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1、,石榴又红了,樟树实验小学 邹小燕,知识渊博,了不起,才华横溢,贡献杰出,忙忙碌碌,金风送爽,枫叶含丹。邻院的两株石榴树,挂满了累累果实,像一个个小红灯笼,把枝头压得弯弯的,煞是可爱!,每当这时,我便想起旧居的那几棵石榴树。它们如今还在吗?这时,我就愈加怀念它们的主人我的父亲郑振铎。,如今邻院的石榴树又挂满了小红灯笼,昔日的小伙伴们分散在天南地北,都早已做了爸爸、妈妈,甚至爷爷、奶奶。我思念他们,思念旧居的石榴树,更思念它们的老主人我亲爱的父亲。关于父亲的种种往事,像放电影似的一幕幕在眼前映过,细读课文2-6段,一边读一边思考,这些事例写出一个怎样的父亲,边读边在课文旁边备注,然后用三步曲的形
2、式回答: 第一步 读你想读的段落,在读的时候可能要接受教师的一些提问; 第二步 说这里写了父亲的什么事; 第三步 可以看出父亲是个怎样的人。,这一次也是最后一次“石榴节”,大家望着那红得似血的果实,谁也不忍去摘,任它们在瑟瑟秋风中,枯萎,坠落,化成了泥土。,你就是当年郑振铎亲友的孩子、邻居的孩子,望着那一个个红得似血的石榴上有你的名字,望着此时,你想对永远离开了你的郑爷爷说点什么?拿起笔把你想说的话写在插图旁边,请石榴化为泥土为你们把话带去。,石榴传情,如今邻院的石榴树又挂满了小红灯笼,昔日的小伙伴们分散在天南地北,都早已做了爸爸、妈妈,甚至爷爷、奶奶。我思念他们,思念旧居的石榴树,更思念它们的老主人我亲爱的父亲。关于父亲的种种往事,像放电影似的一幕幕在眼前映过,