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1、第六单元做自立自强的人一、选择题1“自立人生少年始”，下列选项体现自立的是(D)A小林代表本班参加运动会比赛时对同学说“我一定能行”B小丽在同学面前炫耀自己新买的手机C小敏害怕说错话，课堂上从不举手发言D小明自己洗衣服、自己打扫房间2父母有抚养教育子女的义务，但让父母每天为我们“陪读”，甚至安排学习计划，恐怕只会让我们的学习能力萎缩。这启示我们(A)A要告别依赖，学会自主学习，培养自立精神B要尽情享受至深至纯的父爱、母爱，享受亲情C要明白父母教育、培养子女是天经地义的事情D要懂得家庭教育不利于培养子女的自立自强品质3心理学家做了一项调查研究表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后失业率、
2、犯罪率之比分别是118和112。这项调查表明自立能够(B)锻炼我们的生活能力，心理品质，提高我们解决一切问题的能力完善自己，学会自尊，培养高雅生活情趣使自己积极融入社会，关爱社会，奉献社会使自己成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的人A B C D4有的同学认为自己现在年龄小，什么都不用做，等长大了就什么都会了。你认为这种说法(B)A正确，船到桥头自然直B错误，孩子需要从小培养自立C正确，随着年龄的增长能力自然就提升了D错误，年龄小可以什么都不做，但长大后得学习才能提高能力5某校“奋进”思想品德学习小组的同学在学习了“自立自强”后展开了讨论，下面是部分同学的观点，其中错误的有(C)小杨：
3、只有成年人需要自立自强，咱们未成年人靠父母照顾就行了小刘：在学习中碰到难题，先独立思考，如果实在解决不了，才向老师和同学求助小李：我很想自立自强，不希望大人管东管西，一切由我做主小许：做到自立自强，就一定能取得事业成功A B C D6(2017安徽)“自己不倒，啥都能过去；自己倒了，谁也扶不起你。”央视朗读者节目中这一金句告诉我们要养成的生活态度有(B)自强不息自信自立乐观幽默积极进取A B C D7对右图漫画认识正确的是(C)A做家务是法定义务，不应该收钱B做家务收钱是劳动价值的体现C青少年缺乏自立意识的培养D父母应引导孩子正确的金钱观8陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”告诉我们培养自
4、立能力要(D)A从小事做起B立足当前自己的生活实际C学会自立D勇于实践9“人生当自强”。在下列名人名言中，不能体现“自强”的是(D)A孟子曰：“生于忧患，死于安乐。”B荀子曰：“以修身自强，则名配尧禹。”C老子曰：“胜人者有力，自胜者强。”D孔子曰：“三人行，必有我师焉。”10尽管行动不便，语言表达困难，因出生缺氧而造成脑瘫的“90后”女孩郭向鸽，并未丧失对生活的希望，凭借着一股不服输的精神，用鼻尖敲字开起了网店。对此，你的启示有(D)实现理想不受任何条件限制坚持不懈就能实现人生价值要弘扬自强不息的民族精神要培养乐观向上的生活态度A B C D11“自强哥”檀正闻直言：“是目标支撑着我，不要轻
5、易放弃。在不停地实践和追求当中不断超越自我，通过自己的努力，总会有一个理想的未来。”这启示我们(A)A理想是自强的航标B扬长避短是自强的关键C战胜自我是自强的捷径D有了人生目标就会自强二、简答题12李坤出生于一个普通家庭，五岁时，一场车祸夺去了爸爸的生命。为了生计，妈妈带着他和姐姐以卖菜为生，吃住都挤在一个狭窄的空间里。每天早上天未亮，妈妈就起床忙活。看到妈妈如此辛苦，李坤开始学着自己做饭、洗碗、扫地，放学后帮妈妈卖菜。在学校，李坤刻苦勤奋，善思好问，课堂上，他认真听讲，积极举手发言，老师布置的任务，他也及时完成。(1)材料体现了李坤具有哪些优秀品质？自立、自强。(2)请简要回答，青少年培养这
6、些品质有什么意义？自立有利于锻炼我们生活能力，培养良好的道德品质；有利于我们增强自信，成为一个对自己、对他人、对社会负责的人；自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。自强是我们实现人生价值的必备品质，是我们健康成长、努力学习、成就事业的强大动力。13(2017新疆生产建设兵团)阅读材料，运用所学知识回答下列问题。材料一教育部新修订的中小学生守则中要求中小学生“自强自律健身心”。材料二2016年，共青团中央、全国学联共同举办了“寻访中国大学生自强之星”活动，其主题是“青春自强励志华章”。(1)新修订的中小学生守则为什么要求中小学生要自强？自强，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我
7、们健康成长，努力学习，将来成就事业的强大动力，是进步的动力和通往成功的阶梯，自强不息是民族精神的体现。(2)自强有哪些主要表现？在困难面前不低头，不丧气；想办法克服困难、战胜挫折；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求等。(3)你认为要谱写“青春自强励志华章”应具备哪些优秀品质？(至少答出四点)自尊、自信、自立、自强；勇于面对困难和挫折；坚强意志；社会责任感。三、实践探究题14在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定：6岁之前可以只玩耍，不必做家务；610岁偶然帮父母洗碗，扫地，买东西；1014岁要剪草坪、洗碗、扫地、给全家人擦皮鞋；1416岁要洗汽车，整理花园；1618
8、岁如父母上班，要每周给家里大扫除一次。对于不愿意做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法律督促该孩子履行义务。某校七年级(1)班读了上述材料后，决定组织一次主题班会，请你参与并完成下列任务：【主题拟定】(1)请你为本次班会拟定一个主题。自立人生少年始或告别依赖走向自立等。【我思我想】(2)运用我们所学的知识回答，德国人为什么要这样做？这样做是为了培养子女的自立能力，因为自立的过程是锻炼和提高生活能力的过程，也是不断提高心理和道德品质的过程。在走向自立的过程中提高独立生活的能力，从而增强自尊和自信，自立才能走向自强。只有自立，才能克服依赖心理，培养自强精神，才能根据社会的要求，不断提高自己的本
9、领，不断完善自我，使自己成为一个强者。【意义分析】(3)请你结合材料分析开展此次活动的意义。有利于培养吃苦耐劳的品质，珍惜劳动成果，提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任感，养成良好的道德品质。15某校七年级二班准备在班内开展“寻找自强少年”活动，请你参与。(1)请运用所学知识，拟定一份“最美自强少年”评选标准。困难面前不低头，不丧气；勇于开拓，积极进取(不满足现状)；志存高远，执着追求(奋发图强)。(2)根据你拟定的标准，请为你要推荐的候选人撰写一份简要的事迹介绍。(不得出现真实的校名、人名等信息，可以以“他”“她”甚至是“我”指代。)事迹符合推荐标准；陈述清楚、完整，有感人之处即可。(3)请为本次活动拟一条宣传标语。做自强少年，让青春无悔。3
