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1、八(下)语文第二阶段检测试卷 命题人:蔺志诏(满分: 120 分) 一、知识的积累与运用。(30 分) 1选出下面加粗字音、形完全正确的一项是() A烂 漫(m n)诘责( ji )文绉绉( z u)广袤无垠( m o) B禁 锢(g )匿名( n )眷念( ju n)冥思 暇想( xi ) C 稽首(q)荷 戟(j)旸 谷( y ng)鞺鞺鞳鞳( t ng) D叱 咄(du )骈 死( pi n)缊袍( w n)负箧曳屣( xi ) 2下列词语中,没有错别字的一项是() A托词油光可鉴愚钝正襟危座 B侏儒粗致滥造迁徒不可名状 C驰骋黯然失色懈怠翻来覆去 D虐待长嘘短叹苍茫广袤无垠 3选出下面
2、的解释完全正确的一项是() A油光可 鉴(鉴别)不逊:无礼匿名(隐藏) B不可 名状(说出)睥睨:眼睛斜着看旸谷(日出) C脂粉 奁(盒子)器宇:气概、风度诘责(谈论) D无可 置疑 (怀疑)禁锢:束缚,限制下午 霁 (阴天) 4下列各句中,加粗的成语使用恰当的一项是() A中国足球队首次征战世界杯,各种新闻媒体连篇累牍 ,竞相报道,佳作纷呈。 B西部大开发将改变“孔雀东南飞”的状况,使西部地区的潜在优势有了出人头地 的一天。 C那教练是个减肥专家,他的理论让小李茅塞顿开 。 D有的学生无视学校金科玉律 ,迷恋网上游戏聊天,实在令人担忧。 5根据课文填空或理解性默写。(10 分) (1)在乌云
3、和大海之间,海燕_,_。 (2)酬乐天扬州初逢席上见赠的颈联是,。 (3)山河破碎风飘絮,_。 (4)水调歌头中写出普天下离人心愿的句子是:“_,_。” (5)山坡羊潼关怀古曲中作者对以往历史所作的概括与评判的句子是_。 ( 6)王安石的登飞来峰里与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是 _,。 6分别仿照画波浪线的句子各写一句话,要求语意相关,句式整齐。(4 分) 拥有是美丽的, 但不要因为失去而黯淡了自己的生命。失去了太阳, 你还会有星光的照耀; _ (1)_ 。 不能设想,屈原不失去生活的优裕和舒适,怎么会诞生离骚这样灿烂的篇章? (2)? 7阅读下列古诗句,探究“子规(
4、杜鹃)”在古诗文中的文化内涵。(3 分) 材料一:可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。(秦观踏莎行) 材料二:子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。(王令送春) 材料三:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄) 8.阅读一定数量的文学名著是语文学习的基本要求,下面请你做一个简要的读书札记。(5 分) 书名:作者: 印象深刻的人物: 阅读启示: 二、阅读理解。(40 分) (一) 阅读下文,完成913 题( 12 分) 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈 死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者, 一食或尽粟一石,食马者不知其能千里而
5、食也。是马也, 虽有千里之能, 食不饱, 力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之, 曰:“天下无马! ”呜呼! 其真无马邪?其真不知马也。 9下面句子中加点的词意思相同的一项是()( 2 分) A马 之 千里者。执策而临 之 。 B策之不以其 道 。道 狭草木长。 C一食 或 尽粟一石。或 异二者之为。 D食 之不能尽其材。不知其能千里而食 也。 10从文中选句填空,选句中要包含例句中加点的词,且两词用法不能相同(2 分) 例:不知 其 能千里而食也。 _ _ 11翻译下面的句子。(4 分) (1)祗辱于奴隶人之手,
6、骈死于槽枥之间。 _ _ (2)且欲与常马等不可得。 _ _ 12请用一个成语概括千里马的处境或遭遇。(2 分) 成语: _ 13请选择一个角度,简要谈谈本文给你的启发。(2 分) _ _ (二) 阅读下文,完成1417 问题。( 14 分) (1)突然,客人惊奇地屏住了呼吸,只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面,一对灰色 的眼睛射出一道黑豹似的日光,虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光,但再好的图片都 座号 没法加以反映。这道目光就像一把成锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害。令你无法动弹, 无法躲避。仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何俺饰都抵挡不住。它
7、像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩 掩。对此,屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。 (2)这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟,接着便刀剑入鞘,代之以柔和的目光与和蔼的笑 容。虽然嘴角紧闭,没有变化,但那对眼睛却能满含粲然笑意,犹如神奇的星光。而在优美动人的 音乐影响下,它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时,它们可以闪闪发光,转眼又 因忧郁而黯然失色,罩上阴云,顿生凄凉,显得麻木不仁,神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利,可 以像手术刀、 像 x 射线那样揭开隐藏的秘密,不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现人类 面部最富
8、感情的一对眼睛。可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述,说出了我们 的心里话:“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 14、用简洁的语言概括出这两段文字的主要内容。(4 分) (1)(2) 15、第( 1)段中画横线的句子运用了- 、- 等修辞手法,它有什么表达作用?(4 分) 16、第( 2)段中引用高尔基的话,其作用是什么?(3 分) 17、作者为什么写自己心中伟人平庸粗鄙的一面?(3 分) (三) 阅读下文,完成1822 题。( 14 分) 月光启蒙 母亲患了老年痴呆症, 失去了记忆。 我赶回老家去看她时, 她 甲 地坐在藤椅里, 依然那么 乙 , 但却不知我从哪里来,不知我来
9、干什么,甚至不知我是谁。不再谈她的往事,不再谈我的童年,只 是对着我笑,笑得我泪流满面。 微风吹乱了母亲的满头白发,如同故乡的天空飘满愁絮, 坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱,但故乡的天空不会忘记:是母亲那一双勤劳的手为我 打开民间文学宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。 童年苦涩,夏夜却是美妙的。暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来,柔和的月色洒满了我们 的篱笆小院,这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在 院中的干草堆旁,搂着我,唱起了歌谣: “月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。” “月姥娘,八丈高,骑白马,挎腰刀, ” “月儿弯弯像小船,
10、带俺娘俩去云南,飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头, 先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。” 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳 香的音韵。 那时, 我们过着清贫的日子,但。黄河留给家乡的故道不长五谷,却疯长 歌谣。 母亲天资聪颖,一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺 人。母亲把故乡给予的爱,亲人给予的爱,融为伟大的母爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心 豁然开朗。 母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事, 高深莫测的夜空竟是个 神话的世界。明月已至中天,母亲沉浸在如水的月
11、色里,像一尊玉石雕像。沉静片刻,她又吟唱起 了幽默风趣的童谣,把我的思绪从天上引到人间: “小红孩,上南山,割荆草,编箔篮,筛大米,做干饭。小狗吃,小猫看,急得老鼠啃锅沿。” “小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来 老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。” “毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轿。毛娃醒,吃油饼。毛娃睡,盖花被。毛娃走,唤花狗, 花狗伸着花舌头。” 民歌童谣唱过了,我还不想睡, 就缠着她给我说谜语,让我猜。 母亲说: “仔细听着: 麻屋子, 红帐子,里边睡个白胖子是什么呀?” 我问:“朝哪里猜?” 母亲说:“朝吃的猜。” 我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说:“你真笨,这是咱种的花生呀。” 母
12、亲不识字,却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣, 使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国。 母亲失去了记忆,而我心中却永远珍藏着那一轮明月, 18用恰当的词语填空(2 分) (1)将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处: 她 甲 地坐在藤椅里,依然那么 乙 19根据文章内容,在下面空格中填入恰当的文字(每空填一字)(2 分) 月光下,母亲为我唱 民 歌 说谜 语 20根据文意,将文中的句子填写完整。(2 分) 那时,我们过着清贫的日子,但。 21文中画线句运用了的修辞方法,表达效果是。文中运用同样修辞 方法的另一个句子是。( 5 分) 22对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是()( 3 分) A月光下,母亲用甜甜的嗓音深情吟唱,让我初步了解了许多民歌童谣。 B在故乡明亮的月光下,母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。 C在故乡的天空下,月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。 D明月星光下,母亲用智慧和才华陪伴我的童年,启迪我的想象和诗情。 三、作文。(50 分) 题目:生活中充满_ 要求: 1先把题目补充完整;2文体自定,诗歌除外,不少于600 字; 3有真情实感,力求有 创意。