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1、试题：1 简述在 SQL中使用视图的优点。2 简述游标的作用。3 对于下列四个关系模式： 供应商关系 SUPPLIERS（SNUMBER，SNAME，STATUS，SCITY） 零件关系 PARTS（PNUMBER，PNAME，COLOR，WEIGHT） 工程项目关系JOBS（JNUMBER，JNAME，JCITY） 供应关系SPJ（SNUMBER，PNUMBER，JNUMBER，QUANTITIES） 其中各属性表示SNUMBER：供应商编号；SNAME：供应商姓名；STATUS：状态；SCITY：城市；PNUMBER：零件编号；PNUMBER：零件名；COLOR：颜色；WEIGHT：重量；
2、JNUMBER：工程项目编号；JNAME：工程项目名；JCITY：城市；QUANTIES：数量 试分别用 SQL语句表示以下各类查询。 (1) 用CREATE TABLE建立上述四张表，并指出主键和外键。 (2) 检索供应工程J1 零件P1 的供应商编号。 （3）检索零件重量在1619之间的零件的全部信息。 （4）检索上海的供应商姓名。 （5）检索住在同一个城市的一对供应商编号。 （6）检索供应商S1提供零件的工程项目名称。 （7）求没有使用天津生产的红色零件的工程项目号。 (8 ) 求使用全部零件的工程项目名称。 （9）求使用供应商S1所提供的全部零件的工程项目号。 （l0）求由一个以上供应
3、者提供的零件号。 (l1) 将工程名为“环保” 的所有供应数量提高10。 (l2) 建立一个视图，包括每个工程项目使用零件的总数。4 设关系模式R（A，B，C，D）,F是R上成立的FD集，F=AB一CD，A一D。 (1) 试说明为什么R不是2NF模式？ （2）试把R分解成2NF模式集。5 设关系模式 R（A，B，C），F是 R上成立的 FD集，FC-B，B-A。 (1) 试说明为什么R不是3 NF模式？ （2）试把R分解成3NF模式集。6 设关系模式R（S，C，TNAME），其属性为学生学号、选修课程的课程号、任课教师姓名。 如果规定，每个学生可选修多门课；每门课只有一个教师任教。 (1) 写
4、出R的基本FD和关键码。 (2) 说明为什么R不是2NF模式？ (3) 举例说明R的数据冗余问题。 （4）试把R分解成2NF模式集。7 设关系模式R（S，TNAME，TADDR），其属性分别表示学生学号、指导教师姓名、指导教师地址。 如果规定，每个学生只有一个指导老师；每个教师只有一个联系地址；教师不允许同名同姓。 (1) 写出R的基本FD和关键码。 （2）说明R为什么不是3NF模式？ (3) 举例说明R的数据冗余问题。 （4）试把R分解成3 NF模式集。8 设关系模式 R（A，B，C，D），F是 R上成立的函数依赖集，F= A-B，A-C。 写出R的关键码，并说明理由。9 设某商业集团数据库
5、中有一个关系模式为： R（商店编码，顾客编码，消费总额，顾客单位，地址，电话） 该模式的关系记载每个顾客在每个商店的累计消费总额。如果规定： 每个顾客在每个商店只有一个消费总额； 每个顾客只属于一个单位； 每个顾客单位只有一个地址、一个电话。 试回答下列问题： (1)根据上述规定，写出模式R的基本函数依赖。 （2）说明R不是2NF的理由，并把R分解成2NF模式集。 （3）进而分解成3 NF模式集。10 设计一个记录各个球队队员每场比赛进球数的关系模式： R（队员编号，比赛场次，进球数，球队名，队长名） 如果规定，每个队员只能属于一个球队，每个球队只有一个队长。 (1)试写出关系模式R的基本FD
6、和关键码。 （2）说明R不是ZNF模式的理由，并把R分解成2NF模式集。 （3）进而把 R分解成 3 NF模式集，并说明理由。11 设有关系模式 R（职工名，项目名，工资，部门名，部门经理） 如果规定，每个职工可参加多个项目，各领一份工资；每个项目只属于一个部门经理；每个部门只有一个经理。 （l）试写出关系模式R的基本FD和关键码。 （2）说明R不是2NF模式的理由，并把R分解成2NF模式集。 （3）进而把R分解成3NF模式集，并说明理由。12 数据库保护的四个方面各防止什么错误的发生？13 试解释COMMIT语句和ROLLBACK语句。14 试解释UNDO操作和REDO操作。15 DBS运行
7、中一般有哪几类故障？16 试叙述DB的并发控制与恢复的关系。17 试叙述基本封锁类型的含义。18 有些事务只要读数据，为什么要加S锁？19 试叙述两段锁协议。20 列举基于日志的恢复方法的实现要点。21 列举三种解决死锁的常用方法。22 什么叫转储？转储有什么作用？23 简述DBMS实现完整性的方法。24 试叙述完整性分类。25 数据库安全性与完整性有什么区别？问答/综合题：1. DBA的职责是什么？2. 什么是数据字典？数据字典包含那些基本内容？3. 叙述数据字典的主要任务和作用？4. 叙述模型、模式、具体值三者之间的联系和区别。5. 叙述等值连接与自然连接的区别和联系。6. 举例说明关系参
8、照完整性的含义？7. 将关系代数中的五种基本运算用元组关系演算表达式表示。8. 有如图所示的三个关系S、C和SC，试用关系代数表达式表示下列查询语句： SS#SNMAEAGESEX1李强23男2刘丽22女5张友22男 CC#CNMAETEACHERK1C语言王华K5数据库原理程军K8编译原理程军 SCS#C#GRADE1K1832K1855K1922K5905K5845K880（1） 检索“程军”老师所授课程的课程号（C#）和课程名（CNAME）。（2） 检索年龄大于21的男学生学号（S#）和姓名（SNAME）。（3） 检索至少选修“程军”老师所授全部课程的学生姓名（SNAE）。（4） 检索“
9、李强”同学不学课程的课程号（C#）。（5） 检索至少选修两门课程的学生学号（C#）。（6） 检索全部学生都选修的课程的课程号（C#）和课程名（CNAME）。（7） 检索选修课程包含“程军”老师所授课程之一的学生学号（S#）。（8） 检索选修课程号为K1和K5的学生学号（S#）。（9） 检索选修全部课程的学生姓名（SNAME）。（10） 检索选修课程包含学号为2的学生所修课程的学生学号（S#）。（11） 检索选修课程名为“C语言”的学生学号（S#）和姓名（SNAME）。22对于上题的关系S、C和SC，试用元组演算表达式表示下列查询语句。（1）检索选修课程号为K5的学生学号和成绩。（2）检索选修课
10、程号为K8的学生的学号和姓名。（3）检索选修课程名为“C语言”的学生学号和姓名。（4）检索选修课程号为K1或K5的学生学号。（5）检索选修课程号为K1和K5的学生学号。（6）检索不选修K8课程的学生姓名和年龄。（7）检索选修全部课程的学生姓名。（8）检索所选修课程包含1号学生所选课程的学生学号。23对于上题的关系S、C和SC，试用域演算表达式表示下列查询语句。 （1）检索选修课程号为K5的学生学号和成绩。 （2）检索选修课程号为K8的学生学号和姓名。25叙述使用SQL语言实现各种关系运算的方法。26设有如图所示的三个关系，并假定这三个关系框架组成的数据模型就是用户子模式。其中各个属性的含义如下
11、A#（商店代号）、ANAME（商店名）、WQTY（店员人数）、CITY（所在城市）、B#（商品号）、BNAME（商品名称）、PRICE（价格）、QTY（商品数量）。试用SQL语言写出下列查询，并给出执行结果：（1） 找出店员人数不超过100人或者在长沙的所有商店的代号和商品名。（2） 找出供应书包的商店名。（3） 找出至少供应代号为256的商店所供应的全部商品的商店名和所在城市。 AA#ANAMEWQTYCITY101韶山商店15长沙204前门百货商店89北京256东风商店501北京345铁道商店76长沙620第一百货公司413上海 BB#BNAMEPRICE1毛笔212羽毛球7843收音机1
12、3254书包242 ABA#B#QTY1011105101242101325101410420436120612412062913451141345218345474602412527 有图书登记表TS，具有属性：BNO（图书编号），BC（图书类别），BNA（书名），AU（著者），PUB（出版社）。按下列要求用SQL语句进行设计：a) 按图书编号BNO建立TS表的索引ITS。b) 查找按出版社统计其出版图书总数。c) 删除索引ITS。28已知三个关系R、S和T如图所示。 R S WABCa1a2a3a4b1b3b2b420221812ADEa1a2a1d1d2d2151824DFD2d3f2f3 试用SQL语言实现如下操作：（1）将R、S和T三关系按关联属性建立一个视图R-S-T；（2）对视图R-T-S按属性A分组后，求属性C和E的平均值。29设有关系R和S如图所示。 R S ABa1a2a3b1b2b3ACa1a2a3405055 试用SQL语言实现： （1） 查询属性C 50时，R中与相关联的属性B之值。（2） 当属性C = 40时，将R中与之相关联的属性B值修改
