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1、2014 年九年级毕业升学模拟考试语文试卷 一、积累与运用（35 分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是：（） （2 分） A.热忱 （ ch ng）淳 朴（ ch n）童稚 （zh）锲 而不舍（ q） B.和煦 （ x）豁 亮（ hu?）粗犷 （ku ng）惟妙惟肖 （xi o） C.拮据 （ j ）发酵 （ji o）提 防（ d）参差 不齐（ c） D、汲 取（ j ）憎恶 （）匿 名（ n）称 心如意（ ch n） 2填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（） （2 分） 天地有大美，于简单处得；人生有大疲惫，在复杂处藏。人，_；_。这反映出的现 实问题是：更多的人，
2、_，_。 要活出简单不容易一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几一复杂就痛苦，可痛苦的人却熙熙攘攘 要活出复杂来却很简单 A B C D 3下列句子中加点字字义相同的一项是（）（ 2 分） A细致 专心致 志 B公益 相得益 彰 C 观 光叹为观 止 D厉 害再接再厉 4. 根据文段内容，对下面画线病句的修改正确的一项是（）（ 2 分） 根据对地区人口结构的分析和预测，未来十年， 西北地区一方面劳动力供给仍然充足，就业形势 依然严峻；另一方面，老龄化程度在不断加剧，且中国老龄化的特点是未富先老，一般国家在人均 GDP达到 1 万美元以后才进入老龄化社会，而中国在人均GDP3000美元时就进入老龄化社
3、会了。这无 疑给公共服务和社会保障带来更大的压力。因此，大量劳动人口就业和“未富先老”，成为西北地区 未来 发展的关键。 A.能否解决好大量劳动人口就业和“未富先老”问题 B.解决好“未富先老”和大量劳动人口就业问题 C. 解决好公共服务和社会保障问题 D. 解决好大量劳动人口就业和“未富先老”问题 5. 下列句中加点成语使用不正确的一项是( ） （2 分） A. 他想起一个牧师曾意味深长 地对他说：“巨大的爱要以巨大的努力去实现。” B光“读万卷书” ，不“行万里路” ，那就只能是纸上谈兵 。 C. 繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂 ，笑容满面。 D. 作为一个人，我们要行使自己的权利
4、；作为一个公民，我们要恪尽职守 。 6 .（1）潇洒是什么？陶渊明说，潇洒是“，悠然见南山”的闲适；刘禹锡说，潇 洒是“斯是陋室，”的自信；陆游说，潇洒是“，只有香如故” 的优雅；孔子说，潇洒是“，不亦君子乎”的旷达。（4 分） （2）王之涣凉州词中“羌笛何须怨杨柳, ”和王维送元二使安西中 “，西出阳关无故人”都抒发了边塞生活的寂寞孤独之感。酬乐天扬州初逢席上见 赠 中 暗 含 哲 理 、 表 明 新 事 物 必 将 取 代 旧 事 物 的 句 子 是 _ ， _ 。武陵春中表达悲愁之深重的句子是_ ， _ 。（ 10 分） 7、探究与应用（共9 分） 中华自古祟文化，陇原从来重精神。从今年
5、 2 月 1 日起， 我省广泛开展“甘肃精神”表述语征集提炼 活动，数千万群众积极参与了此次活动。某学校也为此开展了一系列活动，请你完成下面的任务。 （1）探究甘肃精神 初三（ 1）班开展了“我心中的甘肃精神”的讨论活动，下面是同学们的一些看法，请你对这些 看法进行综合归纳。 （3 分） （同学甲）吃得苦，霸得蛮，踏踏实实地做好自己的事情。 （同学乙）敢做别人没有做过的事情。 （同学丙）人一之十之，人十之我百之。 （2）推荐甘肃名人 甘肃历来人才辈出，请你举出两位你心目中最具“甘肃精神”的代表人物。（2 分） （3）设计调查提问 为了调查师生对“甘肃精神”的知晓率与具体看法，校园小记者准各在校
6、园内对师生进行随机调 查，请你设计两个调查提问注意提问的针对性与用语的得体。（4 分） 调查对象：学生：调查目的：对“甘肃精神”的知晓率。 调查对象：老师；调查目的：对“甘肃精神”的理解程度。 8. 三国演义中，A 和 B 煮酒论英雄，他们各自的内心怎样?(A、B为人物名 ) A B （4 分） 9. 说说骆驼祥子中哪些大事导致祥子“萎靡不振”（2 分） 二、阅读与分析（45 分） （一）阅读下面文字，完成812 题。（ 11 分） 不卖 我有个朋友是收藏爱好者，尤其喜欢收集民间工艺品。 一天，一对抱着小孩操乡村口音的年轻夫妇在天桥下问路，朋友是个热心人，给指了路。那 对夫妇好像是第一次到武汉
7、，尽管他说得很详细，他们还是一副找不着北的样子。天冷，风大，小孩 冻得直咧嘴。朋友拿出笔给他们简单画了个路线图。 当那对夫妇要转身的时候，他忽然发现对方提的一个塑料袋里露出一双虎头鞋。虎头做得粗 眉圆眼，古朴可爱，虎身的刺绣也十分少见，便动了心思，问对方能否卖给他。 夫妇俩愣了一下，互相看了一眼笑道，这是孩子他太姥姥做的。 他又问老人多大岁数了，夫妇俩说，80 多啦。他摸摸虎头鞋说，20 块钱卖给他怎么样。年 轻的夫妇只是说，孩子他太姥姥做的。 他将虎头鞋拎到手里看了又看：50 块。夫妇俩有点不知所措：师傅， 这是孩子他太姥姥 他着急地打断他们的话，掏出钞票：好，不说了，100！ 年轻的夫妇没
8、有接钱，从他手里拿过虎头鞋，俩人站在路边轻声商量着什么。他不甘心地喊： 120！ 讲到这里，因为激动，朋友的脸微微泛红，说当时真有些生气了，虎头鞋虽好，但就值这个 价了，也应该是让这对乡村夫妻动心的价格，足可以给小孩买双好鞋。 夫妇俩商量了一会儿，拿着虎头鞋微笑着走向他：师傅，你这么喜欢，就送给你好了。说实 话，我们一路问路，就数你最热情，还给画张图。真不知怎么谢你！ 11 这下我的朋友愣住 了。当夫妇俩将虎头鞋塞到他手里时，他不好意思了：我肯定要付钱，讲 好 120 块，一分不会少。 12 夫妇俩说，这是孩子他太姥姥做的，不卖。 13 朋友劝道，你们告诉老人，虎头鞋在城里卖了这么多钱，老人家
9、不知会多高兴。 14 对方笑了，女人说：太姥姥知道有人这么喜欢她做的鞋，要掏这么多的钱买，就很高兴了。 你拿去给孩子穿，我们让太姥姥再做，方便。 15 听到这里，我和先生站起来，都想看看这双虎头鞋。 16 朋友摊开双手：我没有拿，把虎头鞋给他们放进了塑料袋，说，你们告诉太姥姥，她做的鞋 漂亮极了，有人出很大的价钱你们都没卖。她老人家一定更高兴。 选自读者2013 第 8 期作者：范春歌 10. 从全文来看，文章标题“不卖”有什么含义？（2 分） 11. 赏析语言（ 4 分） （1）体会第11 段中加点词语“愣住”的含义及其作用。（2 分） （2）赏析第16 段中的划线句子。（2 分） 12.
10、从文中可以看出年轻夫妇有怎样的性格特点？（2 分） 13. 文中与第10 段画线句子相照应的一句是“”。（ 1 分） 14. “我”的朋友是个怎样的人？请结合文章作简要分析。（2 分） （二）阅读下面文章，完成下列15 17 题。 （8 分） 熬住就是一切 张颐武 我们经常用竞技来比喻人生。在漫长的人生竞技中，什么都不是一眼看得到头的。一时的春风 得意算不了什么， 一时的失败其实也不能算数。林彪与越南的国防部长武元甲会见时。他告诉武元甲， 与美国对抗只有一个字：熬。 这一个字的确道出了人生的一种真谛，美国那么强大， 和它对抗当然不 容易，但因为“熬”住了，最后越南还是赢了美国。但真正熬得住又谈
11、何容易。林彪自己经过了 “熬”， 成了接班人，最后却到底没“熬”住，闹到“抢班夺权”，遂有温都尔汗的一劫。 “熬”住其实非常重要。人生中进进退退是寻常事，关键是能够“熬”得住。所谓“熬”就 是对于自己的事情不轻易放弃，不随便离开自己的位置，就在那里一步一步地努力，有时候就好像龟 兔赛跑的那只乌龟，未必跑得快，但“熬”得住，却能笑在最后。 这样的例子太多太多。曾经看在大阪举行乒乓球世界锦标赛的电视转播，看到中国的刘国正和 韩国金泽洙在男子团体赛上异常激烈的比赛，刘国正几乎老是要输，但居然能够九死一生地“熬” 下 来，也笑到了最后。 当然这仅仅是一场比赛，但他旁边的教练蔡振华的经历就更加让我感慨。
12、当年我 还是学生的时候，蔡振华就是乒乓球运动员，以旋转球拍著名，他能够将球拍在手中飞速旋转，使对 方无法知道他两面不同的胶皮，接不住他的球。 但那时我们都是另外一位名将郭跃华的球迷。当时蔡 振华多是赢不了郭跃华的，后来国际乒联又限制了旋转球拍，蔡振华便黯然退役。那时， 郭跃华的辉 煌和蔡振华的黯淡恰成对比。郭退役后开始从商，渐渐淡出了体育界，而蔡振华始终在这一行里“熬” 着，直到成了国家体育总局的副局长。 文人的生涯“熬”也不可或缺。我曾经听到一位知名的老学者讲笑话，说他大学时同屋的三个 人中，另外两个都才气逼人，他觉得远远在他之上，不过，天妒英才，一个在大学时因失恋自杀，才 华还没有表现就死
13、了。另外一个在五十岁就病故了，才华同样没有得到充分发挥。而他却身体健康， 活到高寿。老先生说：现在几乎没有自己的同代人了，学生或者晚辈自然都捧场。于是乎水涨船高， 就是泰斗了。老先生当然是说笑话，但仔细想想也非常有道理。 写小说也是如此。有些人偶尔才华一闪，就再也不见了的，终究难于让人记住。我记得90 年 代初有位小说家叫薛勇，写都市人的心态写得非常妙，可惜作品不多， 后来也不见再有作品问世。而 贾平凹和莫言， 从出道以来就没有中断写作，作品非常多， 让人有了印象。 未必他们每本书都写得好， 我记得早年贾平凹还曾经被人批评过有粗制滥造的情况，但现在提起中国文学的大家，没有人能够绕 过他们。这非
14、常容易理解，在十部书中有两部杰作的概率总比仅仅写两部大得多。 所以我们只能像阿甘那样，在人生的马拉松中“熬”住。诗人里尔克曾说：“挺住就是一切。” 但“挺”字没有“熬”那么传神，在某种意义上可以说成“熬住就是一切”。当然，人其实也有不出 场比赛或者中途退场的权利，但只要选择参加，就不能不“熬”住。（选文有删改） 15本文的中心论点，采用的论证方法主要 是。（ 2 分） 16 .第段中划横线的句子在层次结构上所起的作用是。用你平时 所积累的名言警句为本文补写一个道理论据。 。 （3 分） 17. 把第段中最后一句去掉好不好？为什么？（3 分） （三）阅读下面文章，完成下列17 21 题。 （12
15、 分） “种”出石油 据科学家粗略估算，全球绿色植物每年产生的碳氢化合物可达300 亿吨以上， 只要将这些植物 进行高压、高温加工，就能够制造出和石油成分相近的产品。目前。全球绿色植物储存的能量，大约 相当于 8 万亿吨煤或800 亿吨石油。可以说，植物是一座巨大的储油库。 科学家研究发现，可用于制造石油的植物品种很多，不少乔木、 灌木、 海藻等含有极为可观的 天然炼油物质。 美国科学家选用了千余种最富生产能力的水藻进行实验，从其体内提取类脂化合物以 化学的方法进行处理，从而转变成汽油和柴油。前苏联的科学家经过引导性的实验进一步 证实， 从锯 末中也可以提炼出人造石油，这种植物能源比传统的石油和煤具有更多的优越性。首先， 它便于就地 生产利用，省却了远距离输送，因而成本比较低廉；其次，植物能源在燃烧过程中，一般不会形成有 害物质，它所产生的二氧化碳也易于被植物吸收，对保护生态环境非常有利。 众所周知， 石油是多种碳氢化合物组成的混合物，许多植物也可直接产生碳氢化合物。倘若能 够以适当的方法把这些碳氢化合物提取出来，我们就可以得到所谓的“绿色石油”。诺贝尔化学奖得 主、美国的卡尔文教授，在一个人工石油植物种植场，种植了一种名叫“尤加利”的树木。这种树木 的茎和种子中均含有这种可燃物质，1000 平方米土地每年产5 桶“绿色石油” ，每桶成本仅20
