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1、2019-2020学年第二学期高一英语教师工 作总结（ 5 篇） 2019-2020学年第二学期高一英语教师工作总结第 一篇： 2020年即将过去， 这一年中， 我担任过高一段三个班级 的英语教学工作，教学任务也比较重，相较上学期，这一学 期我更加了解学生，能够深入分析学情，以调整自己的教学 工作。我认真体会学生，关注学生，并且研究课标，梳理知 识结构，有计划地开展必修2 和必修 3 的相关新知识的教学 任务，以及复习任务，顺利完成本学期的教学任务。现将本 学期教学工作总结如下： 一、分析学情 经过上学期和本学期以来的教学工作，我全面地掌握学 生的学习基础情况，更好地“因材施教”，针对不同的学
2、生， 实施不同程度的指导，对其设定的相应目标和要求也不同。 高一 (2) 班和高一 (3) 班为普通班，学生英语基础不是很好， 但总体来说，相较上学期有所提高。 2班的女生英语基础和成绩明显胜过男生，英语高分成 绩也常出现这个班级，但部分学生消极对待英语这门学科， 上课不认真听讲，自我放纵。 我对提高他们的学习兴趣和积极性也苦思无果，十分苦 恼。而 3 班虽相对均衡一些，女生基础相对较好。但总体而 言， 3 班的学生学习更加认真和自觉，对英语学科的学习热 情也比较高， 课堂氛围也比较好， 本学期取得了很大的进步。 而高一 (1) 班为美术班，对语数外三门主科相对更为重视， 但学生的英语基础并不
3、好，这学期一些原来有相对基础的学 生进步很快， 勤能补拙， 但也有一部分学生呈现出上课散漫， 作业不认真对待的现象， 为此，我多次调整教学进度，细致分析练习和基础知识， 好让相对落后的学生能够重拾信心，学得知识。 二、大量练习促进学生对基础知识的巩固和能力的提高 1、课本复习是学生能力提高的关键。 从开学之初我就对学生强调课本的重要性，对课本知识 点认真归纳和反复梳理，通过练习的形式进行学习反馈。 2、作好听力训练是为学期考试和高考打好基础。 学生每一单元必定会有一次或多次的听力训练。听力教 学往往容易受忽视，但我认为，听力和口语教学是相互促进 的，也是培养学生语感和基础技能的一种手段。 3、
4、扩大阅读，培养英语阅读能力。 要想英语取得好成绩，课外阅读必不可少。为此，我搜 集了一些完型填空和阅读理解题来让学生训练，以提高学生 的阅读能力。 4、认真批阅学生英语作文，推荐学生优秀作品。 本学期我一共让学生进行了3 次英语写作，其中有2 次 进行了写作后课堂分析及优秀范文学习。我悉心整理各类好 词好句， 以及优秀的学生作文，以供学生学习和模仿。同时， 对每一位学生英语作文进行面批和指导，提高他们的书面表 达能力，一定程度上有效促进了学生英语学习的积极性。 三、师徒结对，听课评课讨论学习 本学期借着“师徒结对”这一难得的机会，我向师傅陈 献娥老师学习，收获不少。我们高一段备课组开展了多次集
5、 体备课活动，并不断地进行课堂互听互评，以便提高教学质 量。听课后的讨论环节，是最让我受益， 也是最令我喜爱的。 我们对教学设计的想法汇聚一起，互相分享成果，达到了教 学优化的效果。 四、加强学习，提升自身素质 积极到外校听课、评课，听讲座，虚心向同行和前辈学 习; 与教研组的老师讨论教育教学方法，集思广益，提高教 学水平。多看课外书籍，培养多种兴趣爱好，不断拓宽知识 面，使教学内容和形式丰富多样化。 这一学期即将结束，我相信自己这学期的教学工作中有 所进步，取得了一定成效，但教学无止境，今后的教育教学 工作中， 我将更严格要求自己，努力工作， 改善和提高自我， 提升自身修养和教学水平。 20
6、19-2020学年第二学期高一英语教师工作总结第 二篇： 作为区英语骨干教师，首先是区级范围起到应有的辐射 作用，然后学校做到承上启下的骨干作用。对照当初制定的 20PC年区骨干教师计划，我完成了既定目标、学到了很多东 西。 一、读“精彩” 我们都知道读书的力量是无穷的，我们区英语骨干教师 初中学科段组长周玉萍校长的带领下，始终坚持读书，并进 行区级范围内的交流。 本年度周校长发了两本英语教学的书籍，其中我虽然毕 红秋英语名师基地学习过了，但是我作为骨干教师，我通过 组织学校全体英语教师学习高中阅读设计来帮助教师们 一起学习、一起研讨、一起成长。 通过我的组织我们学校的英语老师深深感觉到读书的
7、 力量。通过学习和实际尝试我们体会到： (1)阅读教学需要我们英语教师对于课本要非常熟悉; (2)我们需要挖掘文本中的内涵; (3)我们需要用一定的方法将阅读材料进行精心设计; (4)阅读教学最终的目的应该是学生教师的帮助下、自 己的理解下从阅读文本中学到了东西而且能感悟出其中的 内涵 ; (5)假如我们阅读教学中有了设计感，而且融合了学生 的体验感，那么我们的英语阅读教学一定有成效。 我们初中英语学段组还组织了一次读书交流会。我读了 史金霞老师的重建师生关系并作了感悟和谐师生关系 的力量的读后感交流。 二、学“内涵” 我们初中英语学段组活动多样，尤其是专家的讲座，如 此多专家的精彩而又内涵和
8、深度的专题讲座让我们感悟到 专家的力量。 我们学习了英语特级教师张英老师的专题讲座英语教 案中目标的设定与表达和英语阅读课的设计、 虹口区 特级教师专场( 我们尤其对英语特级教师祈承辉老师的印 象很深，大有余音绕梁之感) 、 特级教师应晓求的专题讲 座 、 特级教师毕红秋老师的专题讲座、 华师大安桂清教 授的讲座等等。 学习诸多、 体会之深的我写了如下几篇感悟性文章：追 求富有设计感和体验感的教学设计、 智慧教师给予我们的 灵感 、 习惯、经验、成长等。 三、讲“辐射” 只有不断学习、积极反思，那么我们的课堂教学实践才 会卓有成效。 20PC年，我带领全体英语教师学习了洋思中 学老师的一天 ，
9、组织老师收看后老师们都觉得学到了很多。 除此之外，我又邀请了静安区英语专家郁耀昌老师来校 为我们英语教师作了基于质量分析的教学改进的专题报 告。经过半个学期的报告后的体会后，我们继光初级英语教 研组于 20PC学年度第一学期期末考试开始进行尝试性实践， 针对 20PC学年度第一学期期末考试我们一共写了4 篇基于 质量分析的教学改进的行动报告并于20PC 学年度第二学期 的第三周进行研讨，并邀请静安区英语专家郁耀昌老师来校 作指导。 我们深信基于数据分析的有技术和策略的教学改进一 定能给我们的英语教学注入活力与潜力。 四、重“实践” 作为骨干教师，除了做好学校内工作之外，我还经常参 与青年教师的
10、带教工作。本年度除了不间断地联系丰镇中学 的沈亮之外，我本校由带教了陆羽婷老师。 本校的陆羽婷老师我的指导下从“理论学习”、 “课堂实 践”和“项目课题”三个方面进行了实践。我的指导下陆羽 婷 20PC年 12 月 13 日开了名为 ABirthdayParty的校级 公开课，取得了预期的效果。 另外，我自己也开了一节校级公开课月考试卷分析之 作文教学，同时全校范围内作了课程标准修订后的四大 变化 、 “教什么”与“怎么教” 的专题发言。同时，20PC 年 7 月暑假为全区初二和初三英语教师作了20PC年中考之 我见的专题发言。 五、轻“荣誉” 这一年里，校领导的帮助和关心下，学段组长以及学段
11、 组成员的支持和关心下，我也取得了一定的成绩。 1、20PC年度嘉兴街道个人先进; 2、20PC年 9 月对初中英语讲学稿中如何设计同步作 业的研究获虹口区首届“七色彩虹”征文二等奖; 3、成功申请两个区校合作项目基于绿色指标下的学 生各科作业整合限时完成实践探索和“探究青铜文化、 触摸文明历史”探究实践项目; 4、上海教育出版社的 20PC中考信息快递 上发表“词 语和语法” ( “真题解析” 、 “典例精讲”和“强化训练”三 个部分，与区教研员合作发表) 。 当然，我需不断自己提醒自己，其有二，一方面还要求 自己不断努力，另一方面，荣誉代表过去，我一定要勇于开 拓、积极实践，只有这样的“脚
12、踏实地”，才能有以后的“仰 望星空”。 2019-2020学年第二学期高一英语教师工作总结第 三篇： 时间过得好快! 忙忙碌碌中，幸福成长中，不知不觉间 一个学期过去了。本学期我担任高一12 班和 15 班的英语教 学工作，我一直不懈地努力着，不断地进步着，取得了一定 的成绩，也意识到了自身的不足之处。下面我对自己本学期 的教学工作总结如下： 一、注意高一与初中的衔接过渡 高一新学期开始，通过问卷调查，单词测验等方式，我 了解得到学生单词量和语法上面存很大困难。因此我努力完 成教学目标的同时，课堂上从词汇、语法、句型等方面进行 了一周左右的系统复习，使学生更好地适应高中英语教学。 二、注意营造
13、英语氛围，注重学习方法的指导 上课过程中，我坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英 语思考问题、回答问题; 每次都认真批改认真评讲模块练习， 充分发挥学生的积极性和主动性，多鼓励多表扬。坚持每日 听写五个到十个单词，并使用统一的听写评价表，对学生常 写错的单词进行统计，集中检查易错词汇，实行词汇二次过 关。为了提高学生的写作水平，我采取了循序渐进的方式， 从课文仿写，缩写开始，利用作文讲评课结合学生的周记， 不断地引导鼓励学生写出规范的英语句子。 三、授课过程中渗透中西方文化 本学期我们历经了一些节日，比如中秋节、万圣节、感 恩节、圣诞节、元旦等。为了让学生更好地了解中西文化的 差异，节日的当天，
14、我制作了精美的PPT ，结合自己加拿大 研修时的体验与拍摄的图片，和学生分享了节日的起源，饮 食、节日的庆祝活动等，让学生对比我们的节日，以此培养 学生的跨文化交际能力和批判性思维能力，让学生学会简要 口头介绍这些节日。 四、精心备课，认真听课，不断反思 本学期我一如既往地认真备课，不但备学生而且备教材 备教法，根据教材内容及学生的实际，认真写好教案。每堂 课都课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写教 学反思，并整理了每节课的知识点，修改完善了备课组老师 们出的学案。英语是一门较为特殊的课程，缺乏语言环境， 为了令教学生动，不沉闷，我制作了许多形象生动的PPT ， 注重声音与画面的结合
15、，给学生创设各种情境，激发学生学 习兴趣。本学期我听了60 多节课，除了本校听课外，还参 加了全市的观摩课，全县的优质课评选听课活动，听课过程 中，我思考了很多，也学到了很多。 五、学生展示活动丰富多彩 为了发挥学生的学习自主性与主动性，我让学生进行了 各种课堂展示活动，分角色朗读课文，小组讨论展示，利用 教室里的展台进行优秀作文展示等，同时，为了配合全市 “听 说杯”中学生英语模仿秀比赛，班内举行了学生自我介绍和 课文朗读比赛，活跃了气氛。 六、培养学生的自学能力 只有通过培养学生掌握科学的学习方法，并培养他们的 自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。本 学期我主要做的事情是：培
16、养学生的预习能力、掌握英语基 本知识的能力、整理所学知识的能力，并指导学生用好听写 本、自主学习记录本和错题本。另外，自学能力的提高还得 益于大量的阅读，让学生勤查字典，每天进行一定量的短文 阅读，并填写阅读卡，给每个学生都认真写好评语以便激励 学生自主学习的信心。 七、个人成长方面 本学期我辅导的学生参与全市中学生英语模仿秀比赛， 获三等奖，为了提高理论水平，我结合自己的教学实践，写 了两篇论文，其中一篇获省二等奖，一篇被公开发表。20_ 年的高考中，因学科成绩突出，所带的文科备课组和理科备 课组分别被评为市先进集体，自己也被评为市先进个人。全 市高一英语研讨会上，做了“立足课堂教学，发展学生的情 商”的报告，得到了与会领导与教师的一致好评。应邀去岚 山一中做了“携手研修，与学生一起幸福成长”的报告，回 顾了自己的三年团队成长路，以及加拿大海外研修的收获， 得到了大家的好评。 总之，这个学期已经结束，我忙碌中收获着，和学生一 起幸福成长着。但由于自身的不足，还没形成
