上日期，正上方写上课名；2.黑板中央展示句式，并标注拼音；3.黑板左边展示声调的调值图；4.黑板右边留白，为后来的游戏做准备。教学总结
