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1、中考语文模拟试题中考语文模拟试题 （时间:120 分钟 满分:150 分） 一、语文基础知识及运用（一、语文基础知识及运用（3030 分）分） 1.下列选项中加点字字音字形全部正确的一项是（ ）（3 分） A.赡养（zhn） 殉职（xn） 诬蔑（w） 负隅顽抗（u） B.蝉蜕（tu） 追朔（s） 蠕动（r） 呕心沥血（u） C.缅怀（min） 浏览（li） 嗜好（sh） 销声匿迹（n） D.聆听（lng） 连翘（qio） 愚昧（wi） 庖根问底（po） 2.下列句中加点词语使用不恰当不恰当的一项是（ ）（3 分） A.当你心情烦闷时，可以通过听音乐、写日记、野外散步等方式进行排解。 B.一滴水
2、，带着夙愿，经历了漫长的等待与徘徊，终于来到丽江。 C.九十岁高龄的歌唱家郭兰英始终保持着普通人的姿态，为中国歌唱事业的发展马革裹尸。 D.对上级的指令、单位的规定阳奉阴违，这样的人最终没有好结果。 3.对下列各句修改有误的一项是（ ）（3 分） A.守岛英雄王继才历时十余载，战胜并克服重重困难，最终不辱使命，完成了家国重托。 修改：将“战胜”和“克服”位置对调。 B.为了防止贫困生辍学，教育部门作出了免除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费。 修改：在“辍学”前添加“不”。 C.由于我国政府不断推出利好政策，使留学人员迎来了回国有用武之地的大好局面。 修改：删去“由于”或“使”。 D.60 年
3、来，作为国家电视事业排头兵的中央电视台谱写了新闻事业。 修改：在“新闻事业”后面添加“的壮丽篇章”。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )(3 分) 深度学习，也叫深层学习，指学习者 ， ， ， ， 且能将已有的知识迁移到新的情境中的一种学习。 并将它们融入原有的认知结构中 积极主动、批判性地学习新的知识和思想 基于理解，以高级思维的发展和实际问题的解决为目标 以整合的知识为内容 A. B. C. D. 5.根据下面例句的句式特点及加点词的用法仿写一句话，长短不限。 （4 分） 例句：坐飞机、乘高铁、换汽车、行山路，山路蜿蜒，蜿蜒出心系群众的一片深情。 6.阅读下面简
4、爱中的语段，完成两个学习任务。(6 分） “简！对于人类的爱，你也看得太重了，太容易冲动和感情用事了。假如我们被痛苦和羞 辱折磨得死去活来，假如蔑视从四面八方袭来，仇恨正兴风作浪，天使们对这样的磨难不会熟视无 睹，一定会知道我们蒙受的不白之冤” 这是 (填人名）劝解简爱的话，语段中提到的“不白之冤”指 。（2 分） 这个人是简爱到洛伍德学校之后结交的第一个朋友，她和简爱是两类不同性格的女孩，但最后 她对简爱的生活和性格产生了影响。试结合名著内容分析说明这一点。 （4 分） 7.综合性学习（8 分） 中国戏曲起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合舞台艺术样式。经过汉、唐到宋才形成比较 完整的戏曲艺
5、术，它由文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合而成，有着鲜明的 民族风格和浓郁的地方特色，经过长期的发展演变，逐步形成了以京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫 剧五大戏种为核心的中华戏曲百花苑。 去年，重庆某校拟定了戏曲进校园的课堂计划，让同学们在校园里可以近距离接触中国戏曲。 邀你完成下面的任务。 【课堂小舞台】 第一堂戏曲课，老师给大家播放了昆曲牡丹亭的片段，虽是第一次正式接触传统戏曲，但 是很多同学被其音韵唱腔、舞美设计、精彩情节所吸引，兴致高昂，意犹未尽。小雪回家之后还主 动做了一份活动策划，初次起草，小雪的活动策划有些小问题，请你帮她调整改正。策划如下： 小雪设计的活动标语对仗不
6、够工整，请在原句基础上进行修改。 （2 分） 传统戏曲进校园 小雪设计的活动内容十分丰富，但是有一项不妥，指出并改正。 （3 分） 活动 不妥，可改为 【人生大舞台】 根据情境，将人物对话补充完整。 （3 分） 爸爸：小雪，这次月考结束了，爸爸打算带你出去放松一下！ 小雪欢呼：太好了！ 爸爸笑笑：你不是喜欢漫威漫画吗？复仇者联盟 4正在热映呢，周六晚上我们去看吧！ 小雪颇有为难之色：我是很想看复联 4啊，但是我听戏曲课的老师说，周六晚 19：30 国韵芳华中国传统戏曲将在重庆大剧院进行最后一场展演，能够现场去感 受的机会太难得了，我有点纠结。 爸爸轻轻拍了拍小雪的肩膀： 小雪：姜果然还是老的辣
7、！谢谢爸爸为我指点迷津，那我们现在赶紧买票吧！下次戏曲课，我就可 以有新素材跟老师和同学交流啦！ 戏曲课堂活动策划 活动主题：走进中国传统戏曲 活动标语：传统戏曲进校园 学习国粹真经典 活动目的：多途径多角度了解中国戏曲，不做盲目追星族 活动内容：（一）京剧脸谱图片展示 （二）越剧“才子佳人”题材特点讨论会 （三）川江号子老船工嘉陵江边现场讲解 （四）豫剧穆桂英挂帅片段影视欣赏 二、古诗文积累与阅读（二、古诗文积累与阅读（2525 分）分） （一）古诗文积累（一）古诗文积累 8.古诗文默写填空。（10 分，每空 1 分） 不畏浮云遮望眼， 。 （王安石登飞来峰 ） ，燕然未勒归无计。 （范仲淹
8、渔家傲秋思 ） 山河破碎风飘絮， 。 （文天祥过零丁洋 ） 持节云中， ？（苏轼江城子密州出猎） ，学诗谩有惊人句。（李清照渔家傲天接云涛连晓雾） 苔痕上阶绿， 。（刘禹锡陋室铭） 辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，“ ， ” 两句表现了战斗的激烈与顺利。 现在正值草长花开、莺歌燕舞的时节，请你用学过的两句诗来吟咏这春日美景：“ ， 。”（从游山西村天净沙秋思钱塘 湖春行中选两句最恰当的诗句作答） （二）（二）阅读下面文言文，完成阅读下面文言文，完成 9 91212 题。题。 （1515 分）分） 鱼我所欲也鱼我所欲也（孟子 ） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也
9、。生，亦我所欲也；义， 亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死 亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ 使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不 为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑 也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为 身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻
10、妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所 识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 9.解释下列句中加点的词。 （2 分） 故患有所不辟也 （ ） 蹴尔而与之（ ） 10.用现代汉语翻译下面的句子。 （4 分） 所欲有甚于生者，故不为苟得也。 乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。 11.下面对文章的理解和分析不正确不正确的一项是（ ） （3 分） A.本文是一篇论说性散文，阐述了孟子的一个重要主张道义重于生命。 B.从本文可见孟子说理善用比喻、排比、对偶，使说理形象有气势，读起来也有节奏感。 C.第一段运用道理论证，先从反面讲道理，再从正面讲道理，思路清晰，逻辑严密地阐述了道义 重
11、于生命，为了道义可以舍弃生命。 D.第二段运用举例论证、对比论证，路人、乞丐的例子是从正面论述，见利忘义之人的例子从反 面论述；这两个例子又形成对比，从而充分论证了自己的观点。 12.阅读下面链接材料，完成两个学习任务。 （6 分） 邵（邵民瞻）为坡（苏东坡）买一宅，为钱五百缗，坡倾囊仅能偿之。卜吉入新第，既得 矣，夜与邵步月，偶至一村落，闻妇人哭声极哀。坡徙倚听之，曰：“异哉，何其悲也！岂有 大难割之爱，触于其心欤？吾将问之。 ”遂与邵推扉而入，则一老妪，见坡，泣自若。坡问妪何为 哀伤至是，妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动，以至于我。而吾子不肖，遂举以售诸人。 吾今日迁徙来此，百年旧
12、居，一旦诀别，宁不痛心！此吾之所以泣也。 ”坡亦为之怆然。问其故居 所在，则坡以五百缗所得者也。坡因再三慰抚，徐谓之曰：“妪之故居，乃吾所售也，不必深悲， 今当以是屋还妪。 ”即命取屋券，对妪焚之。呼其子，命翌日迎母还旧第，竟不索其直。 【注释】五百缗（mn）五百贯钱。偿：偿还。卜：选择。得日：过了几日。徙倚： 徘徊。 调动课内所学的文言旧知，解释下面句中加点的课外文言词语。 （2 分） 宁不痛心（ ） 坡因再三慰抚（ ） 这一故事能否用来证明孟子的观点？结合内容具体分析。 （4 分） 三、现代文阅读（三、现代文阅读（4040 分）分） （一）文学类文本阅读（一）文学类文本阅读(22(22 分
13、分) ) 在那看不见的时光背后在那看不见的时光背后（程宇瀚） 大学毕业，我去单位实习。入职前，人事部让我按照要求填写个人信息，并再三嘱咐我一定 不要填错。我为人事部的过度谨慎感到好笑，诸如姓名、年龄这些，可谓闭上眼睛都能填上。 不料，刚填几栏，我的笔尖便悬在“母亲出生年月”那一栏，我头脑中一片空白。 是的，我要尴尬地承认，自己的确不知道母亲的生日，就算曾浮光掠影地见过几次，稀疏的 记忆也早被岁月风尘尽数掩埋。 小学升初中，因为自己不争气，冲刺名校的考试失败惨重。那天的雨打湿窗外的万物，也打 湿了屋内的唉声叹气。一向和善的父亲生了气，连胡子尖儿上都颤动着怒火。父子俩在家中僵持， 看对方的眼神就像两柄尖刀，空气中仿佛有千斤重的炸药将要被点燃。 若不是正出差的母亲星夜兼程赶回来，我们都忘了这一天是我的生日。母亲到家后，一边朝 父亲嚷嚷着别生气，一边走进厨房靠着一双巧手蒸了一个素蛋糕，炖了排骨汤。三人围坐在一起， 嚼一口蛋
