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1、蜡烛,（苏联 西蒙诺夫）,体裁：通讯。（新闻的一种）,南宵初级中学 郭进勇,苏联作家： 我城一少年 俄罗斯人 日日夜夜,写作背景 德国希特勒想实现称霸世界的野心,在吞并捷克斯洛伐克后,实施“永远消灭波兰”的计划，英法被迫宣战，第二次世界大战爆发，苏联等国也参与了战争。,烧灼 桥头堡 地窖 匍匐 腋下 拂晓 瓦砾 腋窝 削去,zhu bo jio p f y f l y w xio,掌握字词的读音,请把课文划分为三个部分并各部分概括内容。,写苏联红军在解放南斯拉夫的一场战斗中，一名战士牺牲了，一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛，点在这位苏联红军士兵的坟头上。,内容概括,这篇通讯的感人之
2、处有哪些？,思考,一、环境危险，炮火连天； 二、老妇人年老体弱，掩埋烈士非常吃力； 三、老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士； 四、点在坟上的蜡烛有特殊意义。,自学探究,1、“这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。”作者为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？,2、作者特意提到围巾的颜色，有什么特殊的意义？,3、在文中作者为什么重复这样的描述：“德国人还在轰击”“德国人还在开炮”“德国人的炮还在轰击”等等。,4、揣摩最后两段的文字，说说你的理解。你认为“蜡烛”象征了什么？,：在炮火烧焦了的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那位南斯拉夫母亲的惟一珍爱的东西-她的结婚的花
3、烛-还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。（这段文字如果改写成“在方场上，老妇人的蜡烛还是明晃晃地点在契柯拉耶夫的坟头”，同原句比较一下，说说原句好在哪里。）,勾画了经战争破坏后的环境以及烛光的背景。文章再次点出老妇人惟一珍爱的东西-结婚喜烛，表现了南斯拉夫人民对红军战士至高无上的感情。并且文中没说出真名，目的在于揭示这种感情的意义是两国军民感情的集中表现，而这种感情又达到了母子情深的境界。,交流探讨,小结,1、环境描写烘托气氛、衬托人物。,2、人物形象的刻画动作描写。,3、细节的描写蜡烛。,4、感情的基调“敬爱”与“哀痛”,5、主题赞美反法西斯同盟各国战斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。,
