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1、学 海 无 涯 小学语文六年级课外阅读理解专项训练 一 穿透灵魂的微笑 非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，讯 速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树 木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。 滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女 孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双 臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为 对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命， 她是村里为数不多的幸存者之一。 当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字， 而是咬着牙微笑着，不停
2、地向营救人员挥手致谢，两臂做出 表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人 员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金 汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地 被泥石流（淹没 掩盖）。在生命的最后一刻，她脸上流露 着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻，仿佛漫长如 一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。,学 海 无 涯 世界静极，只见灵魂独舞。 死神 虽然 可以夺去人的生命， 但是 永远夺不去生 死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴 含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。 世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛
3、苦着、 高扬信念旗帜的灵魂。 1、在括号内选择合适的词。（2 分） 2、在“ ”处填上合适的关联词。（1 分） 3、联系上下文理解下列词语：（2 分） 一筹莫展： 没有一点办法 。本文指救援人员对小女孩 没 有一点办法。 固若金汤： 坚固的像金子一样。本文指泥石流像金子一样坚 硬。 4、“V”字形代表 信念和精神，“庄严而又悲惨的 一幕”是指 穿透灵魂的微笑 （2 分）,学 海 无 涯 5、你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？ （2 分）,6、请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿 透灵魂”的呢？请写一写你的理解。（2 分） 小女孩的微笑蕴含着坚强不屈的信念和精神，深深的
4、印 在人们的脑海里，所以这微笑是穿透灵魂的。,二 爱的力量 那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。 同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住的那 天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈 妈，妈妈！” 女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女 儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ） 医生：“救救我女儿，救救我女儿！”,学 海 无 涯 他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也 是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生 的（ ），也要看她的造化。 一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫 她妈妈来？” 男人埋下头，低低地说：“我们离
5、婚很久了， 我找不到她。” 护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的 手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。” 男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说： “谢谢，谢谢！” 女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女 孩差不多年龄，还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ）护士的手， 呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一 有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事， 轻轻地唱歌直到那女孩完全醒来。 医生说：“她能苏醒 是个奇迹。”,学 海 无 涯 女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我， 一直牵着我，把我从一个黑黑的
6、冰冷冷的井里拉上来” 人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士地脸 微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。” 1、 联系上下文写出下列词语的近义词。 手足无措（）拯救（） 2、 给文中标有的地方选择最恰当的词。,3、这位女护士做了一件什么事呢？,4、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？,学 海 无 涯 5、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。,6、“少顷”的意思是 ，请你再说出几个表示时间短 的三字词： 、 、 。 7、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？,8、你对文中的“母爱可拯救一切”是怎么理解的？联系实 际或课文内容谈一谈。,三,那年，我刚满十一岁
7、。有一天，像往常一样，我跟着父 亲去附近湖中的小 岛上钓鱼。,学 海 无 涯 那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。我和父亲分别放好 鱼饵，然后举起鱼 竿，把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色 的涟漪。不一会儿， 月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。 过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个 大家伙上钩了。我,xioxny y（,）地一收一放，熟练地操纵着。也 许是鱼想摆脱,我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪 啪”的声音，溅起 不少水花。我等那条鱼挣扎得 jng pljn（）了， 迅速把它 拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。 我和父亲得意地欣赏
8、着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动 着。,学 海 无 涯 父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点， 距离开放捕捞鲈鱼 的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把 目光转向了我：“孩子， 你 得 把 它 放 回 湖 里 去 。 ” “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲（）说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声 zhngbin （）着， 哭出了声。 我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光 下看不见其他人和 船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。 “尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓 到这条鲈鱼的，但 是，我们必
9、须遵守规则。”从父亲那（）中，我清楚 地知道，父亲的,学 海 无 涯 话是没有商量余地的。 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，yy b sh（）地把 它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖 水中了。 转眼间三四十年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一 位著名的建筑设计师了。 我再没有钓到过像三四十年前那个夜晚所钓到的那样大的 鱼。但是，在人生的旅途 中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的 “鱼”。当我一次次地面临 道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个 简单的是与非的问题， 实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放 回湖中这样严格的教育 的话
10、，就会获得道德实践的勇气和力量。 三四十年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回 忆和终生的启示。,学 海 无 涯 1、根据拼音在文中的括号里填写词语。 2、 联系上下文解释下列词语。 涟漪： 翕动： 不容争辩： 3、选择。 文中横线上应填的合适词语依次是 ： A 哄骗父亲那循循善诱父亲那的目光B 鼓励父亲 那严厉、冷峻的目光 C 安慰父亲那不容置疑的坚定目光D 教育父亲那 指导员似的手势 4、父亲要“我”把大鲈鱼放回海里去，是因为,5、用“-”画出文章的中心句。 6、文章写了一件什么事？联系实际谈谈你读了这篇文章以 后的启示。,学 海 无 涯,7、给短文加上一个合适的题目： 四 一季风雨,
11、我忘不了那个日子,忘不了那个雨天。 那一件往事，使我一生都会内心负疚；那天的情景，使 我所有的回忆 都低头忏悔。 那天我要去上学，父亲便挑着我的东西送我去二三十里 外的学校。我带 着自己的书包，跟在父亲的后面。 时值秋收农忙季节。天还未亮，我和父亲便从家里启程。 走在田间小路 上，每碰上一处收割稻谷的人，父亲那紧缩的眉头就会微微 皱一下。我懂得父,学 海 无 涯 亲那时的心情，但为了送我上学，父亲没有说一句话，只是 急匆匆地走在我的 面前。 看着前面父亲匆忙赶路的背影，我的心中掠过一丝阴影， 随即（慌忙 慌乱）起来。 赶到学校，并没有开学。只是为了在校多玩几天，我向 父亲撒了谎。 许是父亲从我
12、的眼神中看出了什么，但他并未批评我。把一 切东西安排好了 之后，父亲连坐也没坐一下，抹一把汗水，抄起扁担就走了。 我无言目送父亲，他的背影一点一点地被抹入视野的边 缘。我十分理 解一个本分的庄稼人在收割庄稼时的心情，也能理解父亲临 走时对我的一再 （关照、关心）。,学 海 无 涯 送走父亲不多久，天空变得阴暗起来。我的心情也变得 更加不安，念 起家中母亲独自收割稻谷的紧张情况，更念着还在匆匆赶路 的父亲。 几阵风后，便下起雨来。雨越下越大。我面前的视野逐 渐模糊起来， 不知是由于铺天盖地的雨水还是早已盈眶的热泪，在模糊的 视线中始终晃动 着一道清晰的身影，父亲，父亲！您走在哪里了？二三十里 远
13、的山路，您在 哪里避雨呢？在我的记忆中，那场雨是最狂暴无情的一季风 雨。它冲去了我 少小全部的灰暗和幼稚，冲去了我心中所有的荒唐和无知。 尔后得知，那天父亲并没有寻找避雨的地方，而是冒着 滂沱大雨快步 赶回家中。他一踏进家门便问母亲：“稻谷全收回没有？” 尔后得知，那天竟是我父亲的四十岁生日！,学 海 无 涯 我小时，父亲的生日少有客人来，加之我从十二岁起便 外出念书，不 曾关注过父亲的生日，那天我在撒谎时，同样（省略、忽略） 了它。当母亲 低声告诉我时，我哭了，哭得很伤心，觉得心里阵阵绞痛。 望着屋外父亲略 显老态的身影，我哽咽无语：父亲，我对不起您，不懂事的 儿子对不住您啊 父亲。 这个故
14、事已过去几年了，虽然父亲从没提起过它，这个 故事或许就和 他曾经经历过的许多往事一样平平淡淡，但我的悔恨与日俱 增。 1、划去括号中不恰当的词语。 2、从文章中找出与画横线的句子相呼应的一个句子，用 “ ”画出来。 3、文章已经用“”分好段，请你概括第二、三段的大意。,学 海 无 涯 第二段： 第三段： 4、结合文章内容填空： “父亲每碰上一处收割稻谷的人，眉头就会微微皱一下” 是因为 。 文中“我”的情感在不断变化着：由一开始的 到后 来的“不 安”，再由“不安” 到最后的 。 5、看着窗外无情的滂沱大雨，念着雨中的父亲，“我”的 心情久久不能平 静。请根据文意，写出“我”当时的内心想法。（
15、不少于 30 字）,6、文题中的“一季风雨”仅仅是指大自然的狂风暴雨吗？ 还指什么？结合文章 谈谈自己的理解。,学 海 无 涯,7、父爱，是抛下紧张的收割陪着孩子踏上返校的路；父爱， 是对孩子偶尔一次 犯错的宽容父爱，是 。（请根据自 己的生活体验也写上一句） 五 一个寒冷的冬天，小镇上来了一群逃难（nannan）的 人.。他们面呈菜 色，疲惫不堪。善良而朴实的小镇居民，家家烧火做饭，（款 待接待招待） 他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了， 他们连一句感谢的 话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。 只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻 人。当杰克逊大叔 将食物送到他面前
16、时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多 东西，您有什么活,学 海 无 涯 需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每 个善良的人都会这 么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。” 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动， 说：“先生，那我 不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克 逊大叔想了想， 说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过， 等您吃过饭，,我再吃这些,我再给您派活儿。” 不我现在就做等做完了您的活儿 东西年轻人站起,来说杰克逊大叔十分（赞赏赞扬欣赏）地望着这位 年轻人他知道如 果不让他干活儿他是不会吃东西的思量片刻后，杰克 逊大叔说：“小伙 子，你愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。 年轻人也蹲下来，,学 海 无 涯 轻轻地给杰克逊大叔捶背。 捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬（jiaqie）意。他 站起来，说：“好 了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒 服极了。”说着将食 物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克 逊大叔微笑地（注视 凝视紧盯
