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1、郁达夫,故都的秋,点此播放视频,走近秋天,点此播放视频,点此播放视频,香山红叶,万里悲秋常作客，百年多病独登台 杜甫,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,天净沙(秋思) 马致远 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在 天涯,山行 杜牧 远上寒山石径斜 白云生处有人家 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花,独立寒秋湘江北去 橘子洲头 看万山红遍层林尽染 漫江碧透百舸争流 鹰击长空鱼翔浅底 万类霜天竞自由 毛泽东沁园春 长沙,秋词刘禹锡 自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄,点此播放视频,落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。 王勃,点此播放视频,岂有文章传海内， 欲
2、将沉醉换悲凉。 郁达夫,以情驭景,以景显情,情景交融,浑然一体,郁达夫，原名郁文，浙江省富阳人，现代著名小说家，散文家。,郁达夫三岁丧父，在日本十年的异国生活使他饱受屈辱和歧视；在个人的性格方面,他抑郁善感；在文艺观和审美追求上，提倡静的文学，写的也多是“静如止水似文学。”,郁达夫的创作风 格独特，成就 卓著，尤以小说和散文最为著称， 影响广泛。其中以短篇小说沉 沦、春风沉醉的晚上、 薄奠、迟桂花，中篇小说 迷羊、她是一个弱女子和 出奔等最为著名。,小说多以失意落魄的青年知识分 子作为描写对象，往往大胆地进行自我暴露，富于浪漫主义的感伤气息，笔调洒脱自然，语言清新优美，具有强烈的主观抒 情色彩
3、。他的散文直抒胸臆，毫无隐饰地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心情，写得清新秀丽，富有气 势和神韵，与他的小说一样，具有真率，热情、明丽、酣畅的风格。,点此播放视频,1931年9月18日后，由于白色恐怖的威胁，郁达夫避居杭州，写了大量的寄情山水，排遣郁闷的散文。1934年月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平, 再次饱尝了故都的秋“味”并写下的优美散文故都的秋。1945年被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。 1952年中央人民政府授予他为革命烈士。,点此播放视频,学习目标,、理解本文“以情驭景，以景显情，情景一体”的艺术手法，学会 分析借景抒情散文的阅读方法。 2、理清文章结构，深入
4、体会作者的情感。 3、抓住关键句和词语进行品评和鉴赏语言特色、艺术手法。,1、给下列红色字注音： 点缀 （ ） 辍学（ ） 混沌（ ） 馄饨（ ） 萧条（ ） 笙箫（ ） 落蕊（ ） 一椽（ ） 槐树（ ） 平仄（ ） 著单衣（ ）,zhu,chu,dn,tn,xio,xio,ru,chun,hui,z,zhu,检查预习,解题,从标题看，文章的落脚点是什么？,秋,什么地方的秋？,故都,写故都的秋天，表现了作者对故都秋天的一种怀念之情,这是一篇写景散文。,故都的秋色,可是啊，北国的秋，特别地 来得清，来得静，来得悲凉。,文眼,关于“悲凉”：,郁达夫将个人的不幸遭际、动荡的现实及腐败的当局都融入到
5、故都的秋姿、秋色、秋味中去了。在作者的心中，“悲凉”不仅是故都赏景的心态，而是整个的人生的感受。,故都的秋，是 作者的闲情漫话。 “一语天然万古新， 去掉豪华见纯真” 清水出芙蓉，闲笔 出真情。这便是郁 达夫笔下的秋。,点此播放视频,听课文朗诵,故都的秋,课文分析,阅读文章的一、二段，这两段写了什么？，用什么手法来写？,写对北国之秋、江南之秋的不同感受。,手法：对比,突出北国之秋的特点：清、静、悲凉,思考：这两段写了什么？抒发了怎样的情感？,用衬托的手法写江南之秋不比北国之秋，直抒对“故都之秋”的热爱眷念之情！,课文思路：赴秋 寻秋 品秋 赞秋,向往,热爱眷念,整体感知： 用4分钟快速阅读全文
6、。边看边划出作者描写的景物。划出表示颜色、声音的词语、短语。 思考问题,1、哪些自然段具体写了故都的秋?描写了几幅 秋景图?用简洁的语言概括每幅图画的内容。,、作者从那些方面描写秋天特点的？怎样体 现“清、静、悲凉”的特点的？,破屋 一丝 一丝日光 牵牛花的颜色 疏疏落落的秋草 碧绿的天色 驯鸽的飞声,秋院静观,静对着喇叭似的牵牛花,青天下驯鸽的飞声,点此播放视频,庭院秋晨景,一椽破屋 很高很高的天空 驯鸽的飞声 槐树叶底，一丝漏下来的日光 破壁腰中 ，蓝色的牵牛花,颜色,暗灰,碧绿,淡淡,淡蓝,特点,冷清 萧瑟,冷色调,秋色,清,故都北京，即使是在郁达夫那个时代，秋天里， 明艳之色有，热闹地
7、方也有，作者为何避而不写？,悲凉,秋槐落蕊,像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。 潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。,细腻 清闲 落寞,槐树落蕊,：无声,：无味,极细微 极柔软,：细腻 清闲 落寞,清 静 悲凉,秋蝉残鸣,衰 弱 残 声,秋雨话凉,天灰沉沉的 一阵凉风 息列索落的雨声 都市闲人着装举止 神情声调,秋日胜果,枣子树 淡绿微黄的颜色 成熟至八九分 清秋佳日,本文写了哪几幅秋景图,清晨静观,秋槐落蕊,秋蝉残鸣,秋风秋雨 话秋凉,秋树奇景,分写,流
8、露真诚深切 的民族感情 追求淡泊恬静悠闲的生活情趣 流露深沉的悠思与落寞之情,色,（冷色调 ）,声,清冷,孤独 凄冷,青天（碧绿）蓝朵（蓝色）秋草（黄色）落蕊（灰白）树影（暗灰）灰沉沉的天（灰色）青布（蓝绿）枣树（淡绿微黄）,鸽声（飞声） 蝉声 风雨声 人声,（反衬）静,景,情,以景显情,赞美 眷恋,普陀山之秋,钱塘江秋潮,颐和园,北海公园,思考：,本文写故都的秋天，为什么不详写故都秋天的著名风景？,明确：,作家不写故都的皇家宫殿和园林，也不写远近郊区众多的优美的自然风光，那些景致虽也代表了故都的特色，但似乎离老百姓的生活很遥远。他只是依凭一个普通文化人士的眼光来观察和体验故都之秋，他笔下的秋
9、色、秋的意境与姿态，都笼罩着一层奇异的主观色彩。,南北秋韵比较,黄酒之与白干 稀饭之与馍馍 鲈鱼之与大蟹 黄犬之与骆驼,温和与刚烈 稠润与硬实 细腻与粗犷 娇小与阔大,比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。,句中的比喻是从哪几个角度入手的,四个比喻又是从饮食文化入手，让人从饮食中的“味”去领悟秋之“味”，让人从形象的“味”去品味抽象的“味”。北国之秋就像“白干、馍馍、大蟹、骆驼”，让人感到味烈、味深、味浓、味久；而南国之秋就像“黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬”，让人感到味润、味浅、味淡、味短。用如此丰富生动的意象又令人读后回味悠长，明了于胸。,以情驭景 以景显情
10、 景人合一,味,故都的秋,（悲凉的颂歌）,北国之秋：清、静、悲凉 庭院秋晨 （色） 秋槐落蕊 （形） 秋蝉残声 （声） 秋雨话凉 （味） 北国秋果 （实） 南国之秋：慢、润、淡,你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？,文中的秋景中融入了作家情的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。,作者既是描写故都之秋，为何还要写南国之秋？ 是否闲笔？,明确：全文既直接描写故都的秋景，又通过写南国之秋来间接写故都之秋。直接写从故都的秋景的声 色着手，抓住特点，突出了故都秋景的“清 静 悲凉”，间接写通过二者的对比，也反衬出
11、故都秋景的特点。,故都的秋是一首诗，深沉而含蓄 故都的秋是一幅画，美丽而落寞 故都的秋是一支歌，忧伤而苍凉 故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇,故都的秋,故都的秋啊， 你是我心中永远的最爱！,故都的秋,赴 秋,赞 秋,对北国之秋的感受,对江南之秋的感受,清 静 悲凉,向往,再叙北国之秋的“美”,直抒热爱痴迷之情,寻 秋,品 秋,庭院秋晨景 槐树秋落蕊 寒蝉秋残鸣 雨后话秋凉 果树秋丰收,秋色（清）,秋声（静）,悲凉,板 书：,热爱 眷念,基础练习,点此播放讲课视频,返回,1、下列加点字读音完全正确的一项是 A落蕊(ru) 扫(so)帚 折(zh)去 为虎作伥(chng) B颓(tu)废 混沌(dn)
12、 厦(xi)门 忧心忡忡(chng) C一椽(chun) 潭柘(zh) 隽(jun)永 流水淙淙(cng) D似(sh)的 针砭(bin) 平仄(Z) 咄咄(du)逼人,B,C,3、 对下面这首诗的赏析不恰当的一项是（ ） 风，把红叶 掷到脚跟前。 噢， 秋天！ 绿色的生命也有热血， 经霜后我才发现,A.诗中一个“风”字，一个“掷”字，写出了秋风尽吹、枝叶繁密之状。 B.这首诗的特殊之处就在于诗人独具慧眼，发现“绿色”非同寻常的意义。 C. “经霜”一语双关，既是对枫叶经霜变红的实写，也是指诗人经受的外部环境的考验。 D.这是一首咏物诗，作者用了“以小见大”的写法，让读者在简约精练的诗句中自然领会所蕴含的一番情思。,A,4、下列词语书写正确的一项是 A清静 清净 静土 耳根清静 B缓慢 慢待 曼妙 轻歌慢舞 C领略 策略 掠夺 攻城略地 D浪废 悠闲 幽远 枉费心机,C,以冬天的景为描写的内容，借景抒发欢乐或苦闷的心情，但不能直抒胸臆，要学会以情驭景、以景显情。字数要在200300字之间。,课外作业,
