《二年级上册美术教案-5.16 有趣的数字丨岭南版 (5)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册美术教案-5.16 有趣的数字丨岭南版 (5)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有趣的数字教学设计【教材分析】本课是岭南美术出版社出版发行的义务教育课程标准实验教科书二年级上册第五单元第16课，其单元主题是变啊变、转啊转。本单元以“探索和设计”为切入点，教学内容和题材生动有趣，帮助学生扩展想象的空间，激发探索的欲望，体验探究的愉悦与成就感。本课以数字作为媒介，教材提供了在设计中使用了拟人法的数字、添加法的数字、夸张法的数字和装饰法的数字等等，以其有趣的造型变化与装饰，激发学生去想象与创作，培养创新精神。教学需遵循教材“美术人文科技”的设计理念，通过对数字有趣设计的教学，拓展学生的思维，启发学生的想象力和创造力，从小培养学生设计与应用的能力。学习领域：设计应用【教学目标】1
2、.知识与技能：了解数字在生活中的应用知识，培养学生对数字的设计与应用能力。2.过程与方法：通过数字的趣味设计、变化、装饰与应用活动，激发学生的想象力，培养想象思维和设计意识；学习意与形合一的设计方法。3.情感、态度、价值观：关注数字在生活中的应用，体验设计与创作的乐趣，培养创造力。【教学要点】1.重点：运用意与形合一的方法，依据数字的特点设计趣味造型。2.难点：引导学生根据数字的外形特征进行意与形的想象变化；3.兴趣点：有趣的数字设计作品欣赏、字形的联想等；【作业要求】1.基本要求：设计有趣的数字并对它进行装饰；2.较高要求：根据数字的外形特征进行拟人、联想等生动有趣的设计与装饰；3.个性探究
3、：依据意形结合的原理创意设计组合数字，并进行装饰与应用。【教学准备】1.教具：PPT课件、数字装饰画、教师示范材料；2.学具：铅笔、橡皮、白色画纸、彩铅、剪刀和固体胶；【教学过程】教学环节教学活动设计意图导入有趣的数字1.教师出示数字的装饰画，引领学生猜数字游戏，引起学生的好奇心，激发学习兴趣；2.出示课题，明确学习任务。营造有趣的气氛，激发学生的学习兴趣。欣赏有趣的数字1.对比普通数字和有趣的数字图片，观察它们哪里不同，有怎样的变化？是如何变的？2.欣赏课本中的“2008”和“1997”所代表的特殊涵义，感受数字变形的趣味与魅力；3.通过不同数字的欣赏，了解数字的设计方法，如拟人法、变形法、
4、添加法、组合法等引导学生自己去观察，体会变化的乐趣；欣赏优秀作品及同龄人的作品，探究设计方法，引导他们用自己的方法设计有趣的数字；开阔视野，激发好奇心，学习创作方法；示范有趣的设计1.教师选择出生月份数字“2”，让学生来联想数字“2”像什么；2.怎么分别用上述方法进行有趣的设计。（可用微课呈现）3.教师示范演示设计与装饰，包括外形、添加颜色、花纹，突出意与形合一；引导学生要贴切生活，数字是日常生活中常用与常见的；引导学生根据数字不同的外形特征加以想象，理解意与形的想象变化和设计方法；利用头饰制作开拓学生的思维，激发想象空间；设计有趣的数字1.出示作业要求，布置学生作业。2.学生学以致用，尝试利用学到的变身方法给自己喜欢的数字变身和装饰；3.教师点拨、指导，及时发现作业过程中的优点和问题，帮助学生解决困难；学以致用，大胆创造，体验设计和变化的乐趣，培养创新精神；展示有趣的数字1.学生戴着头饰上台展示自己的成果，说说为何选择这个数字，讲讲设计的创新之处；2.同学之间互评，使用“造型、色彩、装饰、创意”等美术评语评述他人的作品；大胆展示与介绍自己作品，锻炼语言表达能力；拓展学生对数字认识的宽度和深度；同学之间互评，借鉴他人意见，完善自我；拓展有趣的数字1、教师小结学习过程，分享教学心得；2、学生分享学习收获；3、教师拓展数字在生活中的应用，突出数字的特别含义和用途将所学应用于实践
