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1、小英雄王二小教材分析与教学建议教材说明本课记叙了在抗日战争时期，小英雄王二小勇敢机智、不怕牺牲的故事。王二小是个儿童团员，牺牲时刚十三岁。他用年少的生命，换得了战斗的胜利。王二小的家乡经常遭到敌人侵犯，他常常一边放牛一边帮助八路军放哨。在一次敌人扫荡时，他巧妙地把敌人带入我们的包围圈，敌人气急败坏地杀害了王二小。最后八路军消灭了这股敌人。王二小的英雄事迹被广泛传颂，他那响亮的名字永远铭刻在人们心中，让小英雄不怕牺牲的精神，经常激励着我们。教学目标1认识“军、根、敌、扫、团、员、坡、帮、助、带、装、消、灭”13个生字。会写“灭、面、听、就、员、声、边”7个生字。学习用“常常”说话。2正确、流利、
2、有感情地朗读课文。3读懂句段，领悟小英雄爱憎分明、机智勇敢和不怕牺牲的精神，激励学生热爱小英雄的感情。教学建议(一)学前准备生字、词语卡片，教学挂图及田字格小黑板。(二)识字、写字1识字引导学生在自读课文时，用笔画出生字，借助拼音，连词认读，帮助识字学词，如“八路军”“根据地”“敌人”“扫荡”等。音易错的字有“扫、助、杀、声”等，指导读准、的发音，不要平均使用力量。启发学生运用多种识字方法分析记忆生字。如回忆曾认记过的字“坡、听、边、就”；拆析合体字的方法，如：灭一火，员口贝，团才，换部首（熟字）记字，如“悄消”“当扫”“话敌”等。学生用自己独有的其他记字方法，也应肯定。2写字要求学生仔细观察
3、田字格中的范字，养成边写边对照，写后严格自查的习惯，把字写好。重点指导的字：笔顺：“面”字面共九笔。“边”字边共五笔。间架结构：上小下大的字“员、声”，左小右大的字“听、就”。（三）朗读指导1要求读得正确、流利、有感情。2根据课文理解的需要，分别采用范读、齐读、引读、单人读等方法，做到声情并茂，使自己或别人受到感染。（四）理解、感悟1全文共四幅图，六个自然段。仔细看图与阅读结合理解各段内容。重点理解带点的词语。第一自然段。弄清故事的时间、地点及当时的情景。（以老师讲述为主。）“八路军”“根据地”“敌人”“扫荡”。第二自然段。王二小是儿童团员，他的任务是借放牛做掩护，为八路军放哨。第三自然段。敌人又来扫荡，迷了路，让王二小带路。第四自然段。王二小装着听话的样子，把敌人带进了埋伏圈。第五自然段。突然四面八方响起了枪声，气急败坏的敌人杀害了小英雄王二小。第六自然段。八路军冲下山来，把敌人全部消灭了。2通过引导学生看想读议说得到感悟：为什么说王二小是小英雄？小英雄王二小哪些地方值得我们学习？（五）实践活动1讲小英雄王二小的故事。2可与音乐老师配合，同学们学唱歌唱二小放牛郎。3有条件的学校，组织学生观看有关小英雄的电影、电视、话剧等，如小兵张嘎报童（六）教学时间本课可安排课时。
