《有关读书活动总结合集9篇(2021最新版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关读书活动总结合集9篇(2021最新版)（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有关读书活动总结合集9 篇 读书活动总结篇 1 读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终 生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃 校园文化， 树立正气， 营造良好的读书氛围。这次读书活动， 让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想 觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从 以下几个方面去做： 为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激 发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形 成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；培养学生 广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题， 多读书， 好读书， 读好书， 读整本的书。”的新
2、课程理念。要 想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，利用 寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写 下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。 学校也积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的 管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造 良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放； 班级建立图书角，学生互相交流个人图书，实现班级图书资 源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读 书，指导学生进行网上阅读。营造良好的课外阅读氛围。 积极开展评选。 通过开展开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅 读习惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、
3、学 风进一步转变， 在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。 学生的阅读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力 得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的 学风、班风、校风。 与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校 园，一定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每个学生 的健康成长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深 入开展读书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才 的新风尚。 20 xx.6.5 读书活动总结篇 2 为进一步加强对青少年的爱国主义教育，弘扬伟大的民 族精神，提高青少年思想道德素质，根据区关于在全区青 少年中开展“建设幸福中国”读书教育活动的通知
4、精神， 结合我校实际，我校上下一心，在我校展开了建设幸福中国 读书教育活动。现特总结如下，为以后工作的顺利开展积累 经验，把准脉博。 一、把领导组织体系建设做为活动的排头兵。 开展“读书月”活动，是我校大力深化素质教育，推动 校园精神文明建设的一项重要举措。我们领导班子首先深深 地认识到：读书是引导学生全面发展、使学生成为有创新精 神和实践能力的高素质人才的必要和高效途径。因此20 xx 年开年伊始，我校就在校年度工作计划中明确提出“构建读 书活动体制，深入推进读书活动”的工作思路。 为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展，我校 成立了以校长任组长，中层领导为副组长，各语文老师为成 员的领
5、导小组。依据学校精神，结合我校实际，层层落实责 任，使学校形成了有计划、有部署、有检查、有奖惩的读书 活动管理体系。 为分级分段落实工作任务，我校“读书活动小组”根据 学校的指导精神，按月份制定了任务明确、措施有力，便于 操作的“读书月月有主题”活动方案。计划出台后，领导 小组组织全体语文老师学习活动方案，使每位老师明确了活 动的精神和活动的安排及具体操作方法。 一系列的努力， 使得我校“建设幸福中国读书教育活动” 基本体系建设逐步完善，各项工作高效推进，在半学期的体 系建设与体系运行中，全校师生读书教育活动实施顺利，成 效显然。 二、把读书教育气场建设做为活动的沃野良田。 我们大小建设幸福中
6、国读书教育活动领导小组在二月 份安排了 “读书活动启动仪式” ，2 月下旬安排了引领悟幸福 （班主任阅读指导课） ，3 月安排了佳话说幸福（主题班会）， 4 月安排了小手画幸福 （手抄报）， 5 月安排了童心看幸福 （读 书体会），6 月安排了动脑思幸福（知识问卷）7 月安排了颂 歌唱幸福（唱红歌跟党走颂祖国）。配合一系列的活动建设， 我们领导小组还注意通过科组会议的召开、全校性以读书为 主题的国旗下的讲话、墙报、板报、校网等形式，深层次地 宣传了读书、 学习的重要意义， 提高了广大师生的思想认识， 为下一步深入开展全校性的读书活动奠定了坚实的基础。 三、把读书习惯培养做为活动的成长巨根。 在
7、活动中，我们着眼于提高教育质量和促进学生的全面 发展，形成人人爱读书，人人读好书的良好习惯培养做为目 标，广泛开展了一系列内容丰富、形式多样、具有意义的读 书活动，收到了良好的效果。主要活动有： 1、建立班级图书角使习惯有书可依。 各班学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校捐给班级， 建立班级图书角。所捐书籍内容涉猎广泛：有科普知识，有 小说评书，有历史故事，有文学评论，也有趣味幽默大全等 等。这次捐书活动，充实了班级图书角，增加了学生读书来 源的渠道，为实行好书共享，扩大读书量而迈出了有力的一 步。 2、各项比赛比赛使习惯得到展示平台。 学校根据学生的年龄特征，以年级为单位，围绕读书这 个主题，
8、分别在不同年级举行不同的比赛。总之，这项活动 既锻炼了学生的口头表达能力，又丰富了校园的文化生活， 而且通过这种互动形式进一步强化了学生的读书习惯。 3、读书手抄报展使假习惯无处可藏。 一至六年级组织每一位学生编写以读书为主题的手抄 报，然后以年级为单位， 评比展出了年级水平最高的手抄报。 同时，组织学生到每个年级的展出栏进行观看。手抄报凭着 新颖的内容和版面的设计，再加上展板精美装饰的衬托，深 受同学们的喜欢。在实践的过程中，师生人也深深的明白， 没有大量的阅读基础，就没有这一张张美丽而充实的手抄 报。 4、读书活动表彰让习惯找到动力。 在活动中，涌现出了一批读书积极分子。结合读书习惯 好、
9、读书兴趣浓、借书购书多、阅读量多、参加活动积极等 条件，各班评选出了一至两名读书活动明星。“读书明星” 的数量虽然有限，但意义重大。它是借鼓励先进来诱发更多 的学生积极地投入到读书的自觉行为中来。学校根据各项活 动的开展，对在活动中表现突出的学生给予了奖状和书的奖 励。一系列的活动，强有力而公正的评比，使学习的读书 习惯有了强壮的成长之根，学生的读书习惯在活动中得到了 养成。 四、静心细思存在的一些问题 1、虽然活动安排的是面向全体学生，可部分班级在某 些项目的落实上还是存在着敷衍的现象。如手抄报、读书体 会这两项活动，大部分班级没有在班级内进行初赛，而是直 接从班上挑选两名同学直接参加年级决
10、赛。这与活动的精神 有些相违背。 2、受表彰的学生面很窄，部分学生同时获得了几个荣 誉。没有为更多的学生提供受表彰的机会，特别是对容易被 老师忽视的学生群体，老师没有充分利用活动及表彰大会调 动起他们的读书兴趣。 3、读书环境的建设还需要进一步加强。如：校园人文 环境的建设应该尽快完善，让学生随处有书读的相关的设备 设施应该尽早提供 4、方案虽然对各项活动的安排做了详细的说明，可老 师在落实过程中很少有从创新的角度来考虑。因此，活动的 亮点较少。 以上的总结只是针对半年的读书活动来说的，这只能说 是方案中安排的各项活动结束了，但不能说活动停止了。要 想达到我们开展活动的目标，那需要一个长期的过
11、程。因此， 我们活动领导小组在今后将会把工作做得更加细致，更实 在，更加有效，让大小这块沃土中播下的这颗热爱读书的种 子发芽、开花、结果，让大小的书香越来越馨。 读书活动总结篇 3 为扩大读书的影响力，以积极的态度、创新的精神，发 挥网络文化的育人功能，我班开展了读书心得交流活动，现 将活动情况总结如下： 开展本次活动的目的是帮助学生养成博览群书的好习 惯，多读书，读好书，提高读写能力、丰富文化底蕴、提高 综合实践能力，同时在校园内形成热爱读书的良好氛围，促 进学校内涵式文化的发展，努力创建“学习型校园”。 整个活动过程中，得到了我班学生的积极响应。每位学 生认真准备， 踊跃发言， 为大家建立
12、了一个读书交流的平台。 本次读书活动一方面使同学们加深理解了读书的益处， 体会到读书的乐趣，养成爱读书、 读好书、 多读书的好习惯， 同时让学生在组织班级交流活动中，充分展示自己的才能， 增强协作能力，增进了班级同学的情感，在班级中形成了浓 郁的读书氛围，形成了“有书可读，有书必读，读书必得， 得之必论”的良好风气；另一方面，使每个同学都积极地加 入进读书、评书的活动，不仅加深了同学间的联系，拓宽了 同学们的眼界，成为同学们生活学习的纽带。 读书交流活动形式比较单一，此次班会交流活动虽然做 了大量的前期宣传工作，但由于开展形式比较有限，班级同 学主要利用主题班会等形式开展了小范围的PPT演说和
13、视频 观赏，活动的影响有待进一步扩大。 读书活动总结篇 4 20 xx 年 9 月 3 日，XX市妇联家庭教育读书会第85 期， 这一期的主讲老师是国家二级心理咨询师、XX市妇联家庭教 育读书会召集人、XX市一中教师蒲丽梅，主题是“如何陪伴 高三、初三孩子” 。 蒲老师的儿子在高中时期由被动消极学习变为积极主 动学习，离不开蒲老师一直注重培养儿子的自信心、独立性、 自主性。让孩子全面发展这已是许多家长不可忽视的教育。 在由薛艳华老师带领的催眠式放松下，大家进入了轻松 愉悦的状态，聆听蒲老师的教育心得。 蒲老师分享了两个主题： “学好”和“考好” 。 首先要学好。要想学好就必须要有目标，目标必须
14、要明 确，一个明确的目标可以成为“学好”的一大助力。定目标 要有高标准， 要敢想， 敢定高目标。 蒲老师用孙子兵法中 “求 其上，得其中 ; 求其中，得其下; 求其下，励志，必败”来解 读了制定高目标的重要性。有了高目标，再细化目标，分步 实现目标，“学好”就是囊中之物了。对于初三、高三孩子， 升入心仪学校的目标如果可以与人生目标结合起来，并适时 调整，则在人生路上会收益良多。 许多家长为了让孩子“学好”，主张补课。蒲老师对于 补课也有自己的看法：尊重孩子， 理性分析， 不要一味盲从。 蒲老师提出，多与老师沟通其实是“学好”的关键，老师是 除父母外最期待孩子“学好” 的人，家长若与老师及时沟通
15、， 双管齐下教育孩子，给予帮助，才能促成孩子学的更好。 “考好”是“学好”的有力表现。有了知识积淀固然重 要，但一个淡定、平静的心态也不可忽视。淡定下来，平心 静气，成绩自然会出来。蒲老师特别强调，家长不要把成绩 当做自己的面子，如果自己足够优秀，我们不需要孩子给我 们面子 , 当我们认真做事的时候，面子就会以结果出现，何 愁孩子没有成果。 蒲老师用自己孩子在高考中考出最佳成绩的例子，让我 们看到“不放弃”的神奇作用，正因为“不放弃”，孩子学 好、考好、同时收获喜悦。蒲老师的教育充满精华，值得我 们从中汲取，用更有效的方式陪伴孩子重要的求学生涯。 读书活动总结篇 5 朗朗读书声，悠悠伴我心，在
16、即将过去的一学期里，我 们成立了乡村少年宫读书活动小组，通过活动，学校形成热 爱读书的良好风气；增强了学生读书的兴趣, 拓宽了知识视 野，开阔了眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有 了很多很多的收获。现在将读书活动总结如下：一成立乡 村少年宫读书活动小组，培养学生读书的习惯。 1本学期我校成立乡村少年宫读书活动小组。活动时 间为周二 和周四下午4：00-4 ：40，不参加其他兴趣活动的学生 都可以参加读书小组来图书馆读书。每班选一名小图书管理 员定期图书馆借书，然后带回班级图书角阅读。图书管理人 员建议学生每人准备一本读书笔记，当看到好词佳句或有启 发处，能随手摘抄到读书卡上，到期末进行汇总评比，看哪 位学生写得比较好。 2平时经常向学生进行宣传、教育，要求他们爱护图 书，不能 损坏，更不能丢失。 3定期召开小图管理员会议，总结前阶段工作，布置 下阶段工 作，及时找出工作中的不足之处，以引起今后的注意。 4尽力为学生创设一个良好的读书环境和读书气氛， 做好新书 介绍工作。 努力搞好图书室的环境卫生，做到窗明几净， 桌椅整齐，地面整洁，书架、报刊排列整
