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1、,高中历史必修3岳麓版,第2课战国时期的百家争鸣,课标要求知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孟子、荀子等思想家以及儒家思想的形成。,一、孟子、荀子与儒家 1孟子 (1)历史地位：战国时期著名思想家，儒家学派的重要奠基人。,(2)思想主张 政治思想：孟子政治思想的核心是“ ”学说。要求统 治者以仁爱之心对待人民，以德服人，争取民心；主张“民为贵，社稷次之，君为轻”。 伦理思想：孟子主张 说；倡导“养浩然之气”， 强调先义后利，舍生取义。 (3)影响：唐代以后，孟子一书被当作经典。南宋朱熹将其列为“四书”之一，孟子被尊为“ ”，地位仅次于孔 子。,仁政,人性本善,亚圣,
2、2荀子 (1)历史地位：战国时期儒家思想的另一重要代表。 (2)思想主张 哲学思想：提出“天行有常”和“ ”的 唯物论观点。 伦理思想：主张“性恶论”。 政治思想：继承儒家思想，认为治国应以礼教为主。同时他对法家的思想也有所吸收，主张 。,制天命而用之,礼法并施,(3)思想特点及影响：荀子的思想杂取百家，与孔孟的思想并不完全一致。作为战国时期百家思想的集大成者，荀子学说对中国哲学具有深远的影响。,二、墨子与墨家 1历史地位：墨家学派创始人。 2思想主张 (1)主张“兼爱”、“ ”，而“兼爱”是不分等级贵 贱的。“非攻”是主张各国和平共处，反对不义的兼并战争。 (2)提倡“ ”，主张“节用”“节
3、葬”，强调生产劳 动在社会生活中的地位，反对统治者铺张浪费。,非攻,尚力,3影响：其思想代表了下层劳动群众，尤其是 的利益，一度成为战国时期的显学。但战国之后就不再受重视了。 易错警示 孔子的“仁”和墨子的“仁”不同：孔子所说的仁是以血缘关系为基础的，是有等级差别的爱；墨子的仁是指没有等级差别的爱。,手工业者,三、庄子与道家 1历史地位：战国时期道家学派的主要代表。 2思想主张 (1)提出了“ ”的观点。 (2)提出了“逍遥”的人生态度，即对事物变化采取旁观、超然的态度。 (3)认为天与人“ ”，人必须顺从自然。,齐物,不相胜,温馨提示 庄子和老子均是道家的代表，但庄子的思想比老子更消极，充分
4、反映了没落奴隶主贵族悲观失望的精神状态。,四、韩非与法家 1历史地位：战国后期的思想家， 的集大成者。 2思想主张 (1)主张法、术、势相结合，建立一个君主专制 的 。 (2)认为社会是不断发展变化的，反对儒家 “是古非今”的历史观。,法家,中央集权国家,3影响 (1)韩非的思想适应了建立统一的中央集权政治体制的需要。 (2)在西汉以后的1000多年中，这种思想与儒家思想互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础。,五、孙膑与兵家 1历史地位：孙膑是战国时期兵家的代表人物。 2军事思想：主要体现在 中，强调要懂得战 争的规律，注意利用和创造有利于己的形势，重视 的 作用。,孙膑兵法,人,六、
5、诸子百家思想的历史影响 1先秦时期的诸子百家思想对后世文化学术的发展产生了极大的影响。 2儒家思想孕育了我国传统文化中的 和道德准 则。道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础。法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的 。它们共同构造了中华民族传统文化 的基本精神。,政治理想,理论武器,温馨提示 “百家争鸣”中的“百家”并非实指而是泛指，意为数量多、派别多。“争鸣”并不意味着各家各派别的主张绝对不同，而是不同之中有其相同之处，各家学说都是为了寻求治国平天下之道。,主题一百家争鸣形成的社会原因及其影响 1百家争鸣形成的社会原因 (1)经济上：井田制崩溃，铁器的使用和牛耕的推
6、广，促使井田制走向瓦解；小农经济的迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。,(2)政治上：周王室衰微，士大夫崛起。春秋战国时期是社会大变革时代，各种力量在争衡、较量，对社会变革的现实发表不同的看法，提出改革时弊的各种方案，就必然会出现观点各异的现象；加上新的统治阶级还未有绝对的权威，人们的思想也就不受任何条框的束缚和制约，尽可以畅所欲言。 (3)阶级关系上：“士”阶层的活跃和受重用，各诸侯国都想富国强兵，兼并他国，取代周天子的地位，特别地礼贤下士。“士”们也希望实现自己治国、平天下的政治愿望。,(4)思想文化上：从“学在官府”到“学在民间”，私学的兴起，造就了一大批知识渊博和阅历丰富的文士，
7、同时也为学术繁荣提供了舆论阵地。,2百家争鸣局面形成的影响 (1)在百家争鸣的过程中，各家学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合，终于形成了中国的传统文化体系。 (2)百家争鸣是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国文化的基础。 (3)百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和以后社会的发展起了巨大的推动作用。,全球通史载：“(东周)的混乱和改革深深地影响了中国思想界，迫使他们重新估价自己的传统，或将其抛弃，或使之适应过渡时期的需要。因而，东周时期是一个思想文化大变动、富有创造力的时期。” (1)“(东周)的混乱和改革”的表现是什么？ 答案王室衰微，诸侯争霸。各国改革，如管仲改革
8、、商鞅变法等。,(2)“思想文化大变动”指的是什么？ 答案出现“百家争鸣”的局面。,“一、二、三、四”巧记“百家争鸣局面的出现”,主题二战国时期儒家思想的形成和特点 1战国时期儒家思想的形成 从孔子创立儒家思想提出学说，经孟子、荀子的总结、改造与发展，儒家思想体系更加完备。 (1)春秋晚期，孔子创立儒家学派。孔子的思想核心是“仁”；强调统治者要以德治民；主张“克己复礼”。但未被统治阶级所采用。,(2)战国时期，孟子发展了孔子“仁”的思想，主张实行“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想，使儒家思想开始与政治相结合。 (3)战国时期，荀子主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德
9、服人。荀子的思想综合了法家和道家思想，使儒家思想更能适应社会需要(外儒内法)。,2战国时期儒家思想的形成和特点 儒家思想较为完整，但带有浓厚的理想化色彩；没有严密的理论，大多是关于思想修养方面的道德规范和政治思想方面的治国原则；思想开始与政治相结合，但因脱离现实而遭冷遇。,材料一颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”论语 材料二王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨，壮者以暇日，修其孝悌忠信。 孟子梁惠王上,(1)材料一中，孔子实现“仁”的途径有哪些？ 答案孔子主张克制自己，主张推己及人，即“己所不欲，勿施与人”，由“爱人”所推导出的一系列思想都体
10、现出孔子对一般社会民众的关注，对整个人类社会发展中实现人际关系和谐发展的关切，是“仁”的一种表现方式，即孔子的民本思想。 (2)材料二，体现了孟子的什么思想？ 答案孟子劝说统治阶级要善待民众，不要过分地剥夺他们。民本思想是孟子哲学思想的精华，也是对孔子民本思想的发展。,表格法理解孔子、孟子、荀子思想的异同,【阅读与思考】 提示春秋战国时期是一个社会大变革的时期，社会经历着深刻的变革。这场变革涉及经济、政治、文化各方面。 井田制瓦解，分封制、宗法制被破坏，诸侯争霸、兼并土地的战争不断；“士”阶层在政治上崛起，在学术上异常活跃；私学兴起，文化下移。这些都为百家争鸣局面的出现创造了条件。因此社会大变
11、革影响着文化的觉醒，文化的觉醒又为社会大变革提供了理论基础。,【解析与探究】 提示儒家思想中包含着维护统治秩序，缓和社会矛盾，使社会安定，保证生产发展等有利于统治者利益的成分，孔子以后的儒家学者对儒学加以改造，使之适应了统治者的需要，对巩固和延续封建统治，保持国家的统一和稳定，起了十分重要的作用。,【自我测评】 提示1.(1)儒家。孟子主张“仁政”、“重民”、“性善论”。荀子提出“天行有常”和“制天命而用之”的命题；主张“性恶论”，认为治国应以礼教为主，礼法并施。 (2)墨家。墨子主张“兼爱”“非攻”，提倡“尚力”、“节用”、“节葬”。 (3)道家。庄子提出“齐物”观点，主张“逍遥”的人生态度与顺从自然的观点。,(4)法家。韩非子主张“法、术、势”相结合，建立君主专制的中央集权国家；认为人类社会是不断发展变化的，反对“是古非今”，提倡变法革新。 (5)兵家。孙膑受孙子兵法和其他各家的思想影响，强调懂得战争的规律，重视人的作用，利用和创造有利于自己的形势。,2春秋战国时期的百家争鸣，是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国文化的基础，对中国古代文化有着非常深远的影响。先秦时期的诸子百家，在经济、政治、法律、哲学、军事、外交、文学艺术和自然科学等众多领域内所形成的思想理论，对后世文化学术的发展产生了极大的影响。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。,再见,
