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1、磁现象(复习),学业考试要求:,物体具有吸引铁、镍、钴等物质的性质叫磁性， 具有磁性的物体叫磁体。,2. 磁体上磁性最强的地方叫磁极，它的位置在磁铁 的两端。,3. 指南的磁极叫南极或S极，指北的磁极叫北极或N极。,4磁体相互作用规律是：,同名磁极相互排斥，异名磁极互相吸引。,请问：一条形磁铁被分割成两段后，每段磁体上的磁极是否仍有N极和S极？,一个磁体不管它多大 ，或者多小，总有两极。,5、在磁体的周围存在磁场。,6、磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生磁力的作用,7、磁体间的相互作用就是通过磁场产生的,8、磁场是有方向的。小磁针北极所指的方向就是其所处点的磁场方向。在磁体周围的不同位置，
2、磁场的方向是不同的。,9、地磁场地球产生的磁场叫地磁场。,10、地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地 理北极附近,11、地球南北极与地磁的南北极并不重合，它们之间存在的一个夹角叫磁偏角。(沈括梦溪笔谈),12、磁感线带箭头的曲线来形象地描述磁体周围的磁场。（本来是没有的，不是真实存在的）,（1）、磁感线箭头表示的方向就是磁场中各点的磁场方向。,（2）磁体周围的磁感线总是从磁体的北极出来，回到磁体的南极,（3）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交,（4）磁感线布满在磁体的周围空间，磁感线密的地方表示该点磁场强，即磁感线 的疏密表示磁场的强弱,方法1：根据磁体的吸铁性来判断。取一些磁性物
3、质（如少量铁粉），如条形铁块能吸引铁粉，就说明它有磁性，是磁体。方法2：把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。如果它具有磁性，它将会在地球磁场的作用下，只在南北方向停下来。如果该铁块不具有磁性，就会在任意方向停下来。方法3：另取一根条形磁铁，用其两端分别先后去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸引，说明它是铁块，无磁性；如果一次吸引，一次排斥，说明它有磁性，是磁铁。,例题1、有一条形铁块，上面的字样已模糊不清，试用多种方法判定它是否具有磁性。,例题2、有甲、乙两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没有磁性，用图2中的哪种方法可以一次就把它们区分开来？,例题3、磁体周围一条磁感线的方向如图1所
4、示，试确定磁体的N、S极和A点处小磁针的指向。,：如图1所示，弹簧秤下挂一铁球，将弹簧秤自左向右逐渐移动时，弹簧秤的示数 A不变。 B逐渐减少。C先减小再增大。 D先增大再减小。,【例1】如图10-2-2所示，用钢棒去接近磁针时，下列说法正确的是 ( ) 图10-2-2A.两者相排斥，说明钢棒可能具有磁性，也可能不具有磁性B.两者相吸引，说明钢棒可能具有磁性，也可能不具有磁性C.两者相排斥，说明钢棒一定不具有磁性D.两者相吸引，说明钢棒一定具有磁性,典型例题解析,B,典型例题解析,【例2】关于磁感线，下述说法正确的是( )A.磁感线是磁场中实际存在的曲线B.磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来，
5、回到磁体南极C.小磁针南极在某点所受的磁场力的方向，跟该点磁感线方相同D.磁感线是分布在磁体外，不分布在磁体内,B,1.当用一磁铁去靠近处于静止的小磁针，小磁针会发生如图10-2-4所示转动，则磁 铁的A端是_极.2.如图10-2-5所示，甲、乙为两根外形相同的钢棒，当乙向右移到甲的左端或右端时，分 别有明显的相吸或相斥现象，由此可以断定_是磁体.,课时训练,图10-2-5,图10-2-4,S,甲、乙,3.如图10-2-6所示，已知条形磁体周围的四个小磁针的指向，其中有一个错了，则错的一个 是( ) 图10-2-6 A. a B. b C. c D. d,课时训练,A,4.水平放置的一根条形磁
6、铁一端吸着一枚较重的铁钉，若用另一根同样的条形磁铁的S 极与原来的磁铁的N极靠拢时，如图10-2-7所示，可能出现的现象是( ) 图10-2-7A.将铁钉吸得更牢B.铁钉落下C.铁钉尖端将被吸向右端磁铁D.铁钉尖端将被吸向左端磁铁,课时训练,B,5.下列关于磁感线的说法中，正确的是( )A.磁感线是磁场中实际存在的曲线B.磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体南极C.小磁针南极在某点受到的磁场力的方向，跟该点磁感线的方向相同D.有极少数特殊的磁感线可以相交,课时训练,B,6.把条形磁铁一端靠近一根原来没有磁性的软铁棒，软铁棒下端的小磁针的N极被铁棒吸 引，如图10-2-9所示，由此可以
7、确定条形磁极的( )A.上端为N极B.上端为S极C.无法确定D.无论上、下端是哪一极，都会出现这样的现象,课时训练,图10-2-9,A,7.请画出图10-2-10中磁极间的磁感线，并标明磁感线的方向.,课时训练,【答案】略,图10-2-10,奥斯特的实验说明:,通电直导线和磁体一样,周围也存在着磁场.,通电螺线管的磁感应线分布与 十分相似.,条形磁铁,通电螺线管的磁性强弱与 、_ 和 有关.,电流的大小,线圈的匝数,有无插入铁芯,第二部分:电流的磁效应,1.最先发现电流周围存在着磁场的科学家是丹麦的_，最早发现电磁 感应现象的科学家是英国的_.2.通电螺线管周围存在着_，它的磁感线的分布与_
8、_十分相似，通电螺线管的极性和电流方向之间的关系，可以_来判定.3.电磁铁是带有_的螺线管.它具有如下优点：(1)其磁性的有无，可用_改变；(2)其磁性强弱，可用_和_来控制，(3)其极性可用改变_来控制.,奥斯特,法拉第,磁场,条形,磁铁,右手螺旋定则,铁芯,电流的通断,电流大小,线圈匝数,电流方,向,例:如图1所示，当电键S闭合后，小磁针的N，S极按箭头方向转动到与螺线管轴线方向一致时静止不动，试判断电源的正、负极。,+,1.在制作研究电磁铁的实验中，做了甲、乙两个匝数不同的电磁铁，使其吸引大头针，可 观察到的现象如图10-3-9所示(其中IaIb).再根据_所示的 现象，可知电磁铁磁的强
9、弱与电流大小有关(在a、b、c三个图中选填一个或几个图 ，下同)，根据_所示的现象，可知电磁铁的磁性的强弱与线圈的匝数有关.本 实验中采用的研究方法叫做_.,课时训练,图10-3-9,a、b,c,控制变量法,2.小磁针A、B在通电螺线管磁场的作用下，静止时如图10-3-1所示，分别标出它们 N、S极.,图10-3-1,答案：略,9、电磁感应现象1）描述电磁感应现象a2）说明产生感应电流的条件b3）知道感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向有关a,闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感应线运动时，导体中会产生电流，这种现象叫电磁感应现象，产生的电流叫感应电流。如果电路不闭合，导体做切割磁感应线运
10、动时，导体中不会产生感应电流，但导体两端产生感应电压。电路中的感应电流的方向与切割的运动方向和磁场的方向有关。感应电流的大小与导线切割的速度大小、磁场强度、切割导线的条数、切割的有效长度有关。,、图2是研究感应电流的方向与哪些因素有关的实验示意图，比较甲、乙两图可以得出感应电流方向与_有关的结论；比较甲、丙两图可以得出感生电流方向与_有关的结论。,分析甲、乙、丙三幅图中有不同之处：甲、乙两图中导线切割磁感线的方向相反，电表指针摆动方向也不同，说明感应电流的方向与导线切割磁感线的运动方向有关；甲、丙两图中磁极放置的方位不同，导线切割磁感线的方向相同，指针摆动方向相反说明感应电流的方向还与磁场方向
11、有关。,下图中，A、B为两个线圈，C为闭合回路的一段导体棒的横截面。闭合开关S，当导体棒向下运动时，导体中有无感应电流产生？为什么？,用右手螺旋定则判断出线圈A右端为N极，线圈B左端为S极。于是导体棒所在处为磁感应线自左向右的磁场。当导体棒向下运动时，切割了磁感应线，所以有感应电流产生。,巩固练习,中考全案,208页例2. 基础训练1. 4. 6. 7. 10,要点考点聚焦11.电磁知识在技术中的应用,1.举例说明电磁知识在技术中的应用 a2.列举电磁学发展史中的典型事例 a3.说明电磁感应现象的发现对社会发展的作用 b4.列举在自然界或生命活动中的电现象 a5.能根据具体要求绘制简单的电磁控
12、制电路 b,电磁铁:,电磁铁是一个带有铁芯的通电螺线管.,制作电磁铁:,用细漆包线在大铁钉上顺一个方向绕制一定匝数的线圈;再用棉线在漆包线表面缠绕一层,使漆包线不致松散.这样就制成了一个电磁铁,电磁铁通电时 磁性,断电时 磁性;,有,无,大,越强,越强,通过电磁铁的电流越 ,电磁铁的磁性 ;,多,电流,线圈匝数,典型例题解析,【例1】如图10-3-4所示，电磁铁B通电后，悬挂软铁块A的弹簧被 拉 长，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，弹簧的长度和电流表的示数的变化情况是( )A.弹簧被拉得更长，电流表的示数变小B.弹簧缩短，电流的表示数变大C.弹簧缩短，电流的表示数变小D.弹簧被拉得更长，电流表
13、的示数变大,图10-3-4,C,例2:附图是一种防汛报警器的原理图。K是触点开关，B是个漏斗形的竹片圆筒，里面有浮子A试说明这种报警器工作原理。,答水位升高时，浮子A会推动B一起上升，当水位达到或超过警戒线时，使控制电路接通。这时，电流通过电磁铁，使它吸引衔铁，并使工作电路接通，电灯发光报警。当水位降低时，浮子A带动B一起下降。当水位低于警戒线时，控制电路被断开，电磁铁因无电流通过而停止工作，不再吸引衔铁，使工作电路被断开，电灯不再发光报警。,典型例题解析,【例2】将如图10-3-5所示的器材连成一个水位报警电路.要求当水位未达 到金属块A的高度时，工作电路的绿灯亮，表示水位正常；当水位升高到A时，红灯亮，表示报警信号.,图10-3-5,学业考试要求:,作业：1、中考全案；2、复习导引。,
