《（广西地区）中考语文总复习第4部分现代文阅读考点跟踪突破13议论文阅读(一)语文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（广西地区）中考语文总复习第4部分现代文阅读考点跟踪突破13议论文阅读(一)语文（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、考点跟踪突破13议论文阅读(一)一、(2016广东)阅读下文，回答问题。悲加欢不等于零叶春雷我想用一个数学公式来表达我的人生观：悲欢零。人生常常出现这样的情景：一件让人开心的事情之后，紧接着就来了一件让人不开心的事，这不开心的事把刚才开心的事抵消了，幸福指数变成了零，或者甚至变成了负数，让人沮丧至极。但我想说的是：悲加欢不等于零，更不等于负数。古语说得好，人生不如意的事常八九，换而言之，人生如意的事仅一二。如果用数理逻辑来推理，人生的幸福指数，自然只是一个负数，而且还是一个大大的负数。那么，人生就根本没有幸福指数可言，只有“痛苦指数”这个概念了。但人生毕竟不是一道数学题，人生的逻辑也不是简单的
2、数理逻辑所能概括的。人生的逻辑是什么呢？苏东坡说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”曹雪芹在红楼梦中是这样说的：“美中不足，好事多魔。”注意，他用的是“魔鬼”的“魔”，不是“磨难”的“磨”。两位绝顶聪明的文学大师，其实表达了一个共同的观点：人生是有缺憾的，不能求全责备。对于人来说，我们所能做的，一个是接受，一个是期待。接受现实的残酷，期待未来的美好，并为这个美好的未来，做一点力所能及的事情。由此，我们不能仅仅从数理逻辑的角度，用数量看待人生的幸福指数。例如，一天之中，有两件开心的事，却有四件拂心的事，是否我这一天的幸福指数是负二呢？非也。换一个角度，拂心的事，
3、往往能助人成长，甚至比开心的事对人的帮助更大。菜根谭中说：“耳中常闻逆耳之言，心中常有拂心之事，才是进德修行的砥石。若言言悦耳，事事快心，便把此生埋在鸩毒中矣。”按照洪应明的说法，拂心的事，对人生有正面影响，应该是正数，倒是那些快心的事，容易让人得意忘形，在人生层面上，倒成了负数。这和我们通常把拂心的事看成负数，把快心的事看成正数，完全相反。这样，我举的这个例子，从常人的角度，用数学公式表达，是：(4)22，从洪应明的角度，则是4(2)2。其实，生活中逆耳的话、拂心的事，帮助我们进德修行，对我们的人生是正数；那些鼓励的话、开心的事，让我们对人生充满信心。我们只要谦虚谨慎，不得意忘形，就可以把那
4、些鼓励的话、开心的事，同样看成是正数。那么，我们的幸福指数用数学公式来表达，就应该是426。由此可见，悲加欢，绝不等于零，更不等于负数。人生绝非没有意义，更不会让人背上沉重的包袱。事实上，人生的幸福指数，永远是一个整数，那些拂心的事越多，成为正数的可能性就越大。什么叫乐观主义？把拂心的事看成正数，把悲多于欢的人生看成是一个正数，这就是乐观主义。你怎么看待生活，生活就怎么对待你。在这个意义上，丰子恺先生的话相当有道理：“不是生活选择了你，是你选择了生活。”悲加欢不等于零，悲加欢一定是一个大大的正数。生活是有意义的，值得我们用心去过。这就是我对生活的信念，我要把这个信念告诉每一个热爱生活的人。(选
5、自思维与智慧2014年第19期，有删改)1下列对文章的分析理解，不正确的一项是( D )A作者开门见山，提出“悲欢零”的观点，然后从不同的角度来说理，结尾重申观点，呼应开头。文章思路清晰，论证严密。B第段，作者用数学公式把人生的逻辑和数理逻辑联系起来，指出不能仅仅用数量来看待人生的幸福指数，深入浅出，通俗易懂。C作者善于运用引用论证的方法阐述道理。如引用苏东坡、丰子恺的名言，既丰富了文章内容，增强了说服力，也使文章富于文采。D文章告诉我们，人生难免缺憾，但是生活是有意义的，要坚定信念，热爱生活，特别强调要努力将生活中拂心的事看成正数。【解析】本题考查理解文章内容的能力。文中不仅强调要把拂心的事
6、看成正数，在面对开心事时也要谦虚谨慎不得意忘形，做到悲加欢是大大的正数。D项片面强调把拂心的事看成正数，以偏概全。2下列与第段中“乐观主义”含义不符合的一项是( A )A海伦凯勒小时候因生病生活在没有色彩，没有声音的世界里，她感到无助和迷茫，善良的莎莉文老师让她学会了微笑，无惧疾病。B身处茫茫沙漠，口干舌燥，这时旅行者发现身上只剩下了半瓶水，他平静地说：“太好了，还有半瓶水！”C格布雷西拉西耶出身贫寒，每天只能赤着脚上学，他不自暴自弃，不怨天尤人，后来成为闻名遐迩的“世界飞人”。D作家史铁生曾说过，哪怕是你正在经历着一场大的灾难，也应该感到幸福，因为你可以在灾难中学会坚强，看到曙光。【解析】本
7、题考查理解文中重要的概念含义的能力。文章第段明确指出在面对悲多于欢的人生时，要把拂心的事看成正数。A项中没有注重强调海伦凯勒自身如何对待磨难，而是强调了沙利文老师的帮助对她的作用。3结合选文，谈谈如何看待生活中逆耳的话、拂心的事。人生是有缺憾的，生活中逆耳的话、拂心的事是客观存在的，我们要坦然接受；逆耳的话、拂心的事，往往能助人成长，我们要乐观地面对，把它看成正数。【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。文章第段引用苏东坡和曹雪芹的话论证了人生是有缺憾的，不能求全责备的观点。逆耳的话和拂心的事也是客观存在的，我们要坦然接受。文章第段论证了逆耳的话和拂心的事对人生的成长有促进意义，我
8、们要乐观对待。二、(中考改造)阅读下文，回答问题。守住信念才有成王慧敏有关理想信念教育，从小到大经历过不少。然而，前不久的井冈山学习，对心灵造成的冲击尤其强烈！1927年，毛泽东领导的秋收起义部队攻打长沙失败后，在转移井冈山途中，恶仗一场接着一场，于是，不少人开了小差，甚至连师长也不辞而别。近6000人的队伍只剩下700多人。前面重兵围堵，后面追兵迫近。情势之严峻可想而知！在此紧要关头，毛泽东在三湾那棵大樟树下豪迈宣言：“愿走的，绝不强留；不愿走的你们会看到，星星之火可以燎原。用二三十年时间，革命终将取得胜利！”这是何等坚定的革命信念！从1927年秋收起义上井冈山，到1949年10月1日新中国
9、成立，用时22年。无论谁，没有信念想成就一番事业，恐怕很难。大到革命理想走什么路、举什么旗，小到一项具体工作，莫不如此！因为有了信念，活着才有奔头，脚下才有力量。可以说：信念是指路的灯，是校正航线的舵，也是砥砺前行的鞭。相反，如果失去了信念，就会患得患失，稍有挫折便一蹶不振，以致外界稍有诱惑，就会偏离人生航迹。这些年曝光的干部腐败、演员吸毒、“富二代”飙车等等，恐怕都是这个问题的反映。人生有顺境也有逆境。顺境时，守住信念，会走得端直；逆境时，守住信念，能迈过沟坎。越是在困难的时候，越不放弃，咬住了，就是胜利！“走出沙漠”的故事就把这个道理诠释得淋漓尽致：一群学者随一位老教授沿丝绸之路进行民俗考
10、察。可是不久，迷了路，走进了一片杳无人烟的沙漠，干燥和炎热消耗了每个人的体力，食物已经没有了。最可怕的是干渴在沙漠里没有水，就等于死亡。为了节省水，老教授把大家的水壶集中起来，统一分配。几天后，老教授死了。临死前，他把最后一个水壶给了一位信任的助教，叮嘱他：“不到万不得已，千万别动它。”又是3天过去了，人已渴到生理极限，大家都死死盯着那壶水。可助教呢，死活不肯让大家喝，说还没到最后关头。就在大家就要绝望的时候，沙丘后面终于传来了流水声。这时，助教才把真相告诉大家：“挂在胸前的水壶，灌满了沙子，几天前就没水了。教授一直瞒着大家，是怕大家绝望”确实，无论什么时候，守住信念才有成。有的时候，开头时，
11、不少人会信心满满，可在跋涉过程中，或贪恋周围的“景色”，或受各种诱惑，脚步会慢慢迟滞下来。这时，千万别忘了告诫自己：是不是守住了信念？！记得有这么一句话：不要因为走得太久了，而忘记当初我们为什么出发！1下列最符合选文中心论点的一项是( A )A守住信念才有成。B不要因为走得太久了，而忘记当初我们为什么出发！C人生有顺境也有逆境。D因为有了信念，活着才有奔头，脚下才有力量。【解析】选文标题就是中心论点。2选文第段没有运用的论证方法是( B )A比喻论证B道理论证C对比论证 D举例论证【解析】第段没有引用名言、俗语等进行论证，其他论证方法都有：“信念是指路的灯，是校正航线的舵，也是砥砺前行的鞭”是
12、比喻论证；“相反”属于对比论证；“曝光的干部腐败、演员吸毒、富二代飙车”属于举例论证。3对选文的理解和分析不正确的一项是( C )A选文采用的结构形式是：提出问题()分析问题()解决问题()。B毛泽东秋收起义失败后坚定革命信念的事例在文中既是一个引子，又是强有力的论据。C“走出沙漠”的事例，意在高度赞美老教授甘于为事业献身的崇高精神。D文章末段意在进一步强调千万不要忘记“守住信念”。【解析】老教授的事例意在紧承上段文字，诠释守住信念的重要性。三、阅读下文，回答问题。用阅读塑造我们的生命蒋建国提升国民素质、实现人的全面发展有很多途径，最基本的途径就是阅读。立身以立学为先，立学以阅读为本。在信息网
13、络非常发达的今天，在“浅阅读”越来越盛行的时代，我们的阅读要有行。要在行走中丰富阅读。古人云：读万卷书，行万里路。阅读丰富人生体验，而人生阅历的丰富与否，又决定了阅读所得的深浅。深陷网络束缚中的人们，尤其需要从“宅”生活中走出来，走近自然，走进社会，走向丰富多彩的现实生活。既读有字之书，又读无字之书，要把经典大书和社会大书对读，向实践学习，求取知识、增长见识，在实践中汲取智慧和力量。要在行动中深化阅读。恩格斯有一句名言：“我们的理论不是教条，而是行动的指南。”习总书记也曾经指出，不读书要不得，“书呆子”现象也要不得。读书学习需要经历一个吸收到消化的过程，边学习边行动，在学中用、用中学，用理论指
14、导实践，用实践检验理论，做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。知是行之始，行是知之成。只有做到知行合一，才能在认识和处理实际问题中发挥理论和知识的作用。要在行为中升华阅读。阅读可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。每个人的行为举止都是内在素质的外在表达，素质修养又有赖于阅读所具有的春风化雨、润物无声的养成功能。阅读过程是一个将知识、技能、能力逐步内化为个人素质的过程。只有从生活的细微之处，体会阅读带来的品格绽放，才能在品味至理、品味至情、品味至性、品味至趣、品味至美的过程中使自己的精神得到升华。我们身处知识经济时代和信息化社会，肩负实现中华民族伟大复兴的历史使命，
15、应该把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。我们要通过阅读塑造自己的生命，让自己在人生的道路上更加自信从容地前行。(节选自人民日报，有删改)1文章的中心论点是( A )A我们的阅读要有行。B要在行走中丰富阅读。C要在行动中深化阅读。D要在行为中升华阅读。【解析】其他三项都是文章个别段落的分论点。2下列事例作为第段的事实论据，不适合的一项是( B )A西汉司马迁，考察古迹，了解民情，记录风俗，成就“史家之绝唱”。B晋代车胤，无油点灯，囊萤苦读，勤奋好学，终成大器。C唐代李白，饱读诗书，负志远行，吟游四方，终得“诗仙”雅号。D明代徐霞客，登百山，走百川，足迹广，遂成徐霞客游记。【解析】第段的分论点是“要在行走中丰富阅读”，故选择分论点的事实论据要与“行走”也就是游历有关。A、C、D三项均可作为第段的事实论据。3下列对文章的理解和分析错误的一项是( C )A文章第段中的“立身以立学为先，立学以阅读为本”强调了阅读的重要性。B文章第段画线句子运用了引用论证的方法，有力地论证了论点。C文章第段告诉我们：阅读所具有的养成功能可以让我们每一个人的素质修养都得到提高。D文章的论证
