《2020年中考语文预测11 抒情性文体阅读 （含答案）[临门一脚]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年中考语文预测11 抒情性文体阅读 （含答案）[临门一脚]（53页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三轮冲刺临门一脚中考真的来了！2020年名校名师三轮冲刺临门一脚不要辜负了曾经的努力，再努力一把！ 预测11 抒情性文体阅读 在近几年的中考阅读试题中 ,抒情性文体阅读所占比重相当大。选材大都是内容精湛、感情深厚、语言精粹的课外材料 ,贴近生活 ,更具人文性和时代感,注重引导学生关注社会、自然、人生等。题型一般以主观题为主,侧重对文章的整体感知 ,强化对阅读能力的考查。抒情性文体属于散文类。考场散文的阅读一般可按以下步骤进行：整体感知 ,把握大意-找准线索 ,理清结构-审清问题 ,确定答题区域-根据答题区域 ,精读文本 ,勾画关键语句-紧扣题干要求 ,组织语言材料回答问题。常见的散文阅读题型及
2、答题方法：1.把握文章内容 ,概括文章主题抓住“神”。“神”就是作者在文中的情感体验 ,就是作者借助语言文字表的“情” ,达的“意”。抓住了“神”即把握了作者的写作意图、文章主旨。如何把握散文主题？从分析题目入手。摘句法。找到文中的点题句、中心句和关键句 ,从中概括文章主题。整合法。抓住关键信息和主要内容进行整合 ,从所选的材料中概括 ,材料是为文章中心服务的 ,我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情 ,从中找到作者要表达的主题思想。从作者的写作目的和自己读后的体悟来把握：作者为什么要写这篇文章 ,他告诉我们什么道理？这篇文章使我懂得了什么 ,给了我什么有益的启示？考题形式
3、：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情答题要点：能利用原文词语 ,尽可能使用。没有原文词语可利用时 ,要注意语言文字表达的准确性和层次性 ,要做到言简意赅又不漏掉答题点。完整的中心意思包括主要内容和情感道理两部分。表述为“写了 ,表现（揭示、抒发、突出、赞美）。”如何挖掘文章内涵？文章内涵就是作者个人意识、思想的综合体现 ,是作者在文中表现出来的对某具体事物的主观倾向。挖掘文章内涵必须抓住两个方面：从整体上把握文章内容、思想与时代背景；把握文本的词语含义、语言技巧、表现手法等。具体分析方法：从文章内容分析入手 ,尤其关注议论抒情句；注意标志性词语 ,如“认为”“觉得”等；联系文章背景资
4、料。如何提炼信息？首先 ,从整体入手 ,感知中心；其次 ,把握思路 ,理清结构；再次 ,抓关键句（文题、首括句、过渡句、抒情句、议论句、结尾句） ,用寻章摘句法筛选信息；最后 ,由篇及题 ,抓住题干要点准确解题 ,对所选信息通过摘句、概括、叠加等方式加以表述。2.理清文章脉络 ,把握顺序理清思路即认识作者对文章的整体构思 ,如怎样开头 ,如何承接过渡 ,怎样围绕中心组织材料 ,怎样安排铺垫照应 ,怎样结尾等。散文中的顺序 ,一般包括：选取的材料顺序、段落顺序、句子顺序、词语顺序等。抓住线索。线索就是作者将材料串联起来的“红线”或“寄托物”。明确了线索 ,也就基本理清了作者的行文思路理。线索有的
5、是标题 ,有的是开头一句话 ,有的是文章中反复出现的短语或句子。比如 ,线索是作者选择材料的准绳 ,我们形象称之为线索。是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。例如：背影以父亲的背影为线索；藤野先生以“我与藤野先生交往的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。理清结构。结构是作者安排材料、处理详略的外显特征。理清了结构 ,也就基本理解了文章的内容 ,分清了结构层次。理清结构可从句子入手 ,迅速辨别把握文章的总起句、中心句、过渡句和总结句；注意标志性语言 ,如“首先”、“其次”等；要有全局意识 ,忌只见树木不见森林。考题形式：直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。答题要点：找到线索 ,根
6、据提问灵活回答。关键是能判断准线索。3.品味语言鉴赏散文遣字造句的精妙 ,可结合文字的整齐之美、参差之美、回环之美、形象之美、色彩之美、音韵之美、哲理之美。要熟悉鉴赏散文语句变化多姿的话语 ,如：短句 ,促而严；长句 ,舒而缓；偶句 ,匀称凝重；散句 ,流美洒脱等等。不同句式：长句与短句、骈句与散句、肯定句与否定句、主动句与被动句。不同语气：陈述句、祈使句、感叹句、疑问句。不同风格：平实与生动、含蓄与直白、阴柔与阳刚。在散文阅读中 ,这是一个大的考点 ,更是考查的重点和难点。可以包含很多小项 ,分析如下：a、字词含义解释词语要根据该词语所在的语境来推断。答题思路：考虑文章或段落的主题 ,结合主
7、题来答词语的含义；根据词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释 ,一定不要忽略词语在语境中的含义。b、词语妙用考题形式：品评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除。答题思路：解释词语（在语境中）的含义。表达作用。词语的表达作用要结合语境或主题思想来回答 ,要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用 ,有时也可以考虑词语对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用。体现词语的准确性或生动性。c、哲理性语句的深层含义这样的题 ,往往结合发展性考题来考 ,有时 ,也会单纯考哲理性语句的含义 ,这种题型可以说“逢散文阅读题必有之”。这样的考题 ,关键要抓住中心词 ,要体会词语
8、的深层含义和双关意义。答题思路：联系写作背景和作者的情感态度去理解；结合具体语境去品味；立足中心思想去分析；抓住写作手法去体会。d、精彩语句赏析答题思路：通过分析修辞作用来品析语言的表达效果；从品味动词、形容词入手分析语言的表达效果。答题形式：动词：生动表现的特点 ,或传神刻画了事物情态 ,表现人物心情。形容词：生动形象地描摹出人（物）的特点（情态） ,反映了人物的心情。注意：要紧密联系语境；要准确把握角度（如表达意图、语体色彩、感情色彩、表达方式、句法、修辞、语言风格等）；要精炼准确地表述。e、关键词语含义和作用答题思路：考虑句子在文中位置。开头（开篇点题；交代故事发生的地点环境；渲染气氛；
9、总领下文；为下文作铺垫、埋下伏笔、推动故事情节的发展；设置悬念、吸引读者）；中间（点明事件意义、抒发作者情感；承上启下、照应上文、突出强调）；结尾（画龙点睛、点明中心、深化主题；言有尽而意无穷、留下想象空间、引起读者注意思考；总结全文、照应题目、首尾呼应、使结构更加完整。）揣摩句子的言外之意；结合修辞手法的作用：比喻：形象生动地突出事物特征 ,把抽象的道理形象化 ,通俗易懂。拟人：把拟人化 ,生动形象地写出事物的特征 ,使事物富有生命力 ,从而更好地抒发作者的思想感情。夸张：强调、突出事物的特征 ,表达鲜明的情感和态度 ,增强语言的感染力。 排比：写人 ,使人物刻画细致；写景 ,将景物描写的细
10、致入微 ,层次清楚；说理 ,可将道理说得充分透彻；抒情 ,把感情抒发的淋漓尽致。总之 ,加强语势 ,使文章的节奏感加强 , 更利于表达强烈的感情 。 反复：强调某个意思 ,表达强烈的情感 ,使诗文的格式整齐有序 ,而又回环起伏 ,充满语言美。 对偶：形式整齐匀称 ,节奏感强；内容集中含蓄 ,高度概括 , 。 反问：加强语气 ,发人深思 ,激发读者感情 ,加深读者印象 ,增强文中的气势和说服力。设问：引起注意 ,启发读者思考。开头 ,问题引入 ,带动全篇；中间 ,承上启下；结尾 ,深化主题 ,令人回味。体味字词句段的表达作用 ,主要应从三方面入手：抓住语言内涵 ,体味表达效果。字词句段的典型表达
11、效果有：透露或强化情感；渲染环境 ,突出形象；点示中心 ,深化主旨；体现准确性、严密性。结合前后内容 ,体味结构功能。字词句段的结构功能有：总领下文 ,总结上文；承上启下 ,自然过渡；前后呼应 ,浑然一体；设置悬念 ,埋下伏笔。观察语言特点 ,体味形式效应。常见的字词句段形式效应体味角度有：修辞手法、表达方式、特殊句式、表达技巧。体味字词句段的表达作用时 ,直接剖析是最常用的方法 ,另外还有 增删法替换法更改法（即对原来的字词句段进行逆向更改以比较）错位法（即对特定的字词句段在顺序或位置上进行错位以比较）勾连法（即将特定的字词句段与文章其他相关内容联系辨析）4.表达方式的作用 散文主要以记叙、
12、描写为主 ,兼有说明、议论和抒情。在记叙文中这几种表达方式往往结合在一起运用。a.记叙：指作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代 ,是记叙文中最基本的表达方式。作用：可使读者对人物活动和时间的发展、全貌有个清晰的了解。记叙分为概括叙述和详细叙述。b.描写：指作者用形象的语言对人物、事件和环境（人物的形态、动作或景物的状态等具体特征）所作的绘声绘色的、细致的描绘与刻画。 作用：可使人、景、物再现得栩栩如生 ,使文章更加生动形象。表现人物性格 ,反应作品主题等。按内容分 ,主要有人物描写（外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、行动描写）、环境描写（自然景物、社会
13、环境）、细节描写（指对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写）、场面描写（对有中心人物活动的生活画面的描写）等。从另一个角度还可分为正面描写、侧面描写以及直接描写、间接描写等。c.说明: 说明是用简明扼要的文字 ,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象 ,有的是实体的事物 ,如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等；有的是抽象的道理 ,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。d.议论：指作者在作品中对人物、事件表明自己的态度及对问题的看法等。作用：点明事件的意义或文章的主旨 ,起到统领全篇、画龙点睛的效果。使文章鲜
14、明、深刻 ,具有较强的哲理性和理论深度。记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花 ,起到画龙点睛的作用 ,尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论 ,也能起到承上启下的妙用。e.抒情：指作者在作品中抒发自己的思想感情。抒情的方式主要有两种 ,一是直接抒情 ,一是间接抒情。其作用是深化文章的中心思想 ,增强文章的感染力。5.表现手法 泛指写作上的方法 ,它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。常见的表现手法有：写景类借景抒情 ,寓情于景 ,情景交融 ,移情于景咏物类托物言志怀古类借景抒情、即事抒情咏史类借古讽今、借题发挥送别类即事抒情、即景抒情表现手法还有：对比衬托 ,侧面描写 ,象征
15、,卒章显志 ,讽喻 ,动静结合（以动衬静 ,以静衬动 ,动静结合） ,虚实结合（以实写虚 ,寓虚于实 ,虚实相生）以小见大、先抑后扬、前后呼应手法等。6.发展性考题a、仿写要读懂题旨要求 ,出题人让考生做什么 ,怎么做；例句的关键词语是什么 ,要抓住关键词语思考、答题；在没有答题思路的情况下 ,要考虑和例句关键词语相对、相同的词语 , b、谈感受、欣赏、评价可以从构思、语言、形象、思想等方面思考 ,应着重从文章的情节内容、思想内涵给人的心灵启迪及精神影响方面来谈 ,最好联系自己的生活实际 ,谈出自己独特的体验和感悟。评价人物形象 ,首先要分析人物形象 ,在整体把握全文内容的基础上 ,分析人物的思想、行为 ,从性格、精神实质等方面作出全面客观的评价 ,语言要概括凝练。7.阐释解说性考题应力求做到：联系语言环境-注重整体感知-提炼信息要点-学会准确表达。 一（2019黑龙江佳木斯市中考）阅读我们跟着月亮走吧一文 ,回答各题。那年我12岁。那是家里很不顺的一年 ,处处弥漫着哀伤的味道。先是祖父去世；然后父亲在工作中受伤
