《二年级上册美术教案-3.9 我家的菜篮子丨岭南版 (10)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册美术教案-3.9 我家的菜篮子丨岭南版 (10)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题我家的菜篮子（每一课时）学习目标通过蔬菜记忆画，学习用恰当的构图把自己熟悉的星系表现出来，要求表现一个中心，构图饱满，有色恰当。教学重难点构图要饱满，要有聚有散。蔬菜的形状和构图。学习过程一、 导入：1、实物投影机2、欣赏教师手中的画我家的菜篮子3、了解决绘画中存在的问题。二、 讲授新课：1、继续欣赏。2.课题板书：我家的菜篮子 3.启发学生回忆妈妈买了很多的蔬菜，你能说出它们是叫什么名称？形状是什么样子？什么样的色彩等。4.指导学生观看图课件，并仔细观察课件中的各种各样的蔬菜。 5.教师边讲边示范，启发学生思维。（1）欣赏和讲解中，从中引出构图的基本知识，聚散。让学生知道画面的蔬菜有时可
2、堆在一起，有时可以分开，放在篮子里或碟子上，加上台布的衬托，即可形成一以某种蔬菜为主体的中心。（2）绘画方法，画前面的蔬菜，再画出后面的蔬菜。三、学生创作板书设计我家的菜篮子作业布置画出一幅以自己所熟悉的蔬菜为对象的记忆画。教学反思记忆画不仅让学生绘画常见的形状、色彩，更要求细心留意生活中常见的事物，锻炼观察力。课题我家的菜篮子（第二课时）学习目标通过蔬菜记忆画，学习用恰当的构图把自己熟悉的星系表现出来，要求表现一个中心，构图饱满，有色恰当。教学重难点构图要饱满，要有聚有散。蔬菜的形状和构图。学习过程一、 导入：1.将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方，请学生提出？教师一一解答。2.为了更好的衬托重点，画台布。3.上色。蔬菜与背景色彩对比（深与浅、丰富与单纯等）要鲜明，主体要突出。二、 学生创作：1.学生设计和绘画。2.教师巡视辅导三、 小结：教师选出有美丽、生动、有趣的一幅蔬菜画。板书设计我家的菜篮子作业布置画面的蔬菜组合要有聚有散，可加上必要的道具，构图要有一中心 。教学反思对蔬菜的绘画，学生知道了有聚有散构图的方法。 提高了学生的绘画技巧。
