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1、用心爱心专心- 1 - 更浩瀚的海洋同步练习 一、基础题 (9 分 ) 1给下列句子中加粗的词语注音。(5 分 ) (1) 你所看见的，实在是所有人中最糟糕( ) 的一个，他虔 ( ) 诚、纯洁，把生活的痛苦拒( ) 于自己的心扉 ( ) 之外，而生活也把他的心灵跟欢乐隔绝( ) 开来。 (2) 我绝不愿意在这样的风里散( ) 开我金色的发辫( ) ，在这样的空间袒( ) 露我柔嫩 ( ) 的 胸脯，脱下衣裳( ) ，赤条条地站在这样的光线下。 2选择书写正确的一组( )(2分 ) A浩瀚污垢悲观赤裸裸 B躯体壤除匣子码瑙缸 C怜悯钩画安谧顶礼膜拜 D泡沫贝壳糟糕遮人耳木 3选择用词正确的一组
2、( )(2分 ) (1) 我们离开这个地方吧，这里无法。 (2) 这是个企图使坟墓里的人的慈善家。 (3) 这是个靠自己的幻觉树起一尊偶像并向它的苦行僧。 (4) 这时我的心的脸上露出深深的。 A沐浴复活顶礼膜拜悲哀 B洗浴复生虔诚悲伤 C沐浴复生顶礼膜拜悲伤 D洗浴复活虔诚悲哀 二、整体感悟 (4 分) 只见一个男人站在一块白色的岩石上，手里举着一个镶满珠宝的匣子，他从匣中取出一块 一块的糖，抛入海中。 我的心对我说： “这是一个没有喜事也笑口常开的乐天派，要小心，不要让乐天派看见我们 赤裸裸的躯体。 ” 1作者为什么不愿让乐天派看见自己赤裸裸的躯体？(2 分) 2你如何看待文中的“乐天派”
3、？(2 分) 三、课文阅读题(11 分) 阅读见课文第7 自然段到第19 自然段，回答下列问题。 1你 如何看待选文中的人的做法？试举一例加以简析。（3 分） 2你知道“苦行僧”的本意吗？下面一段话中的“苦行僧”是什么意思？ 初三的学习生活虽然非常紧张，但是我们也不能只顾学习，做学习上的苦行僧，而应合理调 整自己，积极参加各种文体活动。 3用象征的手法描述一下“空想家”。(4 分) 四、中考题（ 2004，模拟题， 16 分） 最后一只蝴蝶 ( 美) 迈克尔韦尔岑巴赫 在我 11 岁那年，由于父亲被调往英国任职，我们全家就要离开已经住了4 年的日本冲绳 岛了。 我从小就学会了如何适应这种不安定
4、的生活，而且这种生活还意外地培养了我对自然界的 浓厚兴趣。 所以无论走到哪个国家，我总是能从中获得无穷的乐趣和惊喜。从记事起， 我曾 经收集过 贝壳、化石，也曾到野外远足，还参加过观鸟活动。但当我到了冲绳这个太平洋 用心爱心专心- 2 - 上的小岛后，惊奇地发现这里有品种繁多的蝴蝶，采集蝴蝶标本就成为我的新爱好。 渐渐地，我拥有了许多用玻璃框镶起来的蝴蝶标本，并在每一件下面都认真地做了标记。 这些蝴蝶大小各异，颜色多样，从深蓝色到明黄色，从猩红色到绿宝石色，应有尽有。因为 捕捉蝴蝶并不是件容易的事，所以我很为自己的收藏而自豪。但也有一件遗憾的事，那就 是我始终没有捉到一只翅膀尖是橘黄色的白蝴蝶
5、。有一年圣诞节， 我的教父曾送给我一本有 关亚热带地区蝴蝶的书。书中就有一幅插图详细描述了这种冲绳岛上最大的白蝴蝶，它的两 翼大约有7 到 10 厘米长 ，其生活习性与众不同。我常看见它们像一群五彩的纸屑从我的眼 前轻轻飘过，时而在海风中上下翻飞，时而又飞翔在大树的树冠之上。可气的是， 无论我爬 多高，蝴蝶总是远在我力所不及的高空之上。 离开冲绳的日子一天天临近，家里的东西开始一件件地装进了行李箱，但我一直没有把我 捕捉蝴蝶的工具收起来，而且还把更多的时间用在了户外。学校开始放暑假了，这意味着几 天后我们就要出发了，我几乎准备放弃寻找白蝴蝶的希望。 一天早晨，妈妈告诉我，我的蝴蝶标本和书籍必须
6、在当天下午收拾好。于是，我决定作最 后一次努力。那天的天气非常炎热，蝉在大树上发出“知了，知了”的叫声，绿色的蜥蜴 在炙热的阳光下扭动着灵巧的身子迅速穿过林间小路，甘蔗林在风中轻轻地泛起一层层波 浪，各种各样的蝴蝶在山边的野花上起起落落。但与平常一样， 白蝴蝶还是高高地飞在树顶 之上。最后，我只好拖着疲惫的步子向家走去，我最后的搜寻一无所获。 可是， 当我从一簇芙蓉花旁走过时，一个闪亮的白点闯进了我的眼帘，我惊喜地发现一只 白蝴蝶就停在离我一米远的一朵大红花上。它正在吮吸花蜜，翅膀还在轻轻地颤动。我当时 就呆住了， 过了好一会儿才想起举起我的捕蝶网，一点一点地靠近蝴蝶。我的心脏怦怦地跳 着，没
7、想到，这只蝴蝶突然飞了起来，当时就惊了我一身冷汗，然而幸运的是，不一刻它又 轻轻地落在了另一朵花上。我扭转身子，抱着最后的一点希望，用力将网甩了出去。我简直 不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。 我轻轻地打开网，捏住蝴蝶的胸部把它拿了出来，打算投到装有甲醛的瓶子里。就在我的 手刚碰到瓶口的一刹那，我情不自禁地停住了。 我看到了这只蝴蝶的白色翅膀正在闪闪发亮， 而翅膀尖则是一小块灿烂的橘黄色，细细的小腿在我的手掌间绝望地划动，我甚至感觉到了 这个小生命在我的手指间恐惧地发抖。 不知怎的， 我的心微微地一颤，伸手将这只盼望已久的蝴蝶向晴朗的天空中抛了出去，看 着它飞过附近的大树，消失在我的
8、视线外。 两天后， 我就离开了冲绳岛，奔向了一个陌生的地方。留在了这个小岛上，它或许正围着 大树和野花轻盈地飞着呢。 爱可能就是这样的吧！ 1给加粗字注音。(2 分 ) 圣诞节 ( ) 一簇 ( ) 2找出选文中能体现出我对蝴蝶感情的句子。( 两句即可 )(4 分) 3在冲绳岛，我的一件遗憾事是什么？(2 分) 4第七自然段中画线句表现了我怎样的感情？(2 分) 5你如何 理解最后一句话“爱可能就是这样的吧”。(3 分) 6你最喜爱的小动物是什么？请写出一句保护动物的标语。(3 分) 用心爱心专心- 3 - 一、 1(1)g o qi n j f i ju (2)s n bi n t n n
9、n sh ng 点拨：注音时应注意声调的位置，“ju ”不要注为“ ji ”， “n n”不要注为“n n” 。 2A 点拨： B中“玛瑙”不要写为“码瑙”，C中“勾画”不要写为“钩画”，D中“遮人耳 目”不要写为“遮人耳木” 3C 点拨：仔细揣摩语境后回答。 二、 1作者想寻找的是理想的安静的能够洗涤身上的灰尘和污垢的地方，所以盲目乐观的 人是不配看见“我们赤裸裸的躯体”的。 2文中的“乐天派”指对生活不做本质的认识、轻浮不务实的盲目乐观者。 点拨：这两道题也可结合起来做。 三、 1如第一种人，他把死去的鱼又放回大海，但这是徒劳的，所以他的所作所为也就是 虚伪的。点拨：言之有理即可。 2用苦
10、行的手段修行的宗教徒。只知学习，不关心其他的苦学者。 点拨：要根据不同的语境分辨词语的含义。 3符合题意即可。点拨：如这是一个把一片树叶看成葱郁森林的人。 四、 1d n c 点拨： “诞”不读“y n” ， “簇”不读“z”。 2阅读“有关亚热带地区蝴蝶的书”； “一直没有把我捕捉蝴蝶的工具收起来，而且还把更 多的时间用在了户外” ； “我决定作最后一次努力”寻 找白蝴蝶； 当发现白蝴蝶后，“我惊喜”、 “我的心脏怦怦地跳着”； “感觉到了这个小生命在我的手指间恐惧地发抖”； “我的心微微地 一颤”等。 3 我始终没有捉到一只翅膀尖是橘黄色的白蝴蝶。点拨：从第段找答案。 4因为“我”发现，这正是我苦苦寻找的白蝴蝶，我梦寐以求的白蝴蝶，但我又感觉到它 为生命即将结束而感到恐惧、绝望，这触痛了我的心，我不忍结束它的生命。( 意思对即可 ) 点拨：抓住“停住了”进行思考。 5独自占有不是“爱” ，索取也不是“爱” ，牢笼束缚更不是“爱”“爱”是还它以自 由，给它以广阔的空间， “爱”是让所有的人都能欣赏，都能拥有。点拨：从“爱”的普遍 意义去思考。 6言之有理即可。点拨：如：动物是我们的朋友，去爱它们吧！
