第一章1棱柱棱锥棱台的结构特征教学文稿

上传人:yuzo****123 文档编号:137421337 上传时间:2020-07-08 格式:PPT 页数:19 大小:579.50KB
返回 下载 相关 举报
第一章1棱柱棱锥棱台的结构特征教学文稿_第1页
第1页 / 共19页
第一章1棱柱棱锥棱台的结构特征教学文稿_第2页
第2页 / 共19页
第一章1棱柱棱锥棱台的结构特征教学文稿_第3页
第3页 / 共19页
第一章1棱柱棱锥棱台的结构特征教学文稿_第4页
第4页 / 共19页
第一章1棱柱棱锥棱台的结构特征教学文稿_第5页
第5页 / 共19页
点击查看更多>>
资源描述

《第一章1棱柱棱锥棱台的结构特征教学文稿》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第一章1棱柱棱锥棱台的结构特征教学文稿(19页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、第一章,空间几何体,11 空间几何体的结构 1.1.1 棱柱、棱锥、棱台的结构特征,1能根据几何体的结构特征对空间几何体进行分类 2会用语言概述棱柱、棱锥、棱台的结构特征,3能通过直观感受空间物体,从实物中概括出柱、锥、台,的几何结构特征,4培养学生空间想象能力和抽象概括能力,1空间几何体,(1)定义:如果只考虑物体的形状和大小,而不考虑其他因 素,那么由这些物体抽象出来的空间图形就叫做空间几何体,(2)分类:分为多面体和旋转体,2多面体的分类,两个面,四边形,(1)棱柱:有_互相平行,其余各面都是 _, 并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面围成的 多面体叫做棱柱 (2)棱锥:有一

2、个面是_,其余各面都是有一个公共点,的三角形,由这些面围成的几何体叫做棱锥,多边形,(3)棱台:用一个_的平面去截棱锥,底面,与截面之间的部分叫做棱台,平行于棱锥底面,注意:要判断一个多面体是不是棱台,首先看两个底面是 否平行,其后把侧棱延长看是否相交于一点,这两条都满足的 几何体才是棱台,1用一个平面去截一个几何体,如果截面是三角形,则这,个几何体可能是_,答案:棱锥、棱柱、棱台、圆锥,提示:注意观察,前三种多面体都可以截出三角形面,其,实在旋转体中,圆锥也可以,2上下两个平面平行,其余各侧面都是梯形的多面体是不,是棱台?,答案:不一定如图 D1.,图 D1,点评:判定棱台的步骤:先看上下两

3、个平面是否平行,再 看各条侧棱延长后是否交于一点,只具备其中一条的不是棱台 今后可以证明:如果两底面的对应边平行且成比例,那么这个 几何体是棱台,题型 1,棱柱、棱锥、棱台的结构特征,例1:给出下列四种说法: 棱柱的棱都相互平行且相等; 在棱锥中用一个平面截去一个小棱锥,剩下的部分就是 一个棱台; 面数最少的多面体一定是三棱锥; 五面体是三棱柱或三棱台,其中正确的个数是(,),A4 个,B3 个,C2 个,D1 个,答案:D,棱柱、棱锥和棱台是立体几何后继学习中最主 要的解题背景,只有熟练地掌握它们的结构特征才能准确迅速 地解题,把握的关键有两个方面:,【变式与拓展】,1如图 111,长方体

4、ABCDA1B1C1D1.,(1)这个长方体是棱柱吗?如果是,是几棱柱?为什么? (2)用平面 BCNM 把这个长方体分成两部分,各部分形成的 几何体还是棱柱吗?如果是,是几棱柱,并用符号表示;如果 不是,说明理由,图 111,解:(1)是棱柱,并且是四棱柱因为以长方体相对的两个 平行面作底面,其余各面都是矩形,且四条侧棱互相平行,符 合棱柱定义,(2)截面 BCNM 的上方部分是三棱柱 BMB1CNC1,下方部,分是四棱柱 ABMA1DCND1.,题型2,空间想象能力的训练,例2:图 112 是一多面体的展开图,每个面内都给了 字母,请根据要求回答问题: 图 112 (1)如果 A 在多面体

5、的底面,那么哪一面会在上面_;,(2)如果面 F 在前面,从左边看是面 B,那么哪一个面会在,上面_;,(3)如果从左面看是面 C,面 D 在后面,那么哪一个面会在,上面_,答案:(1)F (2)E (3)A,本题主要考查空间想象能力,利用展开图还原,几何体后再做判断,【变式与拓展】 2如图 113,纸制的正方体的六个面根据其方位分别 标记为上、下、东、南、西、北现有沿该正方体的一些棱将 正方体剪开、外面朝上展平,得到如图 113 的平面图形,,则标“”的面的方位是(,B,) 图 113,A南,B北,C西,D下,题型3,有关分割问题,例3:如图 114,将一个直三棱柱 ABCABC分 割成三个

6、三棱锥,试将这三个三棱锥分离 图 114,自主解答:如图D2 直三棱柱 ABC ABC,连接 AB,BC,CA.则截面 ACB 与面 ACB,将直三棱柱 分割成三个三棱锥即 AABC,ABCB,CABC.,图 D2,【变式与拓展】 3四棱锥 PABCD 的侧棱长和底面边长都等于 a,有两 个正四面体的棱长也都等于 a.当这两个正四面体各有一个面与 正四棱锥的侧面 PAD ,侧面 PBC完全重合时,得到一个新的多,),面体,该多面体是( A五面体 C九面体,B七面体 D十一面体,解析:利用“共顶点的三角之和为 180”得出对接后两个 面其实在同一平面上,A,易错点:对概念理解不全 例 4:有两个面互相平行,其余各面都是平行四边形的几 何体是否为棱柱?,图 D3,面都是四边形,并且每相邻两个四边形的 公共边都互相平行,名师点评:对棱柱的概念理解要透彻, 棱柱必须满足有两个面互相平行,其余各,试解:不一定是棱柱,如图 D3.,棱柱的两个本质特征,(1)有两个面(底面)相互平行,(2)其余各面(侧面)每相邻两个面的公共边(侧棱)都互相平,行,因此,棱柱有两个面互相平行,其余各面都是平行四边形 但是要注意“有两个面互相平行,其余各面都是平行四边形的 几何体”不一定是棱柱,

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号