小学语文语法知识大全(一)（2020年整理）.pptx

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1、学 海 无 涯 语 文 语 法 知 识（一） 、语 文 语 法 知 识 1、词类：有实词与虚词两大类 （1）实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句 虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途 是表示语法关系 A、名词：表示人和事物名称的词 表示人的名称, 如同志、作家、父亲、主人、老李； 表示具体事物，河流、高山、森林 湖泊； 表示抽象事物，如政治、科学 效率、品德、； 表示时间名称，上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才； 表示处所名称：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京； 表示方位名称：上、下、东、西、里、前、内（简称方位词）名

2、词的语法特点 :表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数 方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语 名词一般不受副词修饰 B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词 1、动作动词：表动作、行为 如，走 看 说 进行 开始 2、心理活动动词 如，想 爱 恨 怕 希望 喜欢 担心 3、使令动词：表指使、命令或请求如，使 叫 让 派 请求禁止 4、能愿动词（助动词）如，能 会 可以 愿 肯 敢 要 应应该（跟动词、形容词等组成能愿 短语如，能够解决 ） 5、趋向动词 如，来去 上 进 出 回 过 开 上来 起来 6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的 “为”

3、等 动词的语法特点： 动词一般受副词“不”的修饰 动词后面可以带“着、了、过”，表示动态 一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思 判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语 能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作 谓语中心语 趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语 C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词表示事物形状的：高、矮、胖、瘦弱； 表示事物性质的：红、甜、干净、清楚、漂亮、结实； 表示事物状态的：快、慢、雪白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟；形容词的语法特点： 一部分形容词可以用重叠形式来加强语义 大多数形容词可以受副词“很”修饰

4、 D、数词：是表示数目的词表确数（表示分数，整数和倍数）； 表概数：几、许多； 表序数：第一、老三； 数词的语法特点：数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示数目减少，只能用分 数，不能用倍数 E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词表示事物单位的量词叫数量词表示动作、行为,学 海 无 涯 单位的量词叫动量词 表示事物单位的：个、只； 表示动作、行为单位的：次、回， 有时也借用某些名词来表示，如：脚、年；量词的语法特点：量词经常和数词连用，组成 数量短语，也称为数量启数量词表示物量的数量词常用在名词的前面表示动量的数量词 数量词常用在动词的后面 F、代词：起代替或指示作用的词代词分为人称代词

5、、疑问代词、指示代词三类 人称代词包括三种代词： 第一人称：我、我们、咱、咱们； 第二人称：你、你们、您、您们； 第三人称：他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家 .疑问代词是表示疑问点的，如：谁、什么、哪里、多少 .指示代词包括近指的这，远指的那，以及由它们构成的合成指示代词，如：这里、那 边、这阵子、那会儿代词的语法特点： 第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位” 第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性 注意“我们”和“咱们”用法的区别“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们” 一定包括说话人和听话人 指示代词“

6、那”用于远指，“这”用于近指 代词用得不恰当，指代不明，可造成病句 G、副词：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、 频率、情势、语气等 表示范围：都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、 一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等； 表示语气：可、倒、一定、必定、必然、却、就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、 反正、多亏、也许、大约、好在、敢情； 表示否定：不、没、没有、别； 表示时间：刚、恰好、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、 原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然； 表示程度：很、极、最、太、

7、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多 么； 表示情势：仿佛、渐渐、百般、特地、互相、擅自、几乎、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、 当然、毅然、果然、差点儿副词的语法特点： 副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语 副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语 副词不能修饰名词、代词 H、连词：是用来连接词、短语或句子的词 一般连词：和、与、并、或、及； 关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子不但 而且、虽然 但是语法特点： 一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变 关联词的主要在复句中进行运用 I、介词：介词经常用在名词、代词等的前面，和这些

8、词合起来，表示动作、行为、性状的 起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等 1.表时间：在 于 自自从 从 当 由 趁 随着 到,学 海 无 涯 2、表处所：从 打 朝 向 在 沿着 顺着 3、表排除：除 除了 4、表对象、范围： 对于 和 跟同 与 替 将 把 关于 被 5、表方式、手段： 按照 依 依照 根据 以 凭 本着 用 6、表目的、原因：为 为了 为着 因 由 常用介词及其用法（顺口溜） 自、从、以、当、为、按照， 由于、对于、为了、到 和、跟、把、比、在、关于 除了、同、对、向、往、朝 用在名词、代词前，组成介宾短语后，修饰、补充“动”“形”要记牢 J、助词：是附着

9、在实词、短语或句子上面，起辅助作用的词 助词可分三类： 结构助词、动态助词、语气助词 结构助词：的、得； 动态助词：着、了、过； 语气助词：的、了、吗、吧、呢等 K、叹词：表示感叹、呼唤、应答等声音的词如啊、嗯等语法特点：一般独立成句，用逗号 或感叹号隔开 L、拟声词：是摹拟人或事物的声音的词语法特点：在句子中相当于一个形容词 （2）、词类的辨别：区分名词和非名词，名词前不能加“不”和“很” 区分形容词和动词，形容词可以用“很”来修饰，动词前不能加“很”（表示心理活动的 动词除外） 区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加“很”；副词不能修饰名词，前面不能 加“很” 区分连词和介词，前后能

10、互换的是连词，前后不能互换的是介词 区分动词和介词，作谓语中心语的只能是动词，组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的 是介词 区分语气助词和叹词，语气助词一般用在句尾，叹词往往独立成句，一般在句首 区分介词和副词，介词后面跟名词、代词，副词后面是动词或形容词 2、短语：是由词和词组合而成的语言单位 、并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结 构有名名、名代、代代、动动、形形、数量数量 特点： 并列短语前后的词性一致（名词和代词除外） 并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系 并列短语中的词一般颠倒过来意思不变 并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用虚

11、词组合 、偏正短语：定义参见课 本基本结构： 中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用（）表示有如下结构：形名、数量名、名名、 代名 中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用表示有如下结构：形动、副动、数量动、 副形,学 海 无 涯 、动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫做动宾 短语基本结构：动名、动代 特点：动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词 的支配，它们之间是支配和被支配的关系 动宾短语中受动词支配的名词、代词，是宾语 宾语一般在动词后面回答“谁”、“什么”的问题 使用动词短语时，要注意动词和宾语意义上的配合，否则造成动宾不

12、搭配 、补充短语：包括动补短语和形补短语两大类 语法特点：在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语，用表示 这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系 补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题 有的补语前头常用结构助词“得” 、主谓短语：定义详见课本基本结构：名（代）动、名（代）形、名（代）疑问代词 、特殊的有：名名，如今天星期一；名数量，如纸三张 特点： 主谓短语前边的词表示“谁”或“什么”，后面的词说明前边的词“怎么样”“干什么”或 “是什么”前后两部分是被陈述和陈述的关系 使用主谓短语加上语气，书面上加上标点就是一个单句，表达的意思是完整的 、介宾短语：由介

13、词和它的宾语构成的短语基本结构：介词名词、介词代 词语法特点：介宾短语在句子中作为一个整体充当句子成分 介宾短语在为主中心语前做状语，在谓语中心语后面作补语 介宾短语有时也做定语，后头必须带“的” 、“的”字短语：由动词、形容词、动宾短语加上“的”构 成基本结构：动词的、形容词的、动宾短语的 特点：“的”字短语在句中相当于一个名词 “的”字短语一般常做主语、宾语 3、单句： 、句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六 种主语：是句子中的陈述对象，说明是谁或什么； 谓语：是对句子的主语作陈述的成分，说明主语是什么或怎么样； 宾语：是谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处

14、所、工具等 补语：是谓语动词的补充说明动作行为的情况、结果、处所、数量、时间等 定语：是句子中名词中心语前头的修饰成分，表示事物的性质、状态，或限定事物的领属、 质量、数量等 状语：是句子中动词或形容词中心语前头的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间、 处所或形状的程度等 、一般完整的句子成分的排列为： 定语（修饰主语）主语 状语 谓语 补语 定语（修饰宾语）宾语 、分析步骤：第一步，理解句意分主谓，先把句子一分为二，分成主语和谓语，一般 是主语在前，谓语在后；第二步，找宾语，有的句子有，有的则没有，动词支配的对象就是 宾语；第三步，压缩句子找中心语，中心语是受修饰、补充或能支配宾语的主干

15、成分；第四步 ，找定、状、补语定语到主语中心语的前边和宾语中心语的前边去找，状语在谓语中心语前面 ，补语在谓语中心语后面常用分析单句成分的符号见课本 、句子主干：是指把定语、状语、补语压缩后剩下的部分，即由主语的中心语，谓语的,学 海 无 涯 中心语和宾语的中心语组成摘取句子主干时，谓语中心词前有否定词语（不、没、没有）的 句子，要把否定词语放在主干中；碰到中心语是并列短语时，要把整个并列结构摘出来，再 划分句子成分。 二、知识要点 1. 句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位根据用途和 语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句根据结构可分为单句和复句我

16、们今天 要研究的是单句，要给它划分成分。 句子成分的名称及符号 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语 符号：主语 = 谓语 宾语 定语 （ ） 状语 补语 句子的基本成分是：主语、谓语、宾语 补充成分是： 定语、状语、补语 主语部分和谓语部分之间可用划开 写人 格式：“谁” “干 什么” （主语） （谓语）（宾语） 例： 杨亚 写 字 主 谓 宾 注意：处理复杂的单句时，要抓主干 例：一中的杨亚在课桌上写着毛笔字 主 谓 宾 写物 格式：“什么事”或“什么物”“怎么样” （ 主 语 ） （谓语、宾语） 例： 猫 捉鱼 主谓宾 例：一只小猫在盆边捉了一条大鱼 主谓 宾 注意：“是”为典型的动词，一般是“谓语” 例如： 他 是学生 主谓 宾 划分句子成分，还要抓住枝干（定语、状语、补语） 定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用 状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地 点、范围、情况等 补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后 例： 画眉 唱 歌 这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单提出的句子原句是 “两