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1、部编初中七年级上册课外阅读理解技巧习题训练及答案 一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习 1阅读下面选文，回答小题。 老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却 慢慢地冲着这里来了。 小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一 个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追 上了他。 眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。A 这里 的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看 就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，
2、莲蓬的清香，在他们的鼻子 尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。 一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子 穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣 扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。B 那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个， 有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。 （选自孙犁白洋淀纪事芦花荡） （1）请你用一句话概括选文的内容。 （2）赏析文中画线句子。 A 这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。 B那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。 从描写手
3、法角度赏析A 句。 请仔细阅读以下知识卡片上的内容，找出B 句的感情重音应落在哪个字词上，为什么？ 【知识卡片】重音有三种类型：语法重音、感情重音和逻辑重音。感情重音：为了表达某 一种特定感情所读的重音，叫感情重音。感情重音可以使语言色彩更加丰富，感情表达得 更细腻、更充分。 朗读节奏的类型分为6 种：轻快型、低沉型、凝重型、舒缓型、紧张型、高亢型。请你根 据语境为 B 句确定朗读节奏并说明理由。 （3）写文章要注意前后照应，请找出与选文第 段 “ 每个人的腿肚子也就挂上了钩” 相照 应的语句。 （4）请结合选文内容分析老头子这一人物形象。 【答案】 （1）老头子智斗鬼子。 （2）A句：环境描
4、写，为后文写敌人中计上当埋下伏笔。 感情重音应落在“ 找 ” 字上。因为 “ 找 ” 写出了老头子设计陷阱的巧妙，也写出敌人的胆怯 和愚蠢。 轻快型因为这句话表现了老头子复仇后的喜悦痛快之情。 （3）眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。 （4）“鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动” ，老头子为了诱惑敌人 上当故意装出害怕的样子，从中表现出老头子的机智。“只一篙，小船溜溜转了一个圆 圈，又回去了。” 或“ 老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转。” 表现老头子驾船技术 高超。 老头子只身一人找鬼子报仇，表现他英勇不屈的爱国精神。 【解析】 【分析
5、】（ 1）整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人 物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如 何。 人物： 老头子。鬼子。事件过程：智斗。据此归纳为：老头子智斗鬼子。 （ 2）赏析句子要点明其修辞手法或描写方法，说明其表达的作者的情感，做到“ 词不离 句，句不离段 ” 。 A句： “ 水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮 动。 ” 运用环境描写，为后文写敌人中计上当埋下伏笔。 感情重音应落在“ 找 ” 字上。因 为“ 找 ” 写出了老头子设计陷阱的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢。朗读节奏的类型是轻快 型，因为这句话表现了老
6、头子复仇后的喜悦痛快之情。 （3）周密的照应，对贯通文脉、突出中心、渲染气氛起一定作用。照应的特点是“ 前呼后 应” ，它的形式基本有两种： 前后照应，包括内容对文题的照应； 反复照应，这种照 应在形式上也属前后照应，它是在一篇文章中对重要问题或内容采用多次相互照应的手 法。照应的句子：眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么 埋的了。 （4）通过分析典型事例来理解人物形象；通过对人物描写方法的分析来把握人物的思想 性格。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动” ，老头子为了诱惑敌人上 当故意装出害怕的样子，从中表现出老头子的机智。“ 只一篙，小船溜溜转了一个圆
7、圈，又 回去了。 ” 或 “ 老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转。” 表现老头子驾船技术高超。 老头子只身一人找鬼子报仇，表现他英勇不屈的爱国精神。 故答案为：（ 1） 老头子智斗鬼子。 （2） A句：环境描写，为后文写敌人中计上当埋下伏笔。 感情重音应落在“ 找” 字上。因为 “ 找” 写出了老头子设计陷阱的巧妙，也写出敌人的胆怯 和愚蠢。轻快型因为这句话表现了老头子复仇后的喜悦痛快之情。 （3） 眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。 （4） “鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动” ，老头子为了诱惑敌人 上当故意装出害怕的样子，从中表现出
8、老头子的机智。“只一篙，小船溜溜转了一个圆 圈，又回去了。” 或“ 老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转。” 表现老头子驾船技术 高超。 老头子只身一人找鬼子报仇，表现他英勇不屈的爱国精神。 【点评】（ 1）本题考查概括情节内容。答题时应注意，抓住人物的活动，注意时间地点 的变化，梳理情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。简洁概括：老头子智斗鬼子。 （2）本题考查赏析句子的表达效果。答题时应注意，一般来说，要求学生赏析的句子往 往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境 灵活作答。 B 句，将 钩子 拟人化，突出老人聪明机智，有勇有谋，此外 找 字带有感情
9、 色彩，突出对敌人的痛恨。感情重音应落在“ 找” 字上 ，朗读节奏是轻快型。 （3）本题考查分析文章的照应。答题时应注意，根据“ 一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里 去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。” 联系上一段判断和 “ 几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了” 相照应。 （4）本题考查评价分析人物性格特征。答题时应注意，分析典型事例来理解，或者通过 对人物描写方法的分析来把握人物的思想性格，要从几个侧面总结。要点：机智，驾船技 术高超，具有英勇不屈的爱国精神。 2阅读下文，完成小题。 跑着跑着就到了 上师范学校的时候，我被选拔为学校的运动员
10、。我爆发力比较强，擅长短跑，常常参加 短跑比赛。到了学校一年一度的冬季越野赛，体育老师对我说：“ 万米越野赛，你也要参 加！ ” 我听了，惊讶地张大嘴巴，不情愿地说：“ 万米？我不擅长长跑啊！” 老师笑笑说： “ 试试吧，就当作锻炼，能跑多远就跑多远，坚持不下来也不要紧。” 越野赛那天，我在起跑的枪声中迈开了脚步，心里却想：跑到哪儿算哪儿吧。因为平时 短跑训练得比较多，所以刚开始我就迅速超越了身边的很多同学。跑了一段以后，我找到 了一种合适的节奏，跑起来并不觉得累。就这样，我慢慢地进入了状态。赛程过半的时 候，我已经跑到了队伍的前半部分。这时我感到累了，但看着前面的人一个个被我超越， 我还是鼓
11、足勇气跑了下去。当跑到一定程度时，我竟然感觉不到累了，双脚有节奏地向前 奔去。学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个超越他们。这 种成就感支撑着我继续跑下去。我对自己说：“ 好好跑，能跑多远就跑多远！” 跑着跑着，我竟然看到了终点！心中忽然升腾起一股莫名的力量，这时我加速奔跑，开 始冲刺。因为经常练习短跑，所以在冲刺过程中，我所向披靡，一路超越了所有选手，冲 到了最前面。当第一个冲到终点时，我自己都恍惚了：这是真的吗？周围响起欢呼声，体 育老师跑过来冲我竖起大拇指，说：“ 好样的！让我刮目相看！” 我创造了自己的奇迹！连 我自己都感到不可思议，这次胜利是我无论如何都没有想
12、到的。 有时候，人的能力真的是无穷的，你自己都不知道自己能跑多远，但跑着跑着，就战胜 了自己。蓦然回首，一切都成了身后的风景，你已经成为一个全新的自己了！你拥有了属 于自己的海阔天空，也拥有了属于自己的大境界。 其实，很多时候都是这样，我们并没有什么远大的目标，但不停地向前奔跑，跑着跑着 就豁然开朗起来。记得多年前，我爱上了写作，每天都像一只舞蹈着的蜜蜂，不停地采集 花粉、酝酿蜂蜜。我把从心中流淌出来的文字一个个写到纸上，心想，如果有一天，我的 文章能发表在报刊上，哪怕只有一篇，那该有多幸福啊！散发着新鲜油墨味的报刊，一定 有文字的馨香， 闻一闻，会像酒一样醉人吧？就这样，我写着写着，真的闻到
13、了像酒一 样醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于写作。如今，我已经在各地报刊上发表了600 多 万字的文章。 很多文友向我请教写作经验，我只说了三个字：“ 写下去！ ” 我的一个朋友，是一位名副其实的成功人士。他的生意做得很成功，资产过千万。有一 次，当大家谈起小时候的梦想时，他说：“ 我小时候想，如果每天都能吃上白面饼，这辈子 就值了！ ” 我笑了，想起作家莫言曾说过，他小时候的梦想就是一日三餐都能吃上香喷喷的 饺子，然后就是想娶石匠的女儿当老婆。 或许，我们不曾有过什么鸿鹄之志，以为自己是一只飞不高也飞不远的麻雀，但只要你 肯坚持，说不定会获得意想不到的成功。 你自己都不知道自己能跑多远，所
14、以就坚持跑下去吧！跑着跑着，就跑到了春暖花开的 彼岸。 （1）对课文内容理解错误的一项是（） A. “ 我” 虽然擅长短跑，但是却参加了长跑比赛，并获得了第一的好成绩。 B. “ 我” 无意间在报刊上发表了一篇文作，却意外的获得了成功。 C. “ 我” 的朋友也没有远大的梦想，但是却也成为了一个成功人士。 D. 莫言小时候也没有什么远大的梦想，只是想吃饱成家罢了。 （2）如何理解下面的划线词的意思？ 学校里很多长跑健将，之前我都难以望其项背，现在竟然能够一个个超越他们。 （3）请赏析文中的两处“ 文字的馨香 ” 。 （4）如何理解标题“ 跑着跑着就到了” ，请从内容和结构方面说说。 【答案】
15、（1）B （2）望其项背的本意是能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上，多用在否定句 中。在文中 “ 难以望其项背” 则是指我认为作为短跑运动员，在长跑项目中是很难超越那些 长跑健将的。 （3）第一个是指在报刊上闻到的油墨的香味，第二个是指从中感到的满足，沉静在写作的 世界中的一种幸福。 （4）一方面文章主要记叙了有关跑步的事情，另一方面体现了我们常常是在不经意间做某 事，又坚持完成的情况下获得成功的主题；由此，标题统领了全篇，结构清晰。 【解析】 【分析】（ 1）看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语 段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取
16、出来辨析。根据 “ 于是我更加沉醉于写作。如今，我已经在各地报刊上发表了600 多万字的文章” 判断， B 项“ 无意间、意外的获得了成功” 的说法有误，故选B。 （2）解释词语，再结合语句分析表达的内容和表达效果。望其项背的本意是能够望见别 人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上，多用在否定句中。在文中“ 难以望其项背” 则是指 我认为作为短跑运动员，在长跑项目中是很难超越那些长跑健将的。 （3）先解释词句的表面含义和言外之意是什么，然后结合文章内容具体分析句子的意思 和所表达的人物情感。第一个指真实的气味和嗅觉的感受，是指在报刊上闻到的油墨的香 味，第二个是心理的感受，指从中感到的满足，沉静在写作的世界中的一种幸福。 （4）本题考查分析题目含义和作用。主要从题目运用的比喻拟人的修辞方法分析，剖析 深刻含义，从内容、主旨和新颖别致的角度作答。这篇文章通过讲述“ 我” 上学时参加不擅 长的长跑比赛时获得了第一名的事，以及“ 我 ” 的写作之路就是不知不觉坚持下来成功的 事，告诉我们只要坚持去做一件事，往往不知不觉间就成功了。题目含义和作用：一方面 文章主要记叙了有关
