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1、梅花魂,字词过关,拓展延伸,合作探究,梅花魂,课堂练习,整体感知,新课导入,学习目标,作者简介,新课导入,梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱。梅花不畏严寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节。,学习目标,1.认识“葬、腮”等12个生字。 2.默读课文,说说课文写了外祖父的哪几件事,表达了外祖父怎样的思想感情。 3.理解课文,结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情 ,并揣摩这种感情是怎样表达出来的。 4.能说出对题目的理解。,梅花,墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。,宋王安石,白梅 王冕 冰雪林中著此身， 不同桃李
2、混芳尘。 忽然一夜清香发， 散作乾坤万里春。,卜算子咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。,红 梅 陈毅 隆冬到来时, 百花迹已绝。 红梅不屈服， 树树立风雪。,这梅花，就是不一样。冰中孕蕾，雪中绽放。真是铮铮铁骨！,梅花的品格,千姿百态 香味浓郁 不畏严寒 不怕风欺雪压 顶天立地,作者简介,陈慧瑛，女，1934年6月15日生于新加坡，原籍江苏吴县，厦门市人大华侨外事委员会主任，厦门市人大常委。被列入世界名人录、中国当代文艺家等58部中外名人辞典。,字词过关,拼一拼，读一读，并给下列生字组词。,葬腮虬 玷郑秉
3、 飕码撩 眬绢侨 眷,zng,埋葬,si,脸腮,qi,虬枝,din,玷污,zhng,郑重,bng,秉性,su,凉飕飕,m,码头,lio,撩起,lng,朦胧,jun,手绢,qio,华侨,jun,眷恋,整体感知,1.作者围绕梅花讲了一些什么事？通过梅花表达了怎样的思想感情？ 本文围绕着（ ）讲了飘泊他乡的（ ）珍爱（ ）、眷恋（ ）的事， 表达了作者（ ）的思想感情。,梅花,外祖父,梅花,祖国,热爱祖国,2.课文围绕着梅花写了外祖父的哪几件事？表达了怎样的思想感情？ 常教小外孙女读唐诗宋词，且读着读着就流出眼泪。 对一幅墨梅图分外爱惜。 因不能回国而难过得哭起来。 在离别前把最珍贵的墨梅图送 给外
4、孙女。 船快开时，又递给外孙女绣着 梅花的手 绢。表达了外祖父眷恋祖国、热爱祖国的思想感情。,读诗落泪 珍爱梅图 不能回国 赠墨梅图 送梅花巾,3.用简短的话把五件事情概括出来。,合作探究,1.外祖父第一次落泪：,外祖父第一次落泪的原因是什么？,外祖父三次落泪,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 春草明年绿，王孙归不归。 自在飞花轻似梦，无边丝语细如愁。,山中送别 王维,山中相送罢，,日暮掩柴扉。,春草明年绿，,王孙归不归？,2.外祖父为何读到这些诗句时就会落泪？ 因为这些诗句触动了他思乡的感情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以外祖父读到这些诗句时就会落泪。,3.请简要说说你对这些诗句的理
5、解？,春草明年绿，王孙归不归。 明年春天绿草如茵的时候，您会不会回来？,自在飞花轻似梦，无边丝语细如愁。 在空中随风飘舞的飞花，轻得好像夜里的梦，漫无天际落着的雨丝，细的好像心中的愁绪。,4.外祖父为什么要让作者读诗？你从这些诗句中体会出外祖父怎样的思想感情？,接受中华文化的熏陶 思念家乡、思念祖国的思想感情,如果你就是外祖父,读到这些诗,眼前会出现怎样的画面?看到这些画面你想说些什么？,思乡的泪,因为这句话，不禁让他想起离别时的家乡 亲人们的百般叮咛 因为这句话，让他想起朋友在杨柳岸设宴 送行后的声声问询 这也曾是他登上离国大客轮时自己对自己 的叩问 而今身在异国的外祖父，也是一遍又一遍 的
6、问自己,什么时候回祖国,什么时候回祖国,什么时候回祖国,什么时候回祖国,外祖父第二次落泪：,同学们,如果你就是外祖父,在外漂泊数十年,朝思暮想回故乡,如今自己的女儿、孙女就要离开自己回祖国去了,而你却因年事已高不能回国。此刻,你会想些什么呢 ？,无奈的泪,外祖父第三次落泪：,如果你就是外祖父,看着自己的女儿、孙女已登上即将启程的轮船,而自己就要与他们天各一方,你赶上了船,拉着自己的女儿和孙女,有什么要叮咛呢? 对远方的祖国,有什么要表达呢?,深情的泪,5.外祖父的两件藏品：墨梅图，梅花手绢，他对这两件藏品有着怎样的感情？,珍 爱,正是因为梅花在每一个中国人的心目中，特别是在老华侨的心目中是那么
7、的重要，那么的神圣，所以文中有一些语句特意地说到老华侨如何对待梅花（墨梅图），大家找出来念一念，并说说你的感想。,外祖父家中有不少 古玩，我偶尔摆弄，老 人也不甚在意。唯独书 房里那一幅墨梅图，他 分外爱惜，家人碰也碰 不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈:,“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗?” 训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。,看见慈祥的外祖父大发脾气， 我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢?,6.从哪些词句可以看出外祖父对梅花的珍爱？,（1）唯独书房里那一幅墨梅图， 他分外爱
8、惜，家人碰也碰不得。 （2）我五岁那年，有一回到书房 玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。 （3）有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？” （4）训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。,我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。 有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？” 训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。,7.这三句话分别是对外祖父什么的描写？,神态，语言，动作。,A.惟独书房里那一幅墨梅画，他分外珍惜，家人碰也碰不得。 B.书房里那一幅
9、墨梅画，他很珍惜。,A.训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。,B.训罢，便用保险刀片刮去污迹，又用细绸子抹净。,注意比较下面两组句子的异同，说说哪个句子更好？为什么？,A句更好，它更能表现老人对梅花图的珍爱。,8.既然要赠送，为什么不一起送，直到“我”登上轮船时才送第二件珍品呢？,反映了外祖父复杂的情感，体现了他对珍品无比的爱惜。女儿和外孙女走了，自己就要与她们天各一方，真想留一件珍品陪伴自己，以解心头的寂寞。但想到自己已风烛残年，真担心这件珍品不能回到祖国。因此，还是忍痛割爱送给了“我”。,外祖父几次落泪，是因为心中眷恋着祖国，作为一个中国人，血管里流动着是中国人的血，胸中跳
10、动着是一颗中国心，在外漂泊多年了，仍然不能落叶归根，心中是多么的凄凉。虽然自己不能回国了，但是外祖父还是郑重地把墨梅图送给我，其实是希望我从小学习梅花这种顶天立地，不肯低头折节的精神。,9.你觉得梅花的品格是什么？你是从哪些词句中看出来的？用画出来。 梅花的品格是坚韧不拔，遇到困难不屈服。主要从“愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。”这些词语体会出来的。也就是不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。,外公赞颂梅花，就是赞颂,具有梅花精神的人,几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难、受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们
11、就像这梅花一样。,借物喻人,10.外祖父为什么爱梅花，它到底代表了什么？,梅花的精神：旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！,梅花代表着中国人的精神：几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。,梅花： 不怕风欺雪压，有品格、有灵魂、有骨气。,中华民族：顶天立地，不肯低头折节。,象征,祖国和梅花的联系,寄托,对祖国的思念之情,梅花魂,民族魂,中国心,11.“梅花魂”的内涵是什么？本文为什么以“梅花魂”为题？ “梅花魂”的内涵是：保持梅花的品格
12、，保持中国人的气节。以“梅花魂”为题点明了中心。,拓展延伸,谁能举出中华民族有气节的人物的名字和他们的事迹呢？,苏 武,受尽屈辱十九年 爱国之心永不变,文天祥,南宋杰出的民族英雄和爱国诗人文天祥，坚持抗击元兵。在战斗中被俘，在被囚禁的四年中，他百折不挠，在招降书上写下千古名句：,人生自古谁无死 留取丹心照汗青,梅兰芳,我国著名的京剧表演艺术家,在抗战期间，蓄须明志，宁死不为日寇演戏。,毒刑拷打何所惧 民族气节显忠魂,抗日英雄赵一曼,在侵略者面前低头，就不配做中国人！,抗日英雄杨靖宇将军,我 为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪，我要亲眼看着敌人的枪是怎么打死我的。,抗日英雄吉鸿昌将军,宁肯
13、饿死，也不吃美国的面粉。,诗人、散文作家朱自清,竹签子是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的。江竹筠,舍身炸暗堡的战斗英雄董存瑞,他们就像这梅花一样，_,不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。,课堂练习,分（fn fn ) 书房里那一幅墨梅图，外祖父分( ) 外爱惜。 外祖父十分( )爱惜那幅墨梅图。 卷 (jun jun) 外祖父给了我一卷( )白杭绸包的东西。 那些书被保存得很好，没有一页书角是卷( )起来的。,1.给下面带点的字选择正确的读音。,fn,fn,jun,jun,（1）妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。” 改为转述语气： （2）一枝画梅，有什么稀罕的呢？ 改成陈述句：,妈妈说她要回唐山去，那儿才是我们的祖国。,一枝画梅，没什么稀罕的。,2.按要求完成句子练习。,一、教材PXX:X题,X题,X题.,本课时讲解结束，同学们如果还有疑问，请与老师或其他同学一起合作探究吧！,
