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1、广西来宾2011年中考数学试题一选择题：本题共12小题，每小题3分，共36分1、（2011来宾）据国家统计局2011年4月28日发布的2011年第六次全国人口普查主要数据公报（第一号），总人口为1370536875人，这一数字用科学记数法表示为（）（保留四个有效数字）A、1.37109B、1.37109 C、1.371109D、1.371108考点：科学记数法与有效数字。分析：科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值是易错点，由于1370536875有10位，所以可以确定n=101=9有效数字的计算方法是：从左边第一个不是0的数字起，后面所有的数字都是有效数字
2、用科学记数法表示的数的有效数字只与前面的a有关，与10的多少次方无关解答：解：137 053 6875=1.370 536 8751091.371109故选：C点评：此题主要考查了科学记数法的表示方法，以及用科学记数法表示的数的有效数字的确定方法2、（2011来宾）圆柱的侧面展开图形是（）A、圆B、矩形 C、梯形D、扇形考点：几何体的展开图。专题：几何图形问题。分析：根据立体图形的展开图是平面图形及圆柱的侧面特点，即可得出解答：解：圆柱的侧面展开图形是矩形；故选B点评：本题考查了矩形的侧面展开图，同一个立体图形按不同的方式展开，得到的平面展开图是不一样的，熟记常见几何体的侧面展开图3、（201
3、1来宾）使函数y=xx+1有意义的自变量x的取值范围是（）A、x1B、x1 C、x1且x0D、x1且x0考点：函数自变量的取值范围。专题：计算题。分析：由于x+1是分母，由此得到x+10，由此即可确定自变量x的取值范围解答：解：依题意得x+10，x1故选A点评：此题主要考查了确定函数自变量的取值范围，函数自变量的范围一般从三个方面考虑：（1）当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数；（2）当函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为0；（3）当函数表达式是二次根式时，被开方数非负4、（2011来宾）已知O1和O2的半径分别是4和5，且O1O2=8，则这两个圆的位置关系是（）A、外离B、外切 C、
4、相交D、内含考点：圆与圆的位置关系。分析：由O1和O2的半径分别是4和5，且O1O2=8，根据两圆位置关系与圆心距d，两圆半径R，r的数量关系间的联系即可得出两圆位置关系解答：解：O1和O2的半径分别是4和5，且O1O2=8，又54=1，4+5=9，189，这两个圆的位置关系是相交故选C点评：此题考查了圆与圆的位置关系注意掌握两圆位置关系与圆心距d，两圆半径R，r的数量关系间的联系是解此题的关键5、（2011来宾）已知一个三角形的两边长分别是2和3，则下列数据中，可作为第三边的长的是（）A、1B、3 C、5D、7考点：三角形三边关系。专题：应用题。分析：首先根据三角形的三边关系定理，求得第三边
5、的取值范围，再进一步找到符合条件的数值解答：解：设这个三角形的第三边为x根据三角形的三边关系定理，得：32x3+2，解得1x5故选B点评：本题考查了三角形的三边关系定理一定要注意构成三角形的条件：两边之和第三边，两边之差第三边6、（2011来宾）在RtABC中，C=90，AB=5，BC=3，则A的余弦值为（）A、35B、34 C、45D、43考点：锐角三角函数的定义；勾股定理。专题：计算题。分析：先根据勾股定理，求出AC的值，然后再由余弦=邻边斜边计算即可解答：解：在RtABC中，C=90，AB=5，BC=3，AC=4，cosA=ACAB=45故选C点评：本题考查了锐角三角函数的定义和勾股定理
6、，牢记定义和定理是解题的关键7、（2011来宾）下列计算正确的是（）A、（a+b）2=a2+b2B、（2a）3=6a3C、（a2b）3=a5b3D、（a）7（a）3=a4考点：同底数幂的除法；幂的乘方与积的乘方；完全平方公式。分析：同底数幂的除法，底数不变指数相减；合并同类项，系数相加字母和字母的指数不变；同底数幂的乘法，底数不变指数相加；幂的乘方，底数不变指数相乘，对各选项计算后利用排除法求解解答：解：A项为完全平方公式，缺一次项，故本选项错误，B项为幂的乘方，底数不变指数相乘，故本选项错误，C项为幂的乘方，底数不变指数相乘，故本选项错误，D项为同底数幂的除法，底数不变指数相减，故本选项正确
7、，故选择D点评：本题主要考察同底数幂的除法；同底数幂的乘法；幂的乘方；完全平方公式，关键在于熟练运用以上运算法则8、（2011来宾）不等式组&x+10&x20的解集在数轴上可表示为 （）A、B、C、D、考点：在数轴上表示不等式的解集；解一元一次不等式组。专题：计算题。分析：首先解出不等式组x的取值范围，然后根据x的取值范围，找出正确答案；解答：解：不等式组&x+10&x20，解得，1x2故选B点评：本题考查了不等式组的解法及在数轴上表示不等式的解集，把不等式的解集在数轴上表示出来（，向右画；，向左画），在表示解集时“”，“”要用实心圆点表示；“”，“”要用空心圆点表示9、（2011来宾）如果一
8、个多边形的内角和是其外角和的一半，那么这个多边形是（）A、六边形B、五边形 C、四边形D、三角形考点：多边形内角与外角。专题：应用题。分析：任何多边形的外角和是360度，内角和等于外角和的一半则内角和是180度，可知此多边形为三角形解答：解：根据题意，得（n2）180=180，解得：n=3故选D点评：本题主要考查了已知多边形的内角和求边数，可以转化为方程的问题来解决，难度适中10、（2011来宾）计算1x1xy的结果是（）A、yx（xy）B、2x+yx（xy）C、2xyx（xy）D、yx（xy）考点：分式的加减法。分析：首先通分，然后根据同分母的分式加减运算法则求解即可求得答案解答：解：1x1
9、xy=（xy）xx（xy）=xyxx（xy）=yx（xy）故选A点评：此题考查了分式的加减运算法则题目比较简单，注意解题需细心11、（2011来宾）在直角梯形ABCD中（如图所示），已知ABDC，DAB=90，ABC=60，EF为中位线，且BC=EF=4，那么AB=（）A、3B、5C、6D、8考点：梯形中位线定理；含30度角的直角三角形。专题：计算题。分析：根据已知可求得两底之和的长及腰长等于上底，从而可得到下底的长等于上底长的2倍，从而不难求得梯形的下底长解答：解：作CGAB于G点，ABC=60BC=EF=4，BG=2，设AB=x，则CD=x2，EF为中位线，AB+CD=2EF，即x+x2=
10、8，解得x=5，故选B点评：此题综合运用了梯形的中位线定理、直角三角形的性质在该图中，最关键的地方是正确的构造直角三角形12、（2011来宾）如图，在ABC中，已知A=90，AB=AC=2，O为BC的中点，以O为圆心的圆弧分别与AB、AC相切于点D、E，则图中阴影部分的面积（）A、14B、4C、12D、22考点：扇形面积的计算；等腰直角三角形；切线的性质。专题：计算题。分析：连OD，OE，根据切线的性质得到ODAB，OEAC，则四边形OEAD为正方形，而AB=AC=2，O为BC的中点，则OD=OE=1，再根据正方形的面积公式和扇形的面积公式，利用S阴影部分=S正方形OEADS扇形OED，进行计
11、算即可解答：解：连OD，OE，如图，ODAB，OEAC，而A=90，OE=OD，四边形OEAD为正方形，AB=AC=2，O为BC的中点，OD=OE=1，S阴影部分=S正方形OEADS扇形OED=19012360=14故选A点评：本题考查了扇形的面积公式：S=nR2360也考查了切线的性质定理二、填空题本题共6小题，每小题3分，共18分13、（2011来宾）2011的相反数是2011考点：相反数。分析：根据只有符号不同的两个数互为相反数，改变符号即可解答：解：2011的符号是负号，2011的相反数是2011故答案为：2011点评：本题考查了相反数的定义，是基础题，比较简单14、（2011来宾）在
12、ABCD中，已知A=110，则D=70考点：平行四边形的性质；平行线的性质。专题：计算题。分析：根据平行四边形的性质得出ABCD，根据平行线的性质推出A+D=180，即可求出答案解答：解：四边形ABCD是平行四边形，ABCD，A+D=180，A=110，D=70故答案为：70点评：本题主要考查对平行四边形的性质，平行线的性质等知识点的理解和掌握，能根据性质推出A+D=180是解此题的关键15、（2011来宾）分解因式：1x2=（1+x）（1x）考点：因式分解-运用公式法。专题：因式分解。分析：分解因式1x2中，可知是2项式，没有公因式，用平方差公式分解即可解答：解：1x2=（1+x）（1x）故
13、答案为：（1+x）（1x）点评：本题考查了因式分解运用公式法，熟练掌握平方差公式的结构特点是解题的关键16、（2011来宾）m千克浓度为a%的某溶液中溶剂的质量为m（1a%）千克考点：列代数式。专题：计算题。分析：此题要明确溶剂的质量等于溶液的质量减去溶质的质量，而溶质的质量等于溶液的质量乘以浓度，据此列代数式解答：解：根据题意得溶剂的质量为：mma%=m（1a%）（千克）故答案为：m（1a%）点评：此题考查的知识点是列代数式，解题的关键是要明确溶剂的质量等于溶液的质量乘以浓度17、（2011来宾）已知一元二次方程x2+mx2=0的两个实数根分别为x1，x2，则x1x2=2考点：根与系数的关系
14、。专题：计算题。分析：根据一元二次方程ax2+bx+c=0（a0）的根与系数的关系：设方程的两根分别为x1，x2，则x1+x2=ba，x1x2=ca即可得到答案解答：解：一元二次方程x2+mx2=0的两个实数根分别为x1，x2，x1x2=21=2故答案为2点评：本题考查了一元二次方程ax2+bx+c=0（a0）的根与系数的关系：设方程的两根分别为x1，x2，则x1+x2=ba，x1x2=ca18、（2011来宾）某校八年级共240名学生参加某次数学测试，教师从中随机抽取了40名学生的成绩进行统计，共有12名学生成绩达到优秀等级，根据上述数据估算该校八年级学生在这次数学测试中达到优秀的人数大约有72人考点：用样本估计总体。
