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1、2011年鹿城区中小学（幼儿园）教师暑期专题培 训计划表 序 号 培训项目招生对象培训时间 执行 人 招生 人数 1 初中语文“写作教 学”专题培训班 初中语文教 师 7月2日7月12 日 沈海霞50 2 初中数学“教学文本 疑难问题解决”专题 培训班 初中数学教 师 7月2日7月9日 10月19日10月 22日 周晓虹50 3 初中英语教师学科素 养提升培训班 初中英语教 师 7月3日7月12 日 邵晓颖50 4 初中科学“复习教 学”专题培训班 初中科学教 师 7月3日7月14 日 薛仕静50 5 初中思品、历史与社 会“研读课标，把握 教材”专题培训班 初中思品、 历史与社会 教师 7月
2、1日7月11 日 钦寒平50 6 小学语文“阅读与习 作教学”专题培训班 小学中青年 语文教师 7月10日7月19 日 9月22日9月24 日 顾书华50 7 小学语文第二学 段“学生语文能力培 养”专题培训班 小学第二学 段语文教师 7月10日7月19 日 10月13日10月 15日 杨伟燕50 8 小学语文“有效识字 教学”专题培训班 小学第一学 段语文教师 7月10日7月19 日 10月13日10月 15日 潘希白50 9 小学数学“基于活动 经验的典型课例研 究”培训班 小学数学教 师 8月11日8月22 日 曾秀真50 小学数学“课例研究 10与教师专业成长”培 训班 小学数学教 师
3、 7月11日7月22 日 周晓林50 11 小学数学“教学目标 有效落实”专题培训 班 小学数学教 师 7月11日7月22 日 杜丽丽50 12 小学英语教师“教学 目标落实与文本解 读”培训班 小学英语教 师 7月3日7月13 日 张 璐50 13 小学科学教师教学能 力提升培训班 小学科学教 师 7月13日7月24 日 王邦银50 14 小学品德与生活“教 材解读”专题培训班 小学品德与 生活教师 7月4日7月15 日 胡晓霞50 15 小学音乐“唱歌教 学”专题培训班 小学音乐教 师 7月4日7月15 日 项雅丽50 16 中小学信息技术“教 材解读与课堂教学策 略”专题培训班 中小学信
4、息 技术教师 7月4日7月15 日 唐小挺50 17 中小学美术“国学”素 养提升培训班 中小学美术 教师 7月11日7月21 日 7月25日7月27 日 林 珊50 18 幼儿园教师“有效语 言教学”专题培训班 幼儿园教师 7月4日7月11 日 7月19日7月23 日 李洋洋50 19 幼儿园教师“语言教 学”专题培训班 幼儿园教师 7月11日7月17 日 9月20日9月24 日 沈晓真50 初中语文“写作教学”专题培训方案 执行人：沈海霞 1、 培训目标 以学科教学疑难问题写作教学为核心主题，从学科教 师个人修为与专业素养、学科专业本体性知识、教学策略与方 法等方面开展写作教学与教师素养、
5、写作教学与学生课外阅读 指导、写作教学与思维训练、写作教学与语文综合性学习、写 作教学与校本研修等五大板块系统培训，实现学科教师职业道 德与专业素养的全面提升。 二、招生对象 鹿城区初中语文学科教师50名。 三、培训时间： 7月2日7与月12日（共90学时） 四、培训内容与培训形式： 培训课程内容设置紧紧围绕初中语文写作教学这一主题， 理论与实践相联系、集中授课与自学研究相结合，以专家讲 座、案例研讨、网络交流等多种形式开展培训。 五、培训安排： 培 训时 间 课程（专题） 名称 学时主讲人授课形式 培训地 点 7月 2日 开班 写作教学与教 师素养（一） 教师个人修为 8 学时 沈海霞 （中
6、学高 级教师） 上午：讲 座 下午：自 学（指定 书目1阅 读） 鹿城区 实验中 学 3日 写作教学与教 师素养（二） 教师专业阅读 8 学时 郑怡（中 学高级教 师） 上午：讲 座 下午：自 学（指定 书目阅 读） 鹿城区 实验中 学 上午：讲 4日 写作教学与考 场作文高 考中考作文题 解读 8 学时 肖培东 （浙江省 特级教 师） 座 下午：论 坛中 考作文大 家谈 鹿城区 实验中 学 5日 写作教学与学 生课外阅读指 导 8 学时 金戈（浙 江省特级 教师） 上午：讲 座 下午：对 话与交流 鹿城区 实验中 学 6日 写作教学与思 维训练 8 学时 吴积兴 （浙江省 教坛新 秀） 上午
7、：讲 座 下午：对 话与交流 鹿城区 实验中 学 7日 写作教学与语 文综合性学习 8 学时 徐斌（温 州市首届 文学社团 获奖指导 师） 上午：讲 座 下午：论 坛 （学校文 学社团指 导师代 表） 鹿城区 实验中 学 8日考核项目1 8 学时 上午：自 习 下午： 现场作业 鹿城区 实验中 学 9日 写作教学与校 本研修 有效推进 初中语文写作 教学的校本研 修策略研究 8 学时 沈海霞 上午：讲 座 下午：分 组研讨 鹿城区 实验中 学 10日 考核项目2：下 学期写作教学 计划讨论与撰 写 10 学时 上午：分 组讨论 下午：计 划撰写 11日考核项目3 8 学时 自学（指 定书目阅
8、读体会写 作） 12日考核项目3 8 学时 网络交流 （指定书 目阅读体 会交流） 结业 六、 培训经费： 专家讲课费由教师培训和科研中心统一支付，学员差旅费 回原单位报销。 初中数学学科“教学文本中的疑难问题解决” 专题培训方案 执行人：周晓虹 一、培训目标 通过课标的解读，初小教材文本的对比，初中数学教 材文本的分块解读，深度理解学段教材及若干教辅材料的编写 意图，分析初中数学知识之间的纵横联系，促进教师课程知识 的发展，切实提高初中数学教师驾驭教学文本的实际能力，促 进教师专业素养的提升，促使教学高效。 二、招生对象 鹿城区初中数学教师50人。 三、培训内容 根据培训前的调查及培训目标，
9、培训内容主要有理论和实 践两大板块组成。具体分成教学理论、案例剖析、实践运用、 反思考核等四大培训模块。 四、培训方式 为保证本项目目标的有效落实，课程实施的流程遵循能力 内化的基本规律，按照“学习观摩实践”的基本模 式，将专家讲座、案例分析、观摩研讨、课堂实践、文本阅 读、交流研讨等多种培训方式有机地结合。 五、培训时间： 第一阶段：2011年7月2日至9日 第二阶段：2011年10月19日至22日 七、培训地点 鹿城实验中学 八、培训安排： 培训 模块 培训时间课程（专题）名称 学 时 主讲人 授课 形式 教学 理论 7月2日 上午 初中数学教师应具 备的专业素质及 课标（修订 版）解读
10、4周晓虹讲座 7月2日 下午 初中、小学数学教 学文本比较分析 4 叶茂恒（市教坛新秀 中学高级教师） 讲座 7月3日 上午 学科知识与数学教 师的专业化发展 4方均斌（高校教授）讲座 案例 剖析 7月3日 下午 教学文本的课堂解 读 4方均斌 教学视 频分析 7月4日 上午 图形与几何疑 难文本解读 4 曾小豆（温州市名师 中学高级教师） 案例 分析 7月4日 下午 方程函数疑难 文本 解读 4 徐丹阳（温州市名师 中学教授） 案例 分析 7月5日 上午 数式运算疑难 文本 解读 4 吴立建（温州市名 师） 案例 分析 7月5日 下午 如何挖掘数学习题 的 潜能 4 黄光耀（中学高级教 师）
11、 讲座 7月6日 例谈教材文本中 疑难问题的解决策 略 8 张于炎（温州市名师 中学高级教师） 讲座互 动参与 7月7日 几何画板在初中数讲座互 实践 运用 上午学教学中的应用4胡翱翔动参与 7月7日 下午 “几何画板在初中 数学教学中的应 用”实地演练 4胡翱翔 机房 实践 7月8日 上午 文本阅读交流 推荐书目：数学 的源与流 4周晓虹 互动 参与 反思 考核 7月8日 下午 观点论坛4周晓虹 互动 参与 7月9日 上午 考核 （理论、案例分 析、几何画板） 4周晓虹参与 实践 运用 10月19日 至 10月22日 课堂观摩、演练、 研讨 30周晓虹 互动 参与 九、培训经费：专家讲课费由
12、教师培训和科研中心统一支 付，学员差旅费回原单位报销 初中英语教师“学科素养提升”暑期培训方案 执行人：邵晓颖 一、培训目标 1、能从整体上把握初中英语新课程标准，系统领会学科 教材体系和编写意图，了解并掌握在新课程理念下的初中英语 学科教学方法，创新教学设计，增强解决课程实施中遇到的各 种问题的能力。 2、通过英语语音纠音和口语强化训练，使教师在英语课 堂教学活动中准确规范地运用英语来表达思想情感、观点见 解，提高自身的英语语言素质和英语交际素质，提高英语课堂 教学能力和随机应变的英语口语交流、交际能力。 二、招生对象：鹿城区初中英语学科教师50名 三、培训内容：教材文本解读；口语训练 四、
13、培训形式：专家讲座、课例分析、互动交流、自主学 习 五、培训时间：2011年7月3日-12日 六、具体课程安排： 日 期午 别主 讲 人内 容学时 地点 7月3日 上午邵晓颖 初中英语教师专业素养和专业 发展 4十七中 下午 金 浪 （温州市 名师） 国家课程标准（新）解读 和教材分析 4十七中 7月4日 上午 屈小武（特级 教师） 文本解读与目标设定4十七中 下午 陈俊杰（温州 市中坚） 文本解读和教学活动的设计4十七中 7月5日 上午 夏侯富生 （温大外语系 教授） 解读教材中的英美文化4十七中 下午 吴枢兰（温州 市名师） 课堂实例分析4十七中 7月6日 学员自主学习8 7月7日- -1
14、0日 浙江外国语学院高歌教授口语纠音培训42 浙江外 国语学 院 王黎黎（十七中）、 麻怡隽(十七 7月11日中) 黄跃群（十七中）、郭婕（仰义 中学） 话题口语训练8十七中 7月12日 上 午 邵晓颖 书 面 考 核4十七中 下 午口语测试4十七中 七、培训经费： 专家讲课费由教师培训和科研中心统一支付，学员差旅费回原 单位报销。 初中科学“复习课有效教学”专题方案 执行人: 薛仕静 一、培训目标: 培训的总目 标 培训的具体目标 1、提高教师对复 习课有效性的认 识，理解复习课有 效教学的各种策 略。 （1）知道复习课的一般原则，知道 怎样的复习课是一节好课。 （2）领会复习内容的整合策略
15、、变 式教学、概念图在复习课中的应 用。 2、领会复习课教 学的某些课型、教 （1）领会什么是试卷讲评课及其教 学策略。 （2）领会什么是主题式复习课及其 学模式及其优缺 点。 应用策略。 （3）知道其他复习课的模式及应用 策略。 3、提高教师针 对“疑难问题”进 行有效复习的能 力。 （1）领会探究性、开放性试题的复 习与解题策略。 （2）学会从学生学的角度，即从学 生考试中的易错点的角度，来诊断 成因，总结、提炼有效的复习策 略。 二、招生对象：鹿城区初中科学学科教师50名 三、培训内容： 模块1：对复习课有效性的认识 模块2：复习课教学课型及模式（试卷分析课、主题式复习课 及其他教学模式
16、） 模块3：复习课教学的有效策略（整合策略、变式教学、概念 图应用等） 模块4：基于疑难知识的解决（探究性与开放性试题的复习与 解题策略；教学中疑难知识的复习策略） 四、培训形式： 本次培训采用集中学习与分散自学，理论学习与教学实践 相结合的方式，集中学习主要是指专题讲座、教师论坛、观点 交流、实地考察、课堂实践等；分散学习主要是指在导师指导 下的个人自学、网络的异地交流，实践作业、论文或案例的撰 写等。 五、培训时间： 2011年7月3日7月14日 六、课程安排： 时间 课程设置课时讲课人地 点 7月 3日 上午 开班典礼、复习课几 种模式介绍 4 薛仕 静 温 州 水 心 小 学 二 校 区 温 州 水 下午 怎样的复习课才是好 课? 3 谢杰 妹 晚上 有效复习研究博客交 流 3 全体教 师 7月 4日 上午复习内容的整合策略 3 李孝 昂 下午 结合复习内容“整合 策略”交流 4 全体教 师 7月 5日 上午 试
