高中生成长记录填写样本.pdf

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1、学生基本信息登记表 1 学籍号 13103810050440 身份证号 530381199510011201 姓名 包志荣 曾用名 拼音 出生日期1995 年 10 月 1 日 性别 女 血型 未定血型民族汉族 政治面貌 群众 户口地 宣威市 出生地 云南省 籍贯 云南省 家庭地址 邮编 电话 1 电话 2 监护人 性别 手机 固定电话邮箱 港澳台 侨胞 外国国籍 初中学业水平考试成绩与综合素质评价 科目 语文 数学 外语 物理 化学 政治 信息技术 成绩 102.2 106.5 88.0 80.5 93.0 73.5 科目 历史 地理 生物 体育 加分 成绩 0.0 0.0 50.0 思想道

2、德 学习态度与能力 交流与合作运动与健康审美与表现个性发展 毕业学校 学籍号 个 人 简 历 起止时间 经历(地点、学校) 证明人 家庭主要成员 姓名 称谓 政治面貌 工作单位 职务 备注 基本素质评价指标的要素与内容基本素质评价指标的要素与内容 2 一级 指标 二级 指标 三级 指标 要素与内容 公民意识 有法律意识、公德意识、环境意识，关心社会，积极参加公益 活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。 公民态度 有社会责任感，自觉履行公民义务与行使公民权利，能对自己 的行为负责。 公民 品质 公民行为 遵纪守法，遵守公共秩序，爱护公共设施和公共环境卫生。 道德意识 关心国内外大事，热爱祖国，有正确

3、的人生观、价值观和 世界观，遵守社会公德，崇尚科学，反对迷信，有为民族 振兴张国家富强作贡献的愿望和意识。 思想 道德 道德行为 尊敬老师，孝敬父母与长辈，与同学友好相处，乐于助人， 礼貌待人，举止文明，重诚信、知感恩，帮助弱者，杜绝暴力， 远离黄、赌、毒。 生命意识 认识生命、尊重生命珍爱生命，有正确的生命观，主动，积极、 健康地实现生命的意义和价值。 生存能力 掌握生存知识、技能、规律，有生存环境意识、适应能力、创 造能力和正确的生存观。 一、 公 民 素 养 “三生” 教育 生活态度 掌握生活常识、技能，热爱生活，有正确的生活观，追求个人、 家庭、团体、民族、国家和人类的幸福生活。 学习

4、态度 学习态度端正，能主动学习、自觉学习。 学习愿望 有强烈的求知欲和好奇心，学习兴趣深厚，有丰富的想象力和 创新意识。 学习 情感 学习目的 学习目的明确，有理想、有目标，持之以恒。 发现与解决问题 善于发现与提出问题，努力尝试用多种途径解决问题。 信息处理 能有目的地收集、整理、使用信息。 独立探究 有独立学习与研究问题的能力。 合作学习 能与同学合作，共同完成学习任务。 学习 能力 反思 善于思考、总结、反思，不断改进。 目标 有切合实际的学习目标。 习惯 独立思考，合作探讨，虚心请教。 学习方法 方法 善于研究，查阅资料，不畏困难。 课堂表现 认真复习、预习，认真听讲，积极回答问题。

5、作业质量 按时、高质量地完成作业，不抄袭。 二、 学 习 态 度 与 能 力 学习表现 学业成绩 成绩合格，考试不舞弊。 3 自我认识 能正确认识自己的优点与不足，自信、自尊，不自大、不自卑。 认识 自我 自我约束 能合理调控自己情绪，约束自己行为。 认识同伴 正确认识同伴的优缺点，了解同伴，客观评价同伴。 正常交往 能够明辨是非，与同学正常交往，不拉帮结派，与同学、老师 关系融洽。 认识 同伴 与 交流 善于交流 善于表达自己的思想与观点，善于倾听同伴的观点，善于与同 伴沟通与分享。 尊重同伴 能够理解、尊重同伴的观点与处境。 三、 交流 与 合作 理解 与 合作 容易合作 善于团结同伴，接

6、受不同意见，能与同伴一起确立目标并积极 共同实现。 习惯 有适合自己特点、科学的体育锻炼习惯。 体育 锻炼 方法 有科学的锻炼方法和一定的运动技能。 卫生习惯 有良好的生活习惯和卫生习惯。 卫生 与 保健 保健意识 有科学的保健习惯、方法。 身体机能 发育正常，身体健康。 体质 健康 健康水平 身体状况良好。 适应环境 能在较短时间内，适应学习环境、合作环境、社会环境的改变。 四、 运动 与 健康 心理 健康 承受挫折 正确面对挫折，不自卑、不气馁。 感受美 能感受生活、自然、艺术、科学中的美。 欣赏美 掌握一定的审美知识，有一定的艺术鉴赏力，仪容仪表整洁、 大方，言谈举止文明。 五、 审美

7、与 表现 表现美 积极参加各种文艺活动，能用多种方式进行艺术表现。 云南省普通高中学生成长记录基本素质发展云南省普通高中学生成长记录基本素质发展(高一年级高一年级) 4 上学期下学期 发展方向 个人发展目标 个人记录教师记录个人记录教师记录 公民意识 公民态度 公民 品质 公民行为 道德意识思想 道德道德行为 生命意识 生存能力 一 公 民 素 养 “三生” 教育 生活态度 有理想、有道德、有文化、 有纪律的社会主义新人。 良好良好良好良好 学习态度 学习愿望 学习 情感 学习目的 发现与解 决问题 信息处理 独立探究 合作学习 学习 能力 反思 目标 习惯 学习 方法 方法 课堂表现 作业质

8、量 二 学习 态度 与 能力 学习 表现 学业成绩 热爱学习， 能较好领会老师 授课方法，主动钻研，有良 好的作息习惯。 良好良好良好良好 5 自我认识认识 自我自我约束 认识同伴 正常交往 认识 同伴 与 交流善于交流 尊重同伴 三 交流 与 合作 理解 与合 作容易合作 具有良好的沟通协调能力、 主动与同学请教， 较容易与 同学合作解决问题。 良好良好良好良好 习惯体育 锻炼 方法 卫生习惯 卫生 与 保健 保健意识 身体机能体质 健康 健康水平 适应环境 四 运动 与 健康 心理 健康 承受挫折 坚持锻炼、 并注重培养良好 的卫生生活习惯，心理健 康、积极向上。 良好良好良好良好 感受美

9、 欣赏美 五 审美 与 表现 表现美 言谈举止文明、 积极参加文 艺活动。 良好良好良好良好 6 云南省普通高中学生成长记录班主任评语表 云南省普通高中学生成长记录班主任评语表 高一年级上学期 该生文明礼貌、学习积极、热爱劳动、关心集体。 签名：王传飞 20111123 云南省普通高中学生成长记录学生自我反思与评价 云南省普通高中学生成长记录学生自我反思与评价 高一年级上学期 我认为自己在学习上不够专心、学习活动不能够很好的与同学主动解决问题 签名：包志荣 20101123 7 云南省普通高中学生成长记录家长反馈意见表 云南省普通高中学生成长记录家长反馈意见表 高一年级上学期 该同学能够按时按

10、质的完成家庭作业、积极参与家务劳动、孝敬父母及长辈。 签名：包崇辉 20101220 云南省普通高中学生成长记录其他事项记录 云南省普通高中学生成长记录其他事项记录 高一年级上学期 积极参加各种社区活动、服务性活动。 签名：王传飞 20101220 8 云南省普通高中学生成长记录班主任评语表 云南省普通高中学生成长记录班主任评语表 高一年级下学期 该生学习进步、态度端正、有丰富的想象力和创新意识。 签名：王传飞 20110611 云南省普通高中学生成长记录学生自我反思与评价 云南省普通高中学生成长记录学生自我反思与评价 高一年级下学期 我认为自己能够较快的接受和吸纳老师您授课方法、并积极和同学

11、们交流学习经验。 签名：包志荣 20110611 9 云南省普通高中学生成长记录家长反馈意见表 云南省普通高中学生成长记录家长反馈意见表 高一年级下学期 该同学善于与父母交流表达情感、适应环境能力强、承受挫折与困难。 签名：包崇辉 20110701 云南省普通高中学生成长记录其他事项记录 云南省普通高中学生成长记录其他事项记录 高一年级下学期 与同学组织社区活动调查、并作报告。 签名：包志荣 20110701 云南省普通高中学生成长记录研究性学习活动登记表云南省普通高中学生成长记录研究性学习活动登记表 （高一年级上学期）（高一年级上学期） 10 课程名称研究糖类的分解 指导教师浦绍菊参加者包志

12、荣等 8 人 学习课时60学分2 活动成 果描述 研究结果为实、实验成功。 与同学团结合作、集思广益、共同解决问题。 体验与 收获 （自评） 20101201 该同学思维活跃、善于沟通。 同学 评价 20130414 该生动手能力强、敢于创新。 指导教 师评价 指导教师：浦绍菊20101201 云南省普通高中学生成长记录社区服务登记表云南省普通高中学生成长记录社区服务登记表 （高一年级上学期）（高一年级上学期） 11 服务内容为社区做公益 服务地点宛水社区 时间2011070220110708 共 7 天 感受到残疾儿童的乐观和积极、使我能够有勇气面对挫折和困难。 体验与 收获 （自评） 哥哥

13、姐姐们善良温和、对我们体贴温馨。 服务对 象评价 签名（盖章） ：王音20110709 服务内容宛水街道清扫墙上的广告 服务地点宛水街道 时间20110801 20110802 共 2 天 加强了劳动观念、树立正确的人生观、价值观、锻炼实践能力。 体验与 收获 （自评） 该同学合作能力强、主动意识和服务意识强。 服务对 象评价 签名（盖章） ：街道办事处20110802 云南省普通高中学生成长记录研究性学习活动登记表云南省普通高中学生成长记录研究性学习活动登记表 （高一年级下学期）（高一年级下学期） 12 课程名称研究诗歌的鉴赏 指导教师张燕芬参加者包志荣等 8 人 学习课时60学分2 活动成

14、 果描述 吸收了许多的语言文学知识、并考试合格。 认真听课和想象力对学习十分重要。 体验与 收获 （自评） 20110810 该同学思维活跃、敢于创新、语言组织能力强。 同学 评价 20110810 该生课堂纪律强、积极回答问题、语言组织能力强。 指导教 师评价 指导教师：张燕芬20110810 云南省普通高中学生成长记录社区服务登记表云南省普通高中学生成长记录社区服务登记表 （高一年级下学期）（高一年级下学期） 13 服务内容美化社区环境 服务地点宛水社区 时间20111023 20111025 共 3 天 通过此次服务活动，在大家的共同努力下我们顺利完成了任务，清扫了街道，在这 一次活动中

15、我们互相帮助，提高了我的自立能力，与此同时我也学习到了许多为人 处事的技巧，在做人方面增进不少。 体验与 收获 （自评） 同学细心周到、勤劳能干。 服务对 象评价 签名（盖章） ：李秋芬20111023 服务内容为少年儿童举办科技知识竞赛 服务地点宛水社区 时间2011092020110924 共 5 天 要主动与别人沟通与合作、善于采纳别人的建议。 体验与 收获 （自评） 该同学组织能力强、能团结他人共同完成目标。 服务对 象评价 签名（盖章） ：少年文化宫20110925 云南省普通高中学生成长记录社会实践活动登记表云南省普通高中学生成长记录社会实践活动登记表 （高一年级）（高一年级） 14 实践内容参与社区新农村建设的社会服务活动 实践地点宛水社区 时间20110901 20110905 共 5 天学分2 体验与 收获 （自评） 体会到人民的自主意识在增强、党的三民主义给人民物质和精神上充足的财富。 该同学积极能干、追求个人、社会、国家的幸福生活。 单位或教 师评价 签名（盖章） ：刘志华20111001 班主任 评价 班主任： 20130414 云南省普通高中学生成长记录基本素质发展云南省普通高中学生成长记录基本素质发展(高二年级高二年级) 15 上学期下学期 发展方向 个人发展目标 个人记录教