《【创新方案】高中语文 第三单元 表达交流3 确立自信学习反驳自主尝试练笔试题 新人教版必修4.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【创新方案】高中语文 第三单元 表达交流3 确立自信学习反驳自主尝试练笔试题 新人教版必修4.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【创新方案】高一语文 第三单元 表达交流3 确立自信学习反驳自主尝试练笔试题 新人教版必修4一、片段写作某地公安交管局决定出资10万元，在全市范围内集中开展遵守交通法规奖励活动，对当天搜索开始后在各路口寻找到的“第一位不闯红灯的行人”“第一位不闯红灯的非机动车骑乘人”进行现场奖励，每人一次奖励现金500元，以此激发和调动广大市民守法出行、文明出行、安全出行的积极性、自觉性。对此，表达一下你的观点，400字左右。_参考示例作为一个生活在城市里的居民，红绿灯、斑马线无处不在，按交通规则出行是我们生活的一部分，遵守交通规则是理所应当的事情。对理所应当的事情进行奖励，就像对不杀人者进行奖励一样荒唐这种
2、奖励很可能产生相反的效果，即让人们认为做不好分内的事是应该的，做好了分内的事反而是应该奖励的。相关部门出台政策，初衷是好的。从管理手段上看，也是一种进步。但是，这种对“道德底线”的奖励(奖励市民做本来就应该做的事情)多少有些不妥，如果处理不当，有可能对原有的公序良俗及法制秩序产生一定的破坏。其实，重奖“不闯红灯者”这一套路已不是什么创新，古已有之。在春秋战国时，秦国为求强大而行商鞅变法，也用过一次“某市近日街头奖励现金”的招数。史记商君列传里记载：“令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者，予十金。民怪之，莫敢徙。复曰能徙者，予五十金。有一人徙之，辄予五十金，以
3、明不欺。卒下令。”“徙木予重金”，买来了取信于民，买来了令行禁止，因而换来了秦国变法畅行，国家强盛。但是，重奖“不闯红灯者”，这招能与商鞅等量齐观么？未必。因为时代背景不一样，群众的思维也不一样。所以，这个举措让人担忧，不建议广泛开展。二、实战练笔有人说：自信鄙视自卑。事实真是这样吗？请就此写一篇驳论文。题目自拟，不少于800字。思路点拨写驳论文，就要反驳“自信的人鄙视自卑的人”这一论点，可以从社会现象中找出一些错误现象，然后树立自己的观点。这一观点不难反驳，生活中，真正的自信者必定是有勇气正视自己的人，而这样的自信又往往与对自己的怀疑和不满有着内在的联系。事实上，几乎所有的天才，都并非自信的
4、人，相反，倒是有几分自卑，他们知道自己的弱点，为这弱点而苦恼，又不肯毁于弱点，于是奋起自强，有了令人吃惊的成功。周国平在智慧与人品中也有一句发人深省的话：“我相信，天才骨子里大都有一点自卑，成功的强者内心深处往往埋着一段屈辱的历史。”这些都可以充当反驳的论据。参考例文自信，从自卑中破茧而出有人说：自信鄙视自卑。而我，却要说：自信的帆，世人只惊讶它乘风破浪的风姿，而当初的舵手原本从自卑中脱胎换骨。没有苦苦搏击风浪的训练，何来今日的自信？梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。而自信这朵争奇斗艳的花儿浸染了挑战自卑的苦水，而自信这柄刺破长空的剑浸染了战胜自卑的抗争之血泪。古代演说家斯德哥尔摩在公众面前总是
5、滔滔不绝，谈古论今，十分潇洒，十分自信。可很少有人知道这个自信自强者曾经是多么自卑，因为当初的他竟然口吃，连一句完整的话都说不清楚。心智明朗的他痛感口吃之苦，下定决心战胜口吃这一致命弱点。于是他拿出自信的勇气，以坚强的信念为依托，口中含石，刻苦训练，终于迎来了演讲台上的自信与潇洒。如果你不熟悉斯德哥尔摩，相信你一定熟悉李阳也是一位从自卑中找到自信的强者。今日的李阳说一口流利的疯狂英语，他穿梭往来于各大名校，各个国家，为上万人讲解疯狂英语的要领，真可谓“春风得意马蹄疾”。同样，他的自信也不是天生的，而是由自卑激发出强大的战斗力，勇于克服，勇于面对困境。这些人的自信都生于自卑中，他们原本自卑，为什
6、么会成为自信的人呢？因为是自身的弱点让他们深感自卑，深感痛苦，最终无法承受这份痛楚所以痛下决心，冲破弱点，突破自卑之茧，飞向自信的天空。自信本是生于自卑中。最自卑的人往往成为最自信的人，看似有悖常理，却是一般规律，就像最失败的人往往成为最成功的人，二者本质一样。其实这就明白无误地提醒我们：处于自卑中的人千万不要自暴自弃，一定要坚信自己能成为最自信的人。因为自卑能激发出更大的战斗力与奋斗热情。那么聪明的你何必苦恼于困境，何不利用这份力量成为最自信的人呢？自信，是一只高飞的蝴蝶，在太阳的光芒下，它的双翅闪着夺目的光彩，可是奇怪的是，它刚破茧而出时，也是出奇地自卑。名师点评本文是一篇典型的议论文，针对材料中的错误观点明确树立了自己的观点，然后摆事实讲道理，逐层深入论证自己的观点。3
