《五年级上册数学一课一练-4.3统计图 北京版（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册数学一课一练-4.3统计图 北京版（含答案）.docx（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、五年级上册数学一课一练-4.3统计图 一、单选题 1.下面是某品牌冰箱在甲、乙两个商场的销量情况统计图，根据图片这个品牌的冰箱在甲、乙商场哪一天的总销量最大？A.星期三B.星期六C.星期天2.条形统计图可以表示（ ）的多少 A.数量B.比例C.变化3.某地去年最后四个月的降水量如图，这个地方在这四个月里每月平均降水量（）毫米A.147B.98C.96D.86二、判断题 4.条形统计图能清晰地看出各种数量的多少。 5.条形统计图可以分为单式和复式条形统计图。 6.测量小华和小军4次立定跳远的成绩如下表：明明根据统计表绘制出下面统计图：三、填空题 7.条形统计图分为_和_。 8.某小学四年级同学给
2、四川灾区捐款情况统计图如下，根据统计图内容，两个班级一共有_人。9.看图填空。_年级获纪律红旗最多，是_面。_年级获纪律红旗最少，是_面。_年级获卫生红旗最多，是_面。_年级获红旗总数最多，是_面。二年级比五年级的红旗总数少_面，四年级比三年级的红旗总数多_面。10.根据统计表绘制条形统计图并填空育雄小学六年级参加秋季运动会情况统计表2005年12月育雄小学六年级参加秋季运动会情况统计图2005年12月育雄小学六年级参加秋季运动会情况统计图2005年12月（1）从图中可以看出，_班男生参加运动会的人数最多，有_人；女生参加运动会最少的是_班，有_人 （2）六年级男生共有_人参加了运动会，女生共
3、_人参加，六年级共有_人参加填入统计表合适的位置 （3）参加运动会人数最多的是_班，最少的是_班，相差_人 （4）男生平均每个班大约有_人参加，女生平均每个班大约有_人参加，六年级平均每个班大约有_人参加(结果保留整数) 四、解答题 11.某品牌洗衣机生产情况如下表。 种类数量/万台年份单缸双缸2009年20102010年18202011年17302012年15402013年1050（1）请根据上表的数据完成下面的条形统计图。（2）2013年单缸、双缸洗衣机共生产了多少万台? （3）从2009年到2013年，哪一年生产单缸洗衣机最多?哪一年生产双缸洗衣机最多? （4）这几年共生产单缸、双缸洗衣
4、机各多少万台? （5）从图中可以看出单缸洗衣机的生产量在逐渐增多还是减少?双缸洗衣机呢?从这一点你看出了什么问题? 12.下面是某校五年级学生最喜欢吃的水果情况的统计图请仔细观察，然后回答下列两个问题：该校五年级共有男生多少人？喜欢吃水果的男生比女生多百分之几？ 13.下面是某市城镇家庭平均每百户家用电脑和彩色电视机拥有量的统计表(20012004年)2005年3月根据上面的统计表，完成下面的统计图某市城镇家庭平均每百户家用电脑和彩色电视机拥有量统计图(20012004年)年 月从图中看，家用电脑拥有量增长最快的是哪一年？彩色电视机呢？ 五、应用题 14.下面是光明小学各年级同学的父母吸烟的人
5、数统计图（1）哪两个年级母亲吸烟的学生人数相同 （2）哪个年级父亲吸烟的学生人数最多？ （3）哪个年级母亲吸烟的学生人数最多？ （4）平均每个年级父亲吸烟的有多少人？母亲呢？（得数取整数） 答案一、单选题1.【答案】 B 【解析】将甲、乙两个商场每天的销售额相加，即得星期六的总销量最大。2.【答案】 A 【解析】【解答】条形统计图可以直观数量的多少 【分析】考查了复式条形统计图的解决能力3.【答案】 C 【解析】【解答】（147+98+65+74）4，=3844，=96（毫米）；【分析】根据统计图找出这分别找出这四个月的降水量，然后根据求平均数的方法，用总量除以总份数，求出这四个月的平均降水量
6、。故选：C二、判断题4.【答案】 正确 【解析】【解答】解：条形统计图能清晰地看出各种数量的多少。原题说法正确。 故答案为：正确。 【分析】条形统计图是运用长短不同的长条来表示数量的多少，非常清晰形象。5.【答案】 正确 【解析】【解答】解：条形统计图只有两种：一种是单式条形统计图；一种是复式条形统计图。 故答案为：正确。 【分析】无论单式和复式统计图，特点都是：形象，直观；很容易看出各种数量的多少，便于比较。6.【答案】错误 【解析】【解答】制作复式条形统计图时，一定要注意每两个直条间的间隔要相等；同一颜色的条形要保证所在的位置一致。纵轴上每两个直条间的间隔应改为同样宽；第三次、第四次表示小
7、军和小华的直条应交换一下位置。错在制作统计图时，纵轴上的直条间隔不一致，有的间隔宽，有的间隔窄；每一组数据的两个直条位置不统一，同一种类的数据没在同一方向上，不利于观察比较。故答案为：错误【分析】条形统计图绘制法：（1）根据纸的大小,画出两条互相垂直的射线,作为纵轴和横轴；（2）在横轴上适当分配条形的位置,确定直条的宽度和间隔，还要标上横轴代表的什么；（3）在竖轴上确定单位长度,并标出数量的标记和计量单位，还要标上竖轴代表的什么；（4）根据数据的大小,画出长短不同的直条，并标上标题，复式统计图，直条还要配以不同的颜色，并在图的右上方标明。三、填空题7.【答案】 单式条形统计图；复式条形统计图
8、【解析】【解答】 条形统计图分为单式条形统计图和复式条形统计图。 故答案为：单式条形统计图；复式条形统计图。 【分析】根据条形统计图分为单式条形统计图和复式条形统计图，即可解答。8.【答案】73 【解析】5+6+12+15+17+18=73（人）。9.【答案】 六；16；一；8；四；15；四；30；7；11 【解析】【解答】解：8912141516，所以六年级获得纪律红旗最多，是16面；一年级获得纪律红旗最少，是8面；710111315，所以四年级获得卫生红旗最多，是15面；四年级获得红旗总数最多，是15+15=30(面)；二年级比五年级的红旗总数少：(14+13)-(9+11)=27-20=
9、7(面)；四年级比三年级的红旗总数多：30-(12+7)=30-19=11(面)。故答案为：六；16；一；8；四；15；四；30；7；11【分析】统计图中灰色长条表示纪律，白色长条表示卫生，一格表示2人；根据每个年级获得两种红旗的面数填空即可。10.【答案】 （1）四；25；四；16（2）86；75；161（3）三；一；4（4）22；19；40 【解析】【解答】（1）从图中可以看出，四班的白色直条最长，说明四班男生参加运动会的人数最多，有25人；四班的阴影直条最短，说明四班女生参加运动会人数最少，有16人；（2）20+19+22+25=86（人），18+21+20+16=75（人），86+75
10、=161（人）；（3）42414038，42-38=4（人），说明参加运动会人数最多的是三班，最少的是一班，相差4人；（4）86422（人），75419（人），161440（人），男生平均每个班大约有22人参加，女生平均每个班大约有19人参加，六年级平均每个班大约有40人参加。故答案为：（1）四；25；四；16；（2）86；75；161；（3）三；一；4；（4）22；19；40。【分析】（1）最条最长，说明参加人数最多，最条最短，说明参加人数最少；（2）一班男生人数+二班男生人数+三班男生人数+四班男生人数=六年级男生人数，一班女生人数+二班女生人数+三班女生人数+四班女生人数=六年级女生人数
11、，六年级男生人数+六年级女生人数=六年级总人数；（3）每班的男生人数+女生人数=每班参加的人数，每班参加最多的人数-最少的人数=相差的人数；（4）男生总人数总班数=男生平均每个班参加人数，女生总人数总班数=女生平均每个班参加人数，六年级总人数总班数=六年级平均每个班参加人数。四、解答题11.【答案】 （1）解：（2）解：10+50=60(万台) 答：2013年单缸、双缸洗衣机共生产了60万台。（3）解：2009年生产单缸洗衣机最多，2013年生产双缸洗衣机最多。（4）解：单缸：80万台，双缸：150万台.（5）解：单缸洗衣机的生产量在逐渐减少，双缸洗衣机的生产量在逐渐增多，双缸洗衣机越来越受消
12、费者欢迎。 【解析】【分析】（1）红色表示单杠机台数，蓝色表示双缸机台数，横轴表示数量，竖轴表示年份，根据表格中的数据绘制条形统计图；（2）把2013年两种洗衣机的台数相加即可；（3）比较这几年生产单缸机的台数即可确定哪一年生产的最多；用同样的方法比较哪一年生产双缸机的台数最多；（4）把这几年生产单缸机的台数相加求出总数，用同样的方法求出双缸机的台数；（5）根据两种洗衣机的台数变化情况看出存在的问题即可。12.【答案】该校五年级共有男生26人喜欢吃水果的男生比女生多4% 【解析】【解答】13+5+1+2+5=26（人）答：该校五年级共有男生26人五年级女生的人数：8+3+2+4+8=25（人）
13、（2625）25=125=0.04=4%答：喜欢吃水果的男生比女生多4%【分析】根据统计图，分别找出喜欢吃各种水果的男生的人数，然后把13、5、1、2、5求和，即可求出该校五年级共有男生多少人。首先根据统计图计算出喜欢吃水果的男生、女生的人数，然后根据求一个数比另一个数多百分之几用除法解答，求出喜欢吃水果的男生比女生多百分之几即可。13.【答案】解：从图中看，家用电脑拥有量增长最快的是2003年，彩色电视机拥有量增长最快的是2003年 【解析】【分析】条形统计图绘制法：（1）根据纸的大小,画出两条互相垂直的射线,作为纵轴和横轴；（2）在横轴上适当分配条形的位置,确定直条的宽度和间隔，还要标上横轴代表的什么；（3）在竖轴上确定单位长度,并标出数量的标记和计量单位，还要标上竖轴代表的什么；（4）根据数据的大小,画出长短不同的直条，并标上标题，复式统计图，直条还要配以不同的颜色，并在图的右上方标明。五、应用题14.【答案】
