2010高中生物高考理科综合实验专题汇编知识点分析(7).doc

上传人:bao****ty 文档编号:137503087 上传时间:2020-07-08 格式:DOC 页数:4 大小:182KB
返回 下载 相关 举报
2010高中生物高考理科综合实验专题汇编知识点分析(7).doc_第1页
第1页 / 共4页
2010高中生物高考理科综合实验专题汇编知识点分析(7).doc_第2页
第2页 / 共4页
2010高中生物高考理科综合实验专题汇编知识点分析(7).doc_第3页
第3页 / 共4页
2010高中生物高考理科综合实验专题汇编知识点分析(7).doc_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2010高中生物高考理科综合实验专题汇编知识点分析(7).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2010高中生物高考理科综合实验专题汇编知识点分析(7).doc(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、理科综合生物实验部分(7)1(20分)C4植物与C3植物的光合作用能力不同,这与它们的结构、生理有关。 (1)科学家发现C4植物进行光合作用时,叶片中只有叶脉的维管束鞘细胞内出现淀粉粒,叶肉细胞中没有淀粉粒;C3植物的情况正好相反。请你完成以下支持该发现的实验:选取天竺葵(C3植物)玉米(C4植物)为实验材料,用 作为染色剂。实验前,先让天竺葵、玉米在光下照射几小时,分别摘取二者新鲜的正常叶片,经退绿处理后滴加染色剂,然后用肉眼观察,其被染色的部位分别是 。 (2)植物单个叶片的光合作用强度可用通气方式测定,如模式简图所示,将叶片置于同化箱中,在适宜的光照、温度条件下,让空气沿箭头方向流动。

2、当B处气体的CO2浓度低于A处气体的CO2浓度时,说明 。请判断A、B两处气体的CO2浓度是否可能相等,并说明原因: 。用上述方法,在各自适宜的条件下分别测定天竺葵、玉米的光合作用强度,结果如曲线图所示,其中 表示玉米的光合作用强度曲线。2(10分)如图表示的是洋葱表皮细胞在不同溶液中,细胞吸水力和原生质相对体积(正常状况为1.0)的相互关系图解,据图回答问题:(注:试题中涉及到要用的试剂应)从所给的试剂中选择材料和用具:紫色洋葱,显微镜,载、吸水纸、滴管玻片、盖玻片等;供选择试剂:清水、质量浓度为0.1g/mL的KNO3溶液、质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液、质量浓度为0.5g/mL 蔗糖

3、溶液;(1)由BC的过程中,细胞应处于哪种试剂中? ,细胞液的浓度变化是 。 (2)若BA过程发生后可自动发生AB过程,则实验中应选择的试剂是 。说明选择该试剂的原理是: 。 (3)若选择一种试剂在完成BA过程后,无论再用哪种试剂,AB过程都不能发生,则所选择的试剂是 。3(12分)左下图为含水量较少的种子呼吸作用及植物光合作用实验图,右下图中的曲线表示种子呼吸作用(实线)及光合作用(虚线)的强度变化过程。当向装有种子的瓶内加入适量的水后,曲线发生了变化,请回答: (1)曲线上升的原因是 。 (2)曲线上升的原因是 。 (3)如果人为向玻璃罩中通入过高浓度的CO2时,光合作用强度将 ,可能的原

4、因是 。 (4)光合作用过程中,色素吸收光能转化成电能,再将电能转化为贮存在 中的活跃的化学能。 (5)请例举三种与光合作用有关的矿质元素 。4(7分)两种鼠A和B生活在不同的环境中,从A、B中选择等量的鼠用于实验,研究其渗透调节功能。将实验鼠置于相同的环境条件下饲养一段时间,其间只饲喂以等量的同种食物,而不喂水。实验结果如下表。鼠A鼠B代谢得到的水分(相对单位)8180蒸发失去的水分(相对单位)90168粪便含水量220 (1)本实验中,在鼠的选择上还应该提出什么样的要求? 。 (2)两种鼠生活在干燥环境中的是 ,理由是 。 (3)推测 鼠的肾小管更长。 (4)若实验持续进行,首先死亡的是

5、,原因是 。 (5)实验开始后,鼠的体内可能出现的生理变化是 200904075(12分)科学家利用溶液培养法或砂基培养法,在较早的时候已经证明了植物必需的矿质元素有13种(即:N、P、K、S、Ca、Mg、Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl),但随着技术的改进,新近又发现了Ni也是植物必需元素之一。请你根据已学的知识回答下列问题: (1)Ni的发现主要与 等技术有关。 (2)随着技术的不断进步,还可能有其他的必需元素被发现,你认为将被发现的元素肯定属于 元素。 (3)若你是科学家,请设计一个探究实验,来证明“甲”元素是否为植物的必需元素。请写出实验步骤、预测可能的实验结果,并分别得出相应的

6、结论。(材料用具自选) 方法步骤: 。 。 。实验结果及相应的结论: 。 。用心 爱心 专心高考资源网() 您身边的高考专家参考答案1(20分)(1)碘液 叶肉、叶脉 (2)光合作用强度大于呼吸作用强度 有可能,因为光全作用强度有可能等于呼吸作用强度 甲(每空4分,共12分)2(10分, 每空2分)(1)清水 逐渐变小 20090407 (2)0.1g/mL的KNO3溶液 当细胞在KNO3溶液中发生质壁分离的过程中,K+和NO也会通过主动运输逐渐进入细胞内,导致细胞液浓度升高,从而使质壁分离自动复原。 (3)0.5g/mL的蔗糖溶液3(12分 每空2分)(1)种子吸胀萌发,呼吸作用加强 (2)

7、呼吸作用增加,CO2增加,提高光合作用效率 (3)下降 CO2浓度过高抑制了呼吸作用等生理过程,从而影响了光合作用强度。(4)ATP、NADPH(缺一不得分)(5)Mg、N、P(其他正确答案也可给分) 4每空1分,共7分 (1)鼠的年龄和重量应该相似 (2)鼠A 蒸发失水和粪便中的水含量较少 (3)A (4)鼠B 在不喂水的缺水环境中,B由于失水较多,容易导致细胞脱水而死亡 (5)随着实验的进行,体内细胞外液的渗透压升高,下丘脑的渗透压感受器受到刺激,使下丘脑分泌抗利尿激素增加,从而促进肾小管和集合管对水分的重吸收。5(1)、(2)每空1分,(3)每空2分,共12分 (1)药品的纯度提高 (2)微量 (3)配制“完全营养液”和缺“甲”元素的“完全”营养液将大小和长势都相同的植物分别置于盛有等量的上述营养液的洁净玻璃容器中,在适宜条件下培养。观察比较它们的生长发育状况。实验结果及相应结论若植株均正常生长,说明该元素不是植物生长发育必需的矿质元素。若完全营养液中的植株生长正常,而缺“甲”的“完全营养液”中的植株生长不正常,而补充了“甲”后,植株生长发育又恢复正常,说明该元素是植物生长发育必需的矿质元素。- 4 - 版权所有高考资源网

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 高中教育

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号