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1、关 雎 一、导入新课。 在我国几千年的古典文学长廊中，诗经是一颗璀璨夺目的明珠， 它是诗歌文学的鼻祖， 是现实主义文学的源头。 古人认为经过诗经 教化，可以使人 “ 温柔敦厚 ” 。今天我们就来学习冠于诗经三百篇 之首的关雎。 二、出示学习目标。 1、了解诗经的基本知识。 2、反复诵读诗歌，理解诗歌中蕴含的思想感情。 3、学习赋、比、兴的表现手法，体会重章叠句的表达形式。 三、检查预习。 我们来了解一下诗经的相关知识。这里强调三点： （一）诗经是我国的最早的一部诗歌总集，它收集了从西周到春 秋时期的诗歌 305 篇，也称“诗三百”。这些诗歌分为“风” 、“ 雅” 、 “ 颂” 三个部分。 “
2、风” ：又称“ 国风 ,指十五国风，是各地的民间 歌谣。 “雅”：分大雅、小雅，大部分是贵族作品。“颂”：是宗庙祭祀用 的乐歌及史诗。 （二）诗经三种表现手法 赋就是铺陈直叙。 比就是比喻。 兴就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫“兴”字的本义是“起”。 简单地说是指先言他物以触发联想,诱发文思 .它往往用于一首诗或一 章诗的开头。 （三）诗经以四言为主，兼有杂言。 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几 个字，却能收到回环往复的艺术效果。 在语言上多采用双声叠韵、叠字叠词来状物、拟声、穷貌。 四、精讲点拨 1、一读，读准字音。 今天我们学习的这篇关雎，篇幅非常短小。我们先来读
3、一下。只 有一个要求，那就是要结合课下注释，读准字音。 2、二读，注意停顿。 3、三读，把握文意。 请同学们在读的过程中结合课下注释，了解一下诗的大意， 然后思考 这个问题。本诗讲了一个什么故事？抒发了主人公什么样的情感？ 同学们在理解诗歌大意的时候，一定要注意，诗歌重在想象、联想， 对于字面意思不必字字落实， 可以疏其大意而不求甚解， 但重点字词、 关键字词要落实。我把一些需要注意的字整理了一下，理解的时候 可以借助一下。需要整理的记在课本上。 明确：诗中写一个年轻小伙子爱慕着一位美丽贤淑的姑娘，他朝思暮 想、执着追求，然而求之不得，进而相思成梦，梦中与这位姑娘结为 永好，成为夫妇，过上和谐
4、美满的幸福生活。 诗歌抒发了男子求之不得的痛苦和求而得之的喜悦。 4、四读，读出感情。 既然有痛苦，有喜悦，那么我们在读的时候就不能一种语气读到底， 我们要在理解诗歌内容的基础上把感情读进去。现在请大家自己尝试 着带着感情读一遍诗歌。或喜悦，或悲伤，要把它读出来。 “关关雎鸠， 在河之洲。窈窕淑女， 君子好逑。” “君子”见“淑女” ， 一见钟情，心中充满了喜悦和爱慕之情，心旷到难以自抑。（读出心 旷、激动、难以自抑的情状） “参差荇菜，左右流之” 、 “左右采之”、 “左右芼之”，反复咏唱，来 说明淑女勤劳能干、心灵手巧。 （读出淑女之美） 君子追求淑女时，特别是“求之不得”时，内心一定是焦
5、虑、苦闷、 失望的，从“求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧”可以看出 来。 （读出长夜漫漫的那种坐立不安的焦虑、苦闷的心情） 一个人得不到的东西，总是想象着拥有。 “君子”追求不到“淑女”， 情极生幻，梦中出现了“琴瑟友之”、 “钟鼓乐之”的情景，君子陶 醉在愉悦中，沉浸在幸福里。（读出君子的喜悦之情） 5、五读，读出韵味 看着同学们在那里一本正经的读，我突然想到了鲁迅先生在 从百草 园到三味书屋 里提到的那个教书的老先生， 鲁迅先生在文中写到： 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且 将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去, 这个时候的老先生， 一定是和文章融为一体了。我
6、现在看你们，面无表情，正襟危坐， 读出来的东西硬邦邦的，一点让人陶醉的美感也没有。怎么样才 能读出诗歌的那种美？要先认识到诗歌美在哪里，然后把自己融 进去。这首关雎美在哪里？你先思考一下，然后我找同学起 来说一说。 并不是说摇头晃脑就能读出诗的韵味。下面我们来看一段视频， 听听播音员的关雎。 五、拓展延伸 雎鸠的阵阵鸣叫诱动了小伙子的痴情，使他独自陶醉在对姑娘的一往 深情之中。千年后的今天，在空气中有着丁香花味的雨巷中，有一位 诗人逢着了一个和丁香一样的女孩，清澈的双眸中含着淡淡愁怨，在 擦肩而过的时候， 驻足停留 , 他就是诗人戴望舒。下面我们一起来 欣赏一下戴望舒的雨巷 ，不论是在内容，还
7、是在表现形式上，这 首雨巷都有关雎的影子。 雨巷全诗共七节。第一节和最后一节除“ 逢着 ” 改为 “ 飘过 ” 之 外，其他语句完全一样。这样首尾呼应，同一主调在诗中重复出 现，加强了全诗的音乐感，这一点对我们的写作也有一定的帮助， 我们完全可以在写作文的时候模仿这种写法，首尾呼应，回环往 复，增强文章的节奏感和音乐感。 六、课堂总结 诗经是人类文明的春天， 开阔、丰盈；是初生天地的源泉， 简单、 洁净。让我们在以后的生活中用情去诵读，用心去传唱，让这古老的 歌谣在祖国的大地上生生不息，熠熠闪光。 板书： 所闻：关关雎鸠寤寐求之 追慕之心 所见：在河之洲辗转反侧 相思之苦 所思：窈窕淑女琴瑟友之 亲密相爱 所愿：君子好逑钟鼓乐之 欢快热闹 所谓“ 重章叠句 ” ，是指一首诗的各章，不仅句数相等，而且语言几乎 完全相同，中间只变动几个字，甚至只变动一两个字，以重复歌咏的 一种形式。 诗经的这一突出特点与音乐曲调有着密切的关系。我们知道，当 人们产生了强烈的感情冲动的时候，往往喜欢从流行曲调中挑一支熟 悉的，配上词歌唱。而诗经的时代，流行于民间的曲调一般都比 较短小。唱了一遍，常常感到兴犹未尽，于是一而再，再而三地唱。 如果许多人在一起，便一人唱，众人和，直到唱痛快为止。每重唱一 遍，只变动少数词语，最简单、最容易传唱，最便于记忆，当然也就 最乐于为人们所采用了。
