《2020年江苏省南通市八年级（上）第一次月考语文试卷答案版 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年江苏省南通市八年级（上）第一次月考语文试卷答案版 (2)（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1页，共 13页 月考语文试卷月考语文试卷 题号一二三四五六七八总分 得分 一、单选题（本大题共 3 小题，共 9.0 分） 1.下列语句中没有语病的一项是（） A.蜀绣又名“川绣”，具有精美细腻、色彩明快的艺术享受，是一种观赏价值极 高的艺术品。 B.礼尚往来是中国古代社会家喻户晓的礼节，也是人们交往的准则。 C.每年全国青少年科技创新大赛有超过 1000 万名左右的青少年参加。 D.我们应尽可能将教科书与生活中的语文资源整合起来，在更广阔的范围内运用 语文、学习语文、享受语文。 2.下列说法有误的一项是 （） A.一着惊海天是一篇新闻特写，报道了我过航母舰载战斗机首架次成功着舰 的经过
2、。 B.藤野先生是鲁迅先生写的一篇回忆性散文。它以作者在日本留学期间，与 藤野先生的交往为叙事线索，表达了作者对藤野先生的感激、敬爱和怀念之情。 C.苏轼，字子瞻，号东坡居士。宋代文学家，与苏洵、苏辙合称为“三苏”。 D.使至塞上作者王维，字摩诘。唐代诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其： “味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 3.下列各句朗读节奏划分有误的一项是（） A.夕日/欲颓，沉鳞/竞跃 B.庭下/如/积水空明，水中/藻、荇交横 C.自富阳/至桐庐/一百许里 D.虽乘奔/御风，不以/疾也 二、默写（本大题共 1 小题，共 9.0 分） 4.用课文原句填空。 亭亭山上松，_。（刘
3、桢赠从弟） _，路远莫致之。（古诗十九首） 日暮乡关何处是？_。 郦道元的三峡中极尽夸张，描写山势雄浑高耸，给人以壮丽绚美之感的句子 是：_，_。 钱塘湖春行中描写西湖早春花草美景的诗句是：_，_。 李白的渡荆门送别一诗中以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构 成海市蜃楼衬托江岸的辽阔的句子是：_，_。 三、现代文阅读（本大题共 2 小题，共 32.0 分） 5.阅读向日葵，回答下列各题。 向日葵那个村庄，在沙漠里。向日葵呢，都种在沙滩上。我们村的人，都叫它葵 花，还不知道它有个名字叫向日葵。 葵花长到和我一样高的时候， 就快要开花了。 水渠里的大水已经哗哗地奔涌来了， 像没套上笼头的野
4、马， 横冲直撞。 水冲进葵花田里， 我听见十万葵花咕咚咕咚喝水， 直喝得打嗝儿。 十万葵花开，那花儿像火苗一样扑跃，灼灼地燃烧起来。村庄被花攻陷了，沙漠 也被花占领了。上学的路上，路两旁都是葵花拥挤的笑脸。葵花开呀开呀，浑身的 劲儿都拿来开花。它们这么高兴干吗呢，龇牙咧嘴的，开得一塌糊涂。太阳在哪， 花朵就朝着哪。多么神奇的花呀！ 打下来的叶子、花盘，都是灰毛驴鲜嫩的口粮。它幸福地嚼着，嘴角淌着绿色的 第 2页，共 13页 汁液，浑身闪着油亮的光芒。咴咴地叫两声，身上的皮毛抖动着，颤颤的。 清晨，阳光倾洒在沙漠里，倾洒在葵花上，那种金黄，简直让人束手无策。 十 万朵花，面朝东方，似乎可以听见轰
5、轰烈烈燃烧的声音，如火如荼，连沙漠都快要 被花儿点燃了。 万籁俱寂，只有花开的声音。鸟不鸣，花却喧嚣。看一眼，被野性的美击打得丢 盔弃甲，落荒而逃。太美的东西，让人自卑。 一场盛大的花事席卷而过，花开盛后，就收了。葵花子开始变得饱满，一天天鼓 胀起来。花谢是开花的盛事。 葵花子饱满之后，花盘都要被割下。家家户户都割走花盘，把枝秆留下。留在地 里的葵花枝秆，像一地拐杖挺立着。拐杖不绿了，慢慢变得枯黄、黑瘦。叶子在风 里瑟瑟地抖，枯萎着，也被风摘走了。 一地枯瘦的骨头，寂寞，衰老，撑在一天天变冷的天气里。 前半生荣华，后半生寒碜 -你以为这是真的吗？ 不是，那没有花盘的光秆秆，脖子朝前伸着，还是向
6、着东方，一丝不乱。十万 拐杖，脖勾都朝前伸着，向着太阳，暗含着一股强大的气势。这疏朗辽远的意境， 真有种惊心动魄的美。 一个初冬的清晨，我出了村子，突然被一种浩大的气势震撼了：大漠里浩浩荡 荡的十万葵花秆，仿佛从天空射下来的密密麻麻的箭镞，令人惊诧。枝秆上落了明 亮的霜，在阳光下闪着光。葵花脖子勾着，都朝着东方，黑炯炯的，像眼神，一根 都不曾乱，肃穆，庄严，苍茫。那种萧萧气势，一下子让我慌乱。我担心，它们会 在某一时刻屈膝下跪，叩拜东方。苍茫大地，草木才是主人，我们只是过客。 光阴里一定藏着一些我们不知道的秘密，草木知道，天地知道。就算枯萎了， 失去了花盘，内心的坚持还是一样的，还是纹丝不乱。
7、万物生，万物荣。而这肃穆， 这萧瑟，都是天意-只有草木自己洞悉。 （选自读者2014 年 14 期，有删改） 文章围绕“向日葵”，主要描写了哪几个场景，请简要归纳。 第一个：浇水时向日葵贪婪喝水充满旺盛生命力的场面 第二个： _ 第三个： _ 自选角度赏析文章划线句子。 十万朵花，面朝东方，似乎可以听见轰轰烈烈燃烧的声音，如火如荼，连沙漠都快要被 花儿点燃了。 文章结尾一段在文中有什么作用？请结合全文简要分析。 文中评价了向日葵哪两种精神品质？对此你是怎么评价的？ 6.阅读下面的文章，完成题目。 在心头 赵汀生 我小学四年级的语文老师也是我们班主任，姓曹，四五十岁的样子，戴着副玳瑁眼镜， 镜片
8、形似鸡蛋，厚如陶瓷碗底，像有圈圈螺纹。语文课若有偷看小人书做小动作的，不 论在哪个角落，他总是先扶扶眼镜，注视片刻，轻咳几下，然后用教鞭敲着讲台，说： “这怎么行呢？”当时同学们大多有些怵他，背地里叫他”眼镜”。 我们班的自习课原本和其他班一样，没有老师，大家在教室里随意走动，交头接耳，很 是自在。后来”眼镜”将大半自习课用于自习语文，他总是坐在讲台旁批改作业，谁也 不敢”轻举妄动”，教室里鸦雀无声，只有沙沙沙写字的声音。 一天下午，最后一节课是自习课，下课铃响后，曹老师从讲台旁站起来，扶了扶眼镜， 压低嗓门说：“放学后我带同学们去游泳，会游泳的请举手。” 我们这个小山城溪河交错，深潭也很多，
9、几乎每年都有学生在游泳时溺亡，老师和家长 通常不许孩子去游泳。但炎炎夏日里，游泳对孩子们，尤其小男孩，是极大的诱惑，常 第 3页，共 13页 有人偷偷下河。此刻，平日里颇为严厉古板的”眼镜”，竟要带大家去游泳，幸福来得 实在有点意外。教室里一下子喧嚣起来，那些预备下课后冲出去抢占乒乓球桌的男生， 赶紧将攥在手里的自制光板球拍塞回书包。 选择去游泳的最后只有男生，大家出了校门，一路簇拥着曹老师七嘴八舌，曹老师笑着 边走边答。突然，有同学问：“水里真的有龙王吗？会不会抓人？”曹老师立马收回笑 容皱起眉头：“什么龙王不龙王的，今后下河前可不许胡说。”他停下脚步，摘下眼镜 用衬衫擦了擦，又戴上，眯着眼
10、前后左右看看，待同学们都赶上来了，说：“大家听着， 下河安全第一，游泳时必须听从老师指挥，如有调皮捣蛋的，下次不准再来。” 到了一处宽阔的河滩，曹老师叫我们站成一排，报了两遍数才让下水。我与同学们打了 一阵水战，又连扎了几个猛子浮出水面，见不远处河面上有两点亮光，抹去脸上的水珠 一看，原来是曹老师正面对着我们站在水中，眼镜反射着太阳光，一闪一闪的。我游到 曹老师跟前，请他和我们起去游泳，他摇了摇手说：“我还是不游吧，万一眼镜掉进河 里，就什么都看不清了。”我说这样泡在水里不动太冷了，他扶了扶眼镜：“没关系。 我眼睛不好使，你去告诉大家，不要离我太远，这样才看得见你们。” 太阳落下山去， 渐渐起
11、了风， 柳枝拂着水面咋咋作响。此时刚过端午节，河水还有些凉， 水中的我们已感到了微微寒意，陆续往河岸游去。曹老师瘦小的身子依然立于水中，晚 霞映着他微驼的背影。他一手扶着眼镜，一手伸着指头清点人数，等着我们一一在他面 前游过。待他最后上得岸来穿衣时，我们分明见他嘴唇有些发紫。 此后，曹老师每周总会带我们去游泳，他将眼镜的两条腿绑上橡皮筋，牢牢系在头上， 跟我们一道游泳、潜水、打水战，从下水到上岸，须臾不离开我们。直到暑假，曹老师 回了乡下的家，才结束了这段我童年时很快乐很留恋的时光。 这年的深秋，我父亲从下放的农村回家，让我带一张纸条给班主任。曹老师看过纸条， 右手在我头顶摩挲半晌，说：“你爸
12、要带全家去农村生活，你能不去吗？”我仰头看着 曹老师，茫然地摇了摇头。 傍晚回到家里，见曹老师和我父亲正隔着八仙桌面对面坐着说话。曹老师说：“农村学 习条件不好，孩子最好留下来，反正他外婆还在城里，有人照顾。”父亲说：“一家人 分成两处总是不好，再说全家六七口人就靠我一人的工资吃饭，经济上也不允许。”曹 老师说：“从全县最好的小学一下转到边远的村小学，这怎么行呢？太可惜了，你这当 父亲的就不心疼？”父亲又摇头又叹气：“我也是没办法。”曹老师沉默了一阵，说： “我看你是不负责任!”他突然把眼镜摘下来，重重搁在桌子上，盯着我父亲大声说： “我戴着眼镜还真难看出这孩子是你亲生的。”说罢，他猛地站起身
13、来，向大门走去。 他被门槛绊了一下，打了个趔趄，差点摔倒，我抓起眼镜追了出去。 次日上午放学后，曹老师把我叫到他那儿，在书架上翻找了一阵，取出一张当时很流行 的分钱一张的小宣传画， 在背面签上名字和年月日， 递给我： “做个纪念吧。到了农村， 条件大不如这里，要克服困难，更加努力学习，以后有机会再回城里读书。” 他坐到 靠背椅上， 拉着我的手又叮咛了一番， 突然把我紧紧抱住， 胡子和眼镜轻轻蹭着我的脸， 那种痒痒的柔柔的感觉，至今还在心头。 （选自人民日报） （1）文章描述了关于曹老师的哪几件往事？请用简洁的语言加以概括。 （2）品味下面句子中加点词语的表达效果。 教室里一下子喧嚣起来， 那些
14、预备下课后 冲 出去抢占乒乓球桌的男生， 赶紧将 攥 在手 里的自制光板球拍 塞 回书包。 （3）阅读全文，说说曹老师有哪些性格特点。 （4）文末的画线句运用了什么描写方法？联系全文，简要分析其作用。 （5）本文和藤野先生一文在写法上有什么相同之处？请联系文本具体分析。 四、语言表达（本大题共 2 小题，共 10.0 分） 第 4页，共 13页 7.根据拼音在下面语段的横线上写出相应的汉字。 新闻是我们了解世界的窗口，它通过各种 q do_来到我们的身边。经 典散文是过往时代生活的记录，又是未来人生 l t_中的宝贵财富。山川之 美，或 qng yu_，或雄奇，或秀丽，总能引起人无限的情思。古
15、代诗文以睿 智雄辩论述人生理想与担当， 阅读它们， 要用心感受古人的智慧与 xing jn_。 8.综合性学习 【本报讯】今年 3 月，美国人理查德西尔斯登上了央视节目朗读者，他用并 不流利的中文朗读了刘禹锡的陋室铭痴迷汉字的他，二十多年来花费三十万 美元的个人积蓄研究汉字，仅凭一己之力建立起了汉字字源网站，将汉字字形数据 化， 在中国， 他被人们称作“汉字叔叔”。 面对观众， 这位白发苍苍的老人说： “66 岁一点儿也不老，我还想为汉字工作到 80 岁呢！” 学校准备邀请“汉字叔叔”作为嘉宾来参加“校园汉字听写大会”， 请完成下面的 任务。 （1）校报打算刊登上面的新闻，请你拟一个标题。 （
16、2）学校安排你采访“汉字叔叔”，请你设计三个问题。 五、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 5.0 分） 9.阅读下面这首诗，完成下列问题。 长寿山居元夕 元好问 微茫灯火共荒村，黄叶漫山雪拥门。 三十九年何限事 ，只留孤影伴黄昏。【注】写此诗时，诗人任河南内乡令，因 母亲去世， 居丧于长寿山，当时金统治者日趋腐败，蒙古军入侵，人民死伤无数。 请用形象的语言描绘诗歌一二句所展现的画面。 这首诗表达了作者怎样的情感？ 六、文言文阅读（本大题共 1 小题，共 16.0 分） 10. 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山 异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠 泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰 息心；经纶世务者，
