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1、2014 年九年级毕业升学模拟考试语文试卷 一、积累与运用(35 分) 1. 下列加点字注音完全正确的一项是:() (2 分) A.热忱 ( ch ng)淳 朴( ch n)童稚 (zh)锲 而不舍( q) B.和煦 ( x)豁 亮( hu?)粗犷 (ku ng)惟妙惟肖 (xi o) C.拮据 ( j )发酵 (ji o)提 防( d)参差 不齐( c) D、汲 取( j )憎恶 ()匿 名( n)称 心如意( ch n) 2填入下面文字中横线上的句子,与上下文衔接最恰当的一项是() (2 分) 天地有大美,于简单处得;人生有大疲惫,在复杂处藏。人,_;_。这反映出的现 实问题是:更多的人,
2、_,_。 要活出简单不容易一简单就快乐,但快乐的人寥寥无几一复杂就痛苦,可痛苦的人却熙熙攘攘 要活出复杂来却很简单 A B C D 3下列句子中加点字字义相同的一项是()( 2 分) A细致 专心致 志 B公益 相得益 彰 C 观 光叹为观 止 D厉 害再接再厉 4. 根据文段内容,对下面画线病句的修改正确的一项是()( 2 分) 根据对地区人口结构的分析和预测,未来十年, 西北地区一方面劳动力供给仍然充足,就业形势 依然严峻;另一方面,老龄化程度在不断加剧,且中国老龄化的特点是未富先老,一般国家在人均 GDP达到 1 万美元以后才进入老龄化社会,而中国在人均GDP3000美元时就进入老龄化社
3、会了。这无 疑给公共服务和社会保障带来更大的压力。因此,大量劳动人口就业和“未富先老”,成为西北地区 未来 发展的关键。 A.能否解决好大量劳动人口就业和“未富先老”问题 B.解决好“未富先老”和大量劳动人口就业问题 C. 解决好公共服务和社会保障问题 D. 解决好大量劳动人口就业和“未富先老”问题 5. 下列句中加点成语使用不正确的一项是( ) (2 分) A. 他想起一个牧师曾意味深长 地对他说:“巨大的爱要以巨大的努力去实现。” B光“读万卷书” ,不“行万里路” ,那就只能是纸上谈兵 。 C. 繁华的商业大街上,观光购物的人济济一堂 ,笑容满面。 D. 作为一个人,我们要行使自己的权利
4、;作为一个公民,我们要恪尽职守 。 6 .(1)潇洒是什么?陶渊明说,潇洒是“,悠然见南山”的闲适;刘禹锡说,潇 洒是“斯是陋室,”的自信;陆游说,潇洒是“,只有香如故” 的优雅;孔子说,潇洒是“,不亦君子乎”的旷达。(4 分) (2)王之涣凉州词中“羌笛何须怨杨柳, ”和王维送元二使安西中 “,西出阳关无故人”都抒发了边塞生活的寂寞孤独之感。酬乐天扬州初逢席上见 赠 中 暗 含 哲 理 、 表 明 新 事 物 必 将 取 代 旧 事 物 的 句 子 是 _ , _ 。武陵春中表达悲愁之深重的句子是_ , _ 。( 10 分) 7、探究与应用(共9 分) 中华自古祟文化,陇原从来重精神。从今年
5、 2 月 1 日起, 我省广泛开展“甘肃精神”表述语征集提炼 活动,数千万群众积极参与了此次活动。某学校也为此开展了一系列活动,请你完成下面的任务。 (1)探究甘肃精神 初三( 1)班开展了“我心中的甘肃精神”的讨论活动,下面是同学们的一些看法,请你对这些 看法进行综合归纳。 (3 分) (同学甲)吃得苦,霸得蛮,踏踏实实地做好自己的事情。 (同学乙)敢做别人没有做过的事情。 (同学丙)人一之十之,人十之我百之。 (2)推荐甘肃名人 甘肃历来人才辈出,请你举出两位你心目中最具“甘肃精神”的代表人物。(2 分) (3)设计调查提问 为了调查师生对“甘肃精神”的知晓率与具体看法,校园小记者准各在校
6、园内对师生进行随机调 查,请你设计两个调查提问注意提问的针对性与用语的得体。(4 分) 调查对象:学生:调查目的:对“甘肃精神”的知晓率。 调查对象:老师;调查目的:对“甘肃精神”的理解程度。 8. 三国演义中,A 和 B 煮酒论英雄,他们各自的内心怎样?(A、B为人物名 ) A B (4 分) 9. 说说骆驼祥子中哪些大事导致祥子“萎靡不振”(2 分) 二、阅读与分析(45 分) (一)阅读下面文字,完成812 题。( 11 分) 不卖 我有个朋友是收藏爱好者,尤其喜欢收集民间工艺品。 一天,一对抱着小孩操乡村口音的年轻夫妇在天桥下问路,朋友是个热心人,给指了路。那 对夫妇好像是第一次到武汉
7、,尽管他说得很详细,他们还是一副找不着北的样子。天冷,风大,小孩 冻得直咧嘴。朋友拿出笔给他们简单画了个路线图。 当那对夫妇要转身的时候,他忽然发现对方提的一个塑料袋里露出一双虎头鞋。虎头做得粗 眉圆眼,古朴可爱,虎身的刺绣也十分少见,便动了心思,问对方能否卖给他。 夫妇俩愣了一下,互相看了一眼笑道,这是孩子他太姥姥做的。 他又问老人多大岁数了,夫妇俩说,80 多啦。他摸摸虎头鞋说,20 块钱卖给他怎么样。年 轻的夫妇只是说,孩子他太姥姥做的。 他将虎头鞋拎到手里看了又看:50 块。夫妇俩有点不知所措:师傅, 这是孩子他太姥姥 他着急地打断他们的话,掏出钞票:好,不说了,100! 年轻的夫妇没
8、有接钱,从他手里拿过虎头鞋,俩人站在路边轻声商量着什么。他不甘心地喊: 120! 讲到这里,因为激动,朋友的脸微微泛红,说当时真有些生气了,虎头鞋虽好,但就值这个 价了,也应该是让这对乡村夫妻动心的价格,足可以给小孩买双好鞋。 夫妇俩商量了一会儿,拿着虎头鞋微笑着走向他:师傅,你这么喜欢,就送给你好了。说实 话,我们一路问路,就数你最热情,还给画张图。真不知怎么谢你! 11 这下我的朋友愣住 了。当夫妇俩将虎头鞋塞到他手里时,他不好意思了:我肯定要付钱,讲 好 120 块,一分不会少。 12 夫妇俩说,这是孩子他太姥姥做的,不卖。 13 朋友劝道,你们告诉老人,虎头鞋在城里卖了这么多钱,老人家
9、不知会多高兴。 14 对方笑了,女人说:太姥姥知道有人这么喜欢她做的鞋,要掏这么多的钱买,就很高兴了。 你拿去给孩子穿,我们让太姥姥再做,方便。 15 听到这里,我和先生站起来,都想看看这双虎头鞋。 16 朋友摊开双手:我没有拿,把虎头鞋给他们放进了塑料袋,说,你们告诉太姥姥,她做的鞋 漂亮极了,有人出很大的价钱你们都没卖。她老人家一定更高兴。 选自读者2013 第 8 期作者:范春歌 10. 从全文来看,文章标题“不卖”有什么含义?(2 分) 11. 赏析语言( 4 分) (1)体会第11 段中加点词语“愣住”的含义及其作用。(2 分) (2)赏析第16 段中的划线句子。(2 分) 12.
10、从文中可以看出年轻夫妇有怎样的性格特点?(2 分) 13. 文中与第10 段画线句子相照应的一句是“”。( 1 分) 14. “我”的朋友是个怎样的人?请结合文章作简要分析。(2 分) (二)阅读下面文章,完成下列15 17 题。 (8 分) 熬住就是一切 张颐武 我们经常用竞技来比喻人生。在漫长的人生竞技中,什么都不是一眼看得到头的。一时的春风 得意算不了什么, 一时的失败其实也不能算数。林彪与越南的国防部长武元甲会见时。他告诉武元甲, 与美国对抗只有一个字:熬。 这一个字的确道出了人生的一种真谛,美国那么强大, 和它对抗当然不 容易,但因为“熬”住了,最后越南还是赢了美国。但真正熬得住又谈
11、何容易。林彪自己经过了 “熬”, 成了接班人,最后却到底没“熬”住,闹到“抢班夺权”,遂有温都尔汗的一劫。 “熬”住其实非常重要。人生中进进退退是寻常事,关键是能够“熬”得住。所谓“熬”就 是对于自己的事情不轻易放弃,不随便离开自己的位置,就在那里一步一步地努力,有时候就好像龟 兔赛跑的那只乌龟,未必跑得快,但“熬”得住,却能笑在最后。 这样的例子太多太多。曾经看在大阪举行乒乓球世界锦标赛的电视转播,看到中国的刘国正和 韩国金泽洙在男子团体赛上异常激烈的比赛,刘国正几乎老是要输,但居然能够九死一生地“熬” 下 来,也笑到了最后。 当然这仅仅是一场比赛,但他旁边的教练蔡振华的经历就更加让我感慨。
12、当年我 还是学生的时候,蔡振华就是乒乓球运动员,以旋转球拍著名,他能够将球拍在手中飞速旋转,使对 方无法知道他两面不同的胶皮,接不住他的球。 但那时我们都是另外一位名将郭跃华的球迷。当时蔡 振华多是赢不了郭跃华的,后来国际乒联又限制了旋转球拍,蔡振华便黯然退役。那时, 郭跃华的辉 煌和蔡振华的黯淡恰成对比。郭退役后开始从商,渐渐淡出了体育界,而蔡振华始终在这一行里“熬” 着,直到成了国家体育总局的副局长。 文人的生涯“熬”也不可或缺。我曾经听到一位知名的老学者讲笑话,说他大学时同屋的三个 人中,另外两个都才气逼人,他觉得远远在他之上,不过,天妒英才,一个在大学时因失恋自杀,才 华还没有表现就死
13、了。另外一个在五十岁就病故了,才华同样没有得到充分发挥。而他却身体健康, 活到高寿。老先生说:现在几乎没有自己的同代人了,学生或者晚辈自然都捧场。于是乎水涨船高, 就是泰斗了。老先生当然是说笑话,但仔细想想也非常有道理。 写小说也是如此。有些人偶尔才华一闪,就再也不见了的,终究难于让人记住。我记得90 年 代初有位小说家叫薛勇,写都市人的心态写得非常妙,可惜作品不多, 后来也不见再有作品问世。而 贾平凹和莫言, 从出道以来就没有中断写作,作品非常多, 让人有了印象。 未必他们每本书都写得好, 我记得早年贾平凹还曾经被人批评过有粗制滥造的情况,但现在提起中国文学的大家,没有人能够绕 过他们。这非
14、常容易理解,在十部书中有两部杰作的概率总比仅仅写两部大得多。 所以我们只能像阿甘那样,在人生的马拉松中“熬”住。诗人里尔克曾说:“挺住就是一切。” 但“挺”字没有“熬”那么传神,在某种意义上可以说成“熬住就是一切”。当然,人其实也有不出 场比赛或者中途退场的权利,但只要选择参加,就不能不“熬”住。(选文有删改) 15本文的中心论点,采用的论证方法主要 是。( 2 分) 16 .第段中划横线的句子在层次结构上所起的作用是。用你平时 所积累的名言警句为本文补写一个道理论据。 。 (3 分) 17. 把第段中最后一句去掉好不好?为什么?(3 分) (三)阅读下面文章,完成下列17 21 题。 (12
15、 分) “种”出石油 据科学家粗略估算,全球绿色植物每年产生的碳氢化合物可达300 亿吨以上, 只要将这些植物 进行高压、高温加工,就能够制造出和石油成分相近的产品。目前。全球绿色植物储存的能量,大约 相当于 8 万亿吨煤或800 亿吨石油。可以说,植物是一座巨大的储油库。 科学家研究发现,可用于制造石油的植物品种很多,不少乔木、 灌木、 海藻等含有极为可观的 天然炼油物质。 美国科学家选用了千余种最富生产能力的水藻进行实验,从其体内提取类脂化合物以 化学的方法进行处理,从而转变成汽油和柴油。前苏联的科学家经过引导性的实验进一步 证实, 从锯 末中也可以提炼出人造石油,这种植物能源比传统的石油和煤具有更多的优越性。首先, 它便于就地 生产利用,省却了远距离输送,因而成本比较低廉;其次,植物能源在燃烧过程中,一般不会形成有 害物质,它所产生的二氧化碳也易于被植物吸收,对保护生态环境非常有利。 众所周知, 石油是多种碳氢化合物组成的混合物,许多植物也可直接产生碳氢化合物。倘若能 够以适当的方法把这些碳氢化合物提取出来,我们就可以得到所谓的“绿色石油”。诺贝尔化学奖得 主、美国的卡尔文教授,在一个人工石油植物种植场,种植了一种名叫“尤加利”的树木。这种树木 的茎和种子中均含有这种可燃物质,1000 平方米土地每年产5 桶“绿色石油” ,每桶成本仅20