部编七年级上册语文课内外阅读理解

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1、部编七年级上册语文课内外阅读理解 一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习 1阅读文字，完成后面小题。 那年花开 钱海燕 夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气 中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子 花香弥漫开来。 初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都 夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说， 被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。 “ 这么闲啊？ ” 班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。 “ 老师，我写小说没有占用课堂时间

2、，都是在作业做完了以后再写的” 我吞吞吐吐地说。 “ 作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎 么还有空写这些东西！” 徐老师显得非常失望。 “ 老师，我保证以后再也不写了，您别生气。” 我小心翼翼地说。 A 徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再 说话。墙上的钟“ 嘀嗒嘀嗒 ” 地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。 谁知他看完后，对我说道：“ 文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说 而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。” 他顿了顿，接着说道：“ 我这里有杂志 社的征文启事，你可以试着投稿

3、。” 我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑 的表情，我悬着的心终于放了下来。 在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有 得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的 办公室。 “ 喝杯茶吧。 ” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“ 今天找你 聊聊，给你讲个故事。” 看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。 “ 在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁 都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只 是普通的玻璃碎片。” 听到这

4、儿，我疑惑地看着徐老师。 “ 建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎 了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得 更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。” “ 这太神奇了！” 我不由得惊叹道。 “ 是的， ” 徐老师语重心长地对我说，“ 在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被 打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿 子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。” 听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章

5、刊 登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常 态，在办公室里转起圈来 B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ （选自中学生阅读2016 年第 2 期有删改） （1）根据文意，说说文题“ 那年花开 ” 的含义。 （2）请从 A，B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。 （A）徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有 再说话。 （B）在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！ （3）文中徐老师给“ 我” 讲“ 建筑师的故事 ” 有什么用意？说说你的理解。 （4）文中的徐老师是

6、个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。 【答案】（ 1）指的是初三那一年在老师的鼓励下，“ 我 ” 重拾了信心，获得了成功。 （或： “ 我” 重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分） （2）A 句运用动作描写和神态描写，表现徐老师看“ 我” 小说时的专注和耐心，以及对“ 我” 写的小说的欣赏和认可。B 句用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“ 我” 收获成功之后的 喜悦心情。 （3）用 “ 故事 ” 深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“ 我” 化挫折为成功 的动力。（或：说明了“ 挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成 长” 的道理，鼓励“

7、我” 将失败转化为成功的动力） （4）从耐心看 “ 我 ” 的小说，愿意当“ 我” 的读者，引导“ 我” 投稿这些情节可以看出徐老师是 个赏识学生、鼓励学生个性发展的好老师；从“ 我” 失败后，主动约“ 我” 谈心，用故事来引 导“ 我” 等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长、有教育智慧的好老师。 【解析】 【分析】（ 1）本题考查理解标题含义的能力。注意结合文章内容。文章主要是记 叙初三那年，我参加作文比赛失败了，后来在徐老师的鼓励下，重拾信心，终于取得了成 功。 “ 那年花开 ” 指“ 我” 重拾了信心，获得了成功。 （2）本题考查赏析句子的能力。答题的角度，题干中已经作了明确“ 从

8、人物描写或修辞的 角度 ” ，不要从其他的角度进行赏析。A根据 “ 坐”“看”“舒展 ”“笑 ” 等描写徐老师行为的字词 分析这句话的描写方法，并结合“ 时而眉头舒展，时而嘴角含笑”“我倒是很愿意做你的第一 个读者 ” 等语句，理解徐老师对“ 我” 的小说的态度即可。B这句中 “ 花笑了 ” 是将花赋予了 人的情态，结合上文中“ 在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分” ，分析 “ 我 ” 内心的心 情即可。 （3）本题考查内容的理解与分析。结合上文中“ 我” 参加征文比赛，“ 不过出师不利，什么 名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了” ，以及后文中“ 听了徐老 师的这番话

9、，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上” 分析徐老师的话对“ 我” 的影响，并结合“ 希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石” 等语句 体会徐老师讲的故事的深刻含义，据此分析这个故事的用意即可。 （4）本题考查概括人物形象特点的能力。结合文中“ 徐老师坐到椅子上，把小说从头看到 尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑”“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿”“希望 你能把失败的碎片，变成成功的宝石”“徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈 来”等描写，具体分析徐老师的形象即可。 故答案为：（1）指的是初三那一年在老师的鼓励下，“ 我 ” 重拾了信心，获得了成功。

10、（或： “ 我” 重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分） （2）示例A 句用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“ 我” 小说时的专注和耐心， 以及对 “ 我” 写的小说的欣赏和认可。 B句用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“ 我 ” 收获成功之后的喜悦心情。 （3）用故事深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“ 我” 将挫折转化为成 功的动力。（或：说明了挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成 长的道理，鼓励“ 我” 将失败转化为成功的动力） （4）从耐心看 “ 我 ” 的小说，愿意当“ 我” 的读者，引导“ 我” 投稿这些情节可以看出徐老

11、师是 个赏识学生、鼓励学生个性发展的好老师；从“ 我” 失败后，主动约“ 我” 谈心，用故事来引 导“ 我” 等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长、有教育智慧的好老师。 【点评】 题目含义的理解和文章主旨的概括。结合文章内容，在首段与末段，寻找对题 目的解释与深化，议论抒情性的句子，同时注意题目的双关含义，概括出表面含义和深层 含义即可。双关是指一句话包含两个意思。 本题考查句子的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、 反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动 作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。对于修辞，不仅能判断，而且

12、要会结合语 境作正确的赏析。从两个画线句子的内容来看，可以分别从人物描写与修辞手法两方面进 行赏析。 本题考查对文章内容的理解和把握，在主题把握文章内容的基础上，对照题干内容既可 作答。 本题考查对人物形象的分析能力。解答时，要结合文中所使用的塑造人物形象的方法， 从语言、动作及神态等描写中把握人物，主要应依据故事情节展开，分析人物形象要客观 全面，注意主旨对人物形象的限制性。 2阅读下面的文字，完成小题。 火车上的故事 尤金 晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买四人同室的软卧 票。尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事，然而，别无其他选择，也只 好随遇而安了。

13、 进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。浅灰色的高 领套头毛衣，极为得体地配以铁灰色的西式套装衣裤；染黑了的短发，一丝不苟地梳得整 整齐齐；方形的细框眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。 攀谈之下，知道她是广州一份知性杂志的主编，几天前专程到湛江去约稿，现在，大 功告成，启程回家。由于志趣相投，我们谈得十分投缘。就在这时，火车站的扩音器突然 响起： “ 请各位注意软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买! ”妇人转头对我说道: “ 真 希望这间寝室没有人再进来，图个清静。” 我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一 个念头。 然而，不到十分钟，我们的希望便

14、破灭了。一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步 走了进来。她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的丝袜，橘红色 的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们 友善地打招呼：“ 嗨，回广州啊?” 老编辑微微领首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原 先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也倏地僵了、冷了。 中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料 袋打开 .取出里面的多种零食，摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“ 吃，你们吃，不要客气! ” 霎 时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐

15、地窜满了整个车 厢。老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去。她见我们没有反应，自顾自地抓起了一 大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边嗑，一边把瓜子壳朝 下扔，不一会儿，满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳。老编辑的脸色更难看了。 火车开动不久，查票员进来了。依据惯例，他要求每一位乘客出示证件。我交出了国 际护照，老编辑交出了身份证。然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找 不到证件。查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：“ 啊,我记不清啦 ! ” 好脾气 的查票员并没有坚持，便走了出去。 我和老编辑交换了一下眼神，这个“ 来历不明 ” 的女人，骤然成了我们

16、两人心中长出来 的一颗瘤。想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元，我坐立不 安。过了约莫一盏茶工夫，老编辑终于憋不住了，她站起来，快步走了出去。刚好稽查员 就在过道不远处，她毫不客气地向他提出了投诉：“ 我要换房 !我房里那个迟来的女人，没 带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险! ” 稽查员说 : “ 别的房间都满了 呀，换不了。不会有问题的啦,购买火车票时，都要出示证件的，她大约是用了家眷的证件 买的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧! ”“出了事，再来追查，不是太迟了吗! ” 老编 辑生气地说。 “ 不会出事的，您就请放心吧! ” 稽查员淡定地回应。当时，四周很静，老编辑 和稽查员的对话，每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里。我觉得很不好意思，看那妇 女的表情，她竟若无其事，好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。 半夜里，老编辑哮喘病发作,嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。那女人二话不说,从自己的皮 包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷；接著.又为她搓药油，从自己的热水瓶里 倒出热水 ,喂她喝。忙了老半天，终于把她安顿好