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1、用心 爱心 专心 七年级语文七年级语文记叙文写作记叙文写作怎样写苦乐、爱好怎样写苦乐、爱好人教四年制人教四年制 【本讲教育信息本讲教育信息】 一. 教学内容： 记叙文写作怎样写苦乐、爱好 写作指导： 这里编排的有一定联系的两类文章，一类从大的方面讲苦乐情感，另一类则单讲兴趣 爱好。 人生道路是曲折的，有成功，有失败；有欢乐，有苦恼，青年学生也不例外。写一写 这些，对自己可以总结经验教训，以便更好地前进别人也有一定的启发教育作用。 这类作文大都是记叙文，不论是直接点题，还是把观点、倾向隐含在事件记叙文中， 都要把自己的人生以经验教训表现出来。例如成功的喜悦 ，主要篇幅不是写成功的喜悦， 而是为了
2、这次演出的成功所付出的辛勤劳动，旨在告诉人们，没有平日练习的苦，就不可 能有成功时的甜。 挫折则向读者展示了自恃“聪明” ，不肯努力的苦果，教训是明显的。 我的苦恼虽然并没写出问题怎么解决，但怎样做对，怎样做错，已昭示得明明白白， 不正是呼吁人们扭转这种不良风气吗？ 写兴趣爱好比一般苦乐情感容易把握，便写出特色也不容易。一般说要注意这样两点： 一是要从日常有兴趣的活动中，分辨出哪些是有意义的，可以写；哪些是没有意义的， 不能写。爱读小说，爱画画，爱集邮，这些当然都可以写，那么爱搞恶作剧，甚至喜欢带 有赌博性的游戏，可不可以写呢？一般说是不宜写的，但是如果从教训的角度写，也未尝 不可以，关键在怎
3、么写，是从欣赏的角度写，还是从批判的角度写。 二是要真实，写自己实实在在的兴趣、爱好。不能因为考虑中心思想有意义，去写自 己并不非常有兴趣的事。 我最喜欢画奔马 ，如果作者不是真地那样喜欢，就不可能写得 那么丰富、具体、生动。 【典型例题典型例题】 诗给我带来了欢乐 清晨，朝阳从东方冉冉生起，光华灿烂，普照大地。傍晚，落日余辉，又铺满一空彩霞。 小溪、大海、森林、高山生活中的一切，都是那么富有诗意，宛如一支支动听的小曲 天天向我诉说 我从生活中爱上了诗。那还是在我很小的时候，从短短的诗中我得到了欢乐。有一次， 我读到了荆亮的一首诗太空的幻想 ，诗中把星星比作顽童手中的弹子，太阳月亮是天外 人吃
4、饭的金银盘，雨露是姑娘多情的泪，云彩是姑娘手中多彩的锦。随着诗人丰富的联想， 我被带入了一个神话般的世界：深邃的天空中果真有人？是否在某一角落也有那么一些 “人”在向地球发出寻找的电波？望着蓝蓝的天空，我如痴如呆，甚至下定了决心要当一 名宇航员，将天空的奥秘探索明白，将来还要同星外人握握手呢！想着想着，我自己也忍 不住笑了，多好的诗啊！它丰富了我的想象，让我得到了意想不到的欢乐，甚至在梦中我 还笑出声来呢！ 读中学后我更加爱诗了。每读到一篇好诗，我会情不自禁地高声读起来，兴奋时我哈 哈大笑，伤心处，我又黯然泪下。难怪妈妈说我被诗神缠住了，老是神魂颠倒的。就是嘛， 诗给我带来的欢乐有多大，旁人是
5、难以猜想的。有一次我借到了舒婷的诗集双桅船 ，我 高兴得紧紧地把书贴在脸上。 “不是一切火烛都只燃烧自己而不照亮别人不是一切灭亡 都覆盖在弱者的头上为了未来，为了祖国，请把这一切担在你的肩上。 ”一首又一首的 诗在我眼前展现了美丽的图画，在我的心中升腾起各种美好的情感，那就是祖国可爱，人 用心 爱心 专心 民伟大，生活美好。诗给我许多教益，我从诗中丰富了情感，陶冶了情操，学到了许多课 本中学不到的知识。 从读诗我又渐渐写一些诗，读一读自己以前的拙诗，心中总会漾起一股股甜津津的细 浪，胸中荡满了欢乐的小旋涡，最近，我的两首诗在一本刊物上发表了，这是我没有想到 了。自己的劳动居然还有一点小小的成果
6、，这使我着实高兴了好几天。 你看，我欢乐吗？欢乐来自于诗。我爱诗，这是我要加倍地爱它，因为它实在是给我 带来了无穷的欢乐。 我的苦恼 放学后，我独自徘徊在街头，橱窗里那花花绿绿的陈列品我无心欣赏，一种沉闷的感 觉压抑在我心头。哎，我的苦恼向谁去叙述？ 坐在我旁边的一位男生，成绩很差，考试老吃“红灯” 。但他从来不向我请教，遇到困 难，或搔搔头，把本子一丢就去玩；或索性向别人借来抄抄。可一到考试，就露马脚了。 那一天考试，他正斜眼睛看我的试卷，被我发现了，我忙把卷子一遮，回敬了他一个 白眼。考完后，我对他说：“你以后有什么不懂，来问我好了！”他支支吾吾地答应了。 第二天早晨，又见他在抄作业，我连
7、忙走过去，把本子一夺说：“昨天对你说的话， 你忘了？”他脸一红，却不敢说话，我拿出一张稿纸写道：“你什么地方不懂，我来教你！ ”他搔搔头，眼睛瞟了一下四周，才轻声道：“相似形。 ”我立刻在纸上画了两个图，接着， 便指着图一步步地给他讲起来，什么相似形的性质、特征、判定呀；不懂，我就再讲一 遍终于，他点了点头。正当我高兴之际，我忽然听到了一阵似笑非笑的声音，回头一 看，只见两个可恶的男生冲着我嘻嘻地笑。我明白了， “嘿，我才不理你们呢！”我暗自想 着。 第二天，我一早进教室，就发现许多同学用异样的眼神看着我，他们有的吹口哨；有 的直盯着我看，似乎在看什么怪物，有的对我指指点点，好像我的脸上长了什
8、么花斑；还 有的在私下里谈论着我觉得浑身难受。上课了，老师讲的我一点也听不进去；下课了， 同学们对我爱理不理的。哎，我究竟做错了什么！我不愿整天闷闷不乐地生活，我多想同 学能和我一起呀！可是连昔日的好朋友现在都远远地躲避着我。我真不知道，为什么帮助 一个男同学会遭来这样的厄运？ 天色渐渐暗了，我沉重地走上楼梯，打开家门哎，我的苦恼向谁去诉说。 我的兴趣和爱好 夜，寂静，朦胧。 我怎么也控制不住内心的委屈。我哭了，哭得好伤心哟！ 我真不知道，妈妈怎么这样狠心！为什么要干涉我的兴趣爱好？难道读点小说是坏事？ 妈妈平时还口口声声要我好好学习，盼我长大有出息。为什么把小说看成洪水猛兽？为什 么把我的小
9、说投入烈火？这到底为什么？我陷入了不被理解的痛苦之中。 泪，止不住地往入流。保尔柯察金那悲惨的遭遇和艰苦奋斗的英雄形象，不时地出现 在我的眼前那一声声感人肺腑的话语，那一句句催人泪下的呼喊，时时荡漾在我的耳边。 钢铁是怎样炼成的我还没有读完，却成了一堆痛心的灰烬。 说实在的，我的兴趣爱好就是读小说。我觉得，一部好的小说犹如美味佳肴，它不仅 给人以丰富的思想营养，而且给人以美好的艺术享受。读小说，可以丰富知识，增长智慧， 美化人的灵魂。有位文学家说过：“一部好小说，反映一个社会，因为它塑造出一个个活 生生的形象。 ”读小说有啥不好？ 我喜爱读小说，每得到一部好小说，就爱不释手，整个课余时间，就如
10、饥似渴地读。 用心 爱心 专心 我爱那“烟雨蒙蒙” ，在“沾衣不湿杏花雨”的天气里游览，欣赏如诗如画的祖国山水 美景。我多么想把“卖火柴的小女孩” ，请到我家作客，共享今天的幸福生活。哎， “丑小 鸭”的呱呱声真叫人心碎，我真想跟她一起去耕耘啊，郑振铎的“猫” ，在“咪咪”地 叫个不停，小生灵在人的温暖怀抱中醒来了。哦，真怪， “我的叔叔于勒”竟把那自私自利 的家伙赶跑了，代之而来的是人们真诚的团聚这一幅生活图画，引起了我无限的遐想！ 我真高兴，因为，我有阅读优秀小说的兴趣爱好，我与小说交上了知心朋友。 唉，妈妈呀！您为什么要阻止我读小说？难道要把我整天压在课本和作业的大山之下 吗？当然，我也
11、理解妈妈的心，您是要我学好功课，顺利地考上高中。殊不知，我课外读 些优秀小说，会更有益处，也能辅助我进步。 夜，静悄悄。我做了一个梦妈支持我了，她给我买了一本崭新的小说钢铁是怎 样炼成的 。 【模拟试题模拟试题】 （答题时间：20 分钟） 指纹 （1）人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。 由于人的遗传特性，虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发 现小小的指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹； 有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹；有的纹线像弓一样，叫弓线纹。各人 的指纹除形状不同之外，纹线的多少、长
12、短、粗细等也有差别。即使是父子、母女、孪生 兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为相似，但指纹也有明显不同。据说，全世界的五十多亿 人中，还没有发现两个指纹完全相同的呢。更有趣的是，指纹在胎儿第三四个月便开始产 生，到六个月左右就形成了，当婴儿长大成人，指纹也只不过放大增粗，它的形状特征却 固定不变。 （2）你可别小看指纹，_。指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感 觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通 报给大脑这个司令部，然后，大脑根据这些“情报” ，发号施令，指挥动作。指纹还具有 增强皮肤磨擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。我们平时画图、写
13、字、拿工 具、做手工，所以能够那么得心应手，运用自如，这里面就有指纹的功劳。 （3）正因为指纹的这些特性，它很早就引起人们的兴趣。 （A）现在，随着科学技术 的发展，指纹在医学上又有了新的用途，有的医生发现，通过检查人的指纹、掌纹，能够 查出某些疾病。 （B）在古代，人们把指纹当作“图章” ，印在公文上。 （C）近年来，指纹 又和电子计算机成了好朋友。 （D）据说，在一百多年前，警察就开始利用指纹破案。科学 家已研制出一种“指纹锁” ，这种锁的钥匙就是人的指纹。当人们开门时，只要用手按一 下设在门上的计算机，计算机就能迅速准确地识别开门的人是不是主人，如果是的话，门 马上就自动打开了。 （4）
14、小小的指纹将来还会有哪些用途？新的迷宫又摆在我们面前，等待着我们去探 索， 去寻求。 1. 第（3）段中，句首标有（A） （B） （C） （D）的四个句子，句子的顺序不合理，将正 确顺序的字母写在下面的横线上。 答：_ 2. 第（1）段画横线的三个句子都运用了什么说明方法？有什么作用？ 答：_ 3. 将第（2）段的第 1 句填写完整，使它成为这一段的中心句。 用心 爱心 专心 4. 第（3）段中划线的词“这些”指代的具体内容是什么？ 答：_ 5. 这篇文章是按照_的逻辑顺序进行说明的。 用心 爱心 专心 【试题答案试题答案】 1. BDAC 2. 打比方，形象生动地说明了不同类型的指纹各自的形状。 3. 它的作用却很重要。 （或：它的作用可不小。 ） 4. 指纹人人各不相同，形状特征固定不变。 5. 从特点到用途。
